Curso para Cambiar las Prácticas Educativas en la Enseñanza de las Matemáticas - Bogotá - Cundinamarca - I31948

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Curso para Cambiar las Prácticas Educativas en la Enseñanza de las Matemáticas
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Curso para Cambiar las Prácticas Educativas en la Enseñanza de las Matemáticas - Bogotá - Cundinamarca

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Analisis de Educaedu

Pablo Nieves
Curso para Cambiar las Prácticas Educativas en la Enseñanza de las Matemáticas
  • Modalidad de impartición

    El Curso para Cambiar las prácticas educativas en la enseñanza de las matemáticas es impartido de manera presencial.

  • Número de horas

    Solicitar información sobre el tiempo total de duración.

  • Titulación oficial

    El centro otorgará certificación a los participantes.

  • Valoración del Programa

    Las prácticas en la enseñanza de las matemáticas en Colombia se han visto influenciadas a lo largo de los años a través de las reformas curriculares y teorías cuya aplicabilidad y eficacia han estado bajo examen y cuestionamiento en varias ocasiones. Debido a esto, se hace necesaria una identificación de algunos hechos relevantes que han influido en el concepto que desarrollamos sobre lo que significa enseñar Matemáticas y a partir de allí buscar alternativas existentes en la actualidad con el fin de transformar lo que resulta poco coherente y fortalecer lo que ha resultado necesario.

  • Precio del curso

    Consultar precio.

  • Dirigido a

    Este programa está dirigido a profesionales del área docente interesados en incrementar la calidad de su desempeño.

  • Empleabilidad

    El participante podrá fortalecer su desempeño a través del conocimiento adquirido en el curso.

  • Salario esperado

    El salario al que podría aspirar el participante podría ser de no menos de $1,500.000.

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Contenido:

Las prácticas en la enseñanza de las matemáticas en Colombia han sido influenciadas a lo largo de los años por las reformas curriculares y teorías cuya aplicación y efectos han sido duramente cuestionados. Es necesario identificar algunos hechos relevantes que han influido en nuestra concepción de lo que significa enseñar Matemáticas y buscar los caminos que existen actualmente para transformar lo que resulta poco coherente y fortalecer lo que ha resultado necesario.

En este espacio se pretenden presentar diversas perspectivas y planteamientos frente a la importancia de cambiar las prácticas educativas relacionadas con los procesos lógicos y matemáticos en el aula de clase. Aunado a lo anterior se pretenden revisar y orientar a la luz de dichas perspectivas las propuestas explicitas que se están desarrollando actualmente en las instituciones.

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