Objetivos del Curso:
Formar integralmente profesionales que proporcionen cuidado de enfermería a la persona, familia y comunidad en diferentes espacios sociales e institucionales, fundamentados en conocimientos científicos, tecnológicos y humanístico, mediante acciones preventivas, curativas de recuperación y rehabilitación a fin de contribuir en la disminución de los índices de morbi-mortalidad de la población
Titulación:
Enfermero (a)
Contenido:
Estructura curricular
AREA DE FORMACIÓN BÁSICA:
Proporciona al estudiante los fundamentos científicos y humanísticos para la comprensión de los saberes propios de la profesión, así como para el abordaje de problemas y situaciones relacionadas con el cuidado de enfermería.
Integrada por dos espacios curriculares (componentes): Biológico y Social Humanístico.
Componente Biológico: Ciencias que estudian y comprenden el organismo humano en forma integral y otras denominadas biomédicas que proporcionan soporte cognoscitivo al estudiante para la comprensión de procesos más complejos.
Componente Humanístico: Conjunto de conocimientos que aportan al estudiante los elementos conceptuales para brindar un cuidado humanizado en todos los espacios institucionales y comunitarios. Este componente brinda la oportunidad de desarrollar en el alumno los valores dimensionados en la concepción filosófica del currículo y que son imprescindibles para el ejercicio de la profesión.
AREA DE FORMACIÓN PROFESIONAL:
Se visiona partiendo de considerar que la enfermería como disciplina social tiene sujetos de atención, la cual se orienta en el proceso salud-enfermedad, integrando en todos los semestres los conceptos de promoción, prevención y recuperación de la salud.
Aborda referentes que aportan al estudiante los conocimientos, teorías, conceptualizaciones, métodos y tecnologías relacionadas con el saber de la Enfermería centrado en el cuidado de la persona, familia y poblaciones , inmersos en momentos específicos del continuo salud-enfermedad y muerte.
El aspecto comunitario le da elementos conceptuales que le permiten al estudiante abordar el trabajo con las personas y las familias en su propio espacio social.
Los elementos clínicos le proporcionan al estudiante los referentes teóricos, conceptuales, metodológicos y técnicas propias de la profesión.
Le permite identificar y caracterizar el cuidado de la salud y de la vida a las personas en cualquiera de las etapas de su desarrollo evolutivo.
El componente Investigativo está inmerso en el área profesional, se desarrolla a través de estrategias de seminarios investigativos; proporcionándole elementos a los estudiantes para la aplicación del método científico.
COMPONENTE FLEXIBLE:
Proporciona al estudiante experiencias de aprendizaje, dando la posibilidad de ampliar en lo teórico, lo practico e Investigativo en saberes y en aspectos vocacionales seleccionados libremente por el estudiante. Hacen parte de el: Tres líneas de profundización y asignaturas electivas.
LÍNEAS DE PROFUNDIZACIÓN (3):
Promoción de la Salud y Prevención de la Enfermedad
Cuidado de Enfermería
Formación de Talento Humano en Salud.
ASIGNATURAS ELECTIVAS
Psicología de la Salud
Educación Sexual para adolescente
Cuidado Geriátrico
Formulación y Evaluación de Proyectos
Derechos Humanos y Legislación en Salud