Diplomado en Competencias Laborales

Análisis de educaedu

Pablo Nieves

Diplomado en Competencias Laborales

• Modalidad de impartición
  El Diplomado en Competencias Laborales tiene un modo de impartición presencial.
• Número de horas
  Solicitar información acerca de la duración.
• Titulación oficial
  Certificado de asistencia.
• Valoración del programa
  El objetivo principal de este programa es orientar y brindar a los participantes las herramientas, información y procedimientos necesarios y suficientes para lograr habilidades en la implementación de las competencias laborales en la entidad.
• Precio del curso
  Consultar precio.
• Dirigido a
  Este programa está dirigido a profesionales de distintas áreas interesados en la temática a tratar.
• Empleabilidad
  El egresado podrá participar en diferentes proyectos dependiendo de su desempeño laboral.

Comentarios sobre Diplomado en Competencias Laborales - Presencial - Tunja - Boyacá

• Objetivos del curso
  Orientar y brindar a los participantes las herramientas, información y procedimientos para lograr habilidades en la implementación de las competencias laborales en la entidad.
• Contenido
  PLAN DE ESTUDIOS.
  
  MODULO I
  
  Introducción.
  Estructura de la ley 909 del 2.004 y sus decretos reglamentarios.
  
  Fundamentos de las Competencias Laborales: Con este MÓDULO se busca que el estudiante conozca los conceptos de competencias laborales, su aplicación y las normas que las regulan, apropiándose de un lenguaje especializado, comprendiendo los conceptos y principios fundamentales.
  
  Entre otros temas se incluye:
  
  - Evolución conceptual en las competencias laborales y sus aplicaciones.
  - Fundamentos y principios de las competencias laborales.
  - Entidades reguladoras sobre la implementación de las Competencias laborales.
  - Objetivos de la normatividad de las competencias laborales.
  - Seguimiento, Control y Beneficios de las competencias Laborales.
  
  MODULO II
  
  Competencias Laborales en la Administración Pública: Los temas planteados en este módulo, le permiten al estudiante comprender claramente la lógica de la norma, la capacidad de una persona para desempeñar, en diferentes contextos y con base en los requerimientos de calidad y resultados esperados en el sector público, las funciones inherentes a un empleo; capacidad que está determinada por los conocimientos, destrezas, habilidades, valores, actitudes y aptitudes que deben poseer y demostrar el empleado público.
  
  Entre otros temas se incluyen:
  
  - Definición de las Competencias: Comunes, Comportamentales y las funcionales.
  - Manual específico de funciones y competencias laborales (como se constituyen en un soporte técnico que justifica la existencia de los cargos en una entidad.
  - Procesos administrativos de talento humano: selección de personal, inducción de nuevos funcionarios, capacitación y entrenamiento en los puestos de trabajo y evaluación del desempeño.
  - Herramientas administrativas como la planeación, organización, e implementación de medidas de mejoramiento y  control en las cargas de trabajo.
  - Implementación de criterios de autocontrol e indicadores de eficiencia.
  
  MODULO III.
  
  Metodología para Ajustar los Manuales Específicos de Funciones y de Competencias Laborales. El propósito fundamental de éste módulo, es dar a conocer al estudiante, sobre la aplicación y que procedimientos deben seguir las entidades del orden nacional o territorial para ajustar los manuales específicos de funciones frente a las competencias laborales con sus respectivos requisitos. Este proceso metodológico será acompañado por talleres prácticos.
  
  Entre otros temas se incluyen:
  
  - Aspectos Generales para el ajuste de los manuales.
  - Procedimientos (Talleres prácticos).
  - Ajustar la nomenclatura de los empleos.
  - Ajustar el manual específico de funciones y competencias laborales.
  - Identificación del empleo.
  - Definición del Empleo.
  - Funciones esenciales del empleo.
  - Definición de las contribuciones individuales de quién esté llamado a desempeñar el empleo.
  - Establecer los requisitos de estudio y experiencia.
  - Inclusión de competencias comunes.  
  
  

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