Contenido
Diplomado en Gestión Estratégica del Talento Humano por Competencias
Metodología
La estrategia metodológica estará centrada en el estudiante. Este transferirá conceptos dados a la realidad empresarial del sector público o privado, apoyados en proyectos colaborativos. Los facilitadores del diplomado guiaran a los participantes para que estos alcancen los logros establecidos en cada modulo y desarrollen las competencias propuestas.
Entre las estrategias pedagógicas complementarias se encuentran previstas la cátedra-seminario, cine taller, videoclips, estudio y manejo de casos, panel, mesa redonda, benchmarking, ponencias por parte de los participantes, ejercicios de indoor y outdoor e interacción con invitados especiales.
Contenido - Programa por módulos
MÓDULO 1. FORMULACIÓN ESTRATÉGICA Y GERENCIA DE VALOR EN GESTIÓN HUMANA
1. ESTRATEGIA
1.1 Concepto, análisis y formulación de estrategias
1.2 Despliegue y alineamiento estratégico.
1.4 Plan de negocios vs estrategia
1.5 Aplicación de las diferentes Matrices de Análisis, Comparación y Decisión Estratégica.
2. GESTIÓN HUMANA ESTRATÉGICA
2.1 Estructura y gerencia Gestión Humana
2.1.1 Despliegue de la estrategia en la Gestión Humana.
2.1.2 Productividad, competitividad y valor agregado.
3. EL BALANCED SCORECARD
3.1 El concepto de mapas estratégicos
3.2 Las perspectivas de cadena de valor de la empresa
3.3 Estrategias según las perspectivas de la cadena de valor.
4. EL CUADRO DE MANDO INTEGRAL DE LA GESTIÓN HUMANA.
4.1 La visión y la misión y los objetivos de la estrategia de la gestión humana.
4.2 Factores clave de éxito.
4.3 Indicadores claves de la gestión humana.
4.4 Formulación de un plan operativo de acción.
Duración:18 Horas.
MÓDULO 2. DISEÑO E IMPLANTACIÓN DEL MODELO DE GESTIÓN HUMANA POR COMPETENCIAS.
2.1 Aspectos preliminares
2.1.1 Qué es un modelo
2.1.2 Concepciones y alcance del término competencias
2.1.3 Algunas clasificaciones de las competencias
2.1.4 La gestión por competencias como sistema gerencial
2.1.5 Relación educación y trabajo
2.2 El marco de referencia para estructurar modelo en la empresa
2.2.1 Premisas básicas de los modelos existentes
2.2.2 Experiencias favorables y desfavorables
2.2.3 Eje para seleccionar, definir e
Instrumentar el modelo de gestión por competencias de acuerdo con la estructura organizacional.
2.3 Como iniciar el desarrollo del plan previsto.
2.3.1 Diagnostico organizacional
2.3.2 Desglose de Planes y presupuestos
2.3.3 Definición de competencias corporativas –
Estrategia del negocio.
2.3.4 Definición de competencias específicas o de cargos.
2.3.5 Definición de comportamientos y/o
elementos de competencia.
2.3.6 La transferencia del modelo de
competencias a los subprocesos de Gestión
Humana.
Duración: 27 horas
MODULO 3. LA SELECCIÓN ESTRATEGICA DE PERSONAL EN LA GESTION POR COMPETENCIAS.
3.1 El contexto empresarial
3.2 Procesos contribuyentes
3.2.1 Análisis y descripción de cargos
3.1.2 Las cartas de gestión.
3.1.3 Requisiciones
3.1.4 Reclutamiento
3.1.5 Estudio de hojas de vida
3.1.6 La construcción de perfiles por competencias
3.3 La entrevista de selección por competencias
3..3.1 Planeación de la entrevista: Los primeros 60 minutos
3.3.2 Desarrollo de la entrevista:
Cómo entrevistar
- Tipos de preguntas
- Cómo comparar candidatos entrevistados
- Entrevista de incidentes críticos
- Entrevistas de identificación de competencias técnicas
- Entrevista de identificación de competencias comportamentales
- El registro de la entrevista en el diagnostico de competencias.
- Los informes para toma de decisiones.
3.4 Diseño de los asessment center para la selección por competencias.
Duración: 27 horas
MÓDULO 4. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Y DISEÑO DE PLANES DE DESARROLLO.
4.1 CONTEXTO DE LA EVALUACIÓN
4.1.1 Por que medimos o no medimos el desempeño.
4.1.2 Propósito de la evaluación del desarrollo.
4.1.3 De la evaluación tradicional a la evaluación de competencias.
4.1.4 Competencias del evaluador.
4.2 EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
4.2.1 Que evaluar.
4.2.2 Como evaluar desde los diferentes modelos
de competencias.
4.2.3 Diseño y construcción de instrumentos de medición.
4.2.4 Como implantar observatorios para la gestión del desempeñó competente
4.2.5 Portafolios de evidencias/Bitácoras del desempeño
4.3 FORMULACIÓN DE PLANES DE DESARROLLO
4.3.1 Conversión de brechas en planes de acción.
4.3.2 Planes de desarrollo individual.
4.3.3 Planes de carrera y sucesión.
Duración: 21 horas.
MÓDULO 5 GERENCIA DE LA FORMACION POR COMPETENCIAS
5. 1 LA FORMACIÓN COMO GESTIÓN GERENCIAL.
5.1.1. Visión contemporánea
5.1.2 El análisis estratégico del desarrollo de personas en las organizaciones
5.1.3 Construcción y gerencia de mapas estratégicos, tácticos y operativos para la formación por competencias.
5.1.4 Competencias del líder del proceso de formación.
5.1.5 La determinación de necesidades de formación y entrenamiento en competencias
5.2 PROCESO DE FORMACIÓN BASADO EN COMPETENCIAS.
5.2.1 Concepciones modernas
5.2.2 Factores y principios del aprendizaje para el desarrollo de competencias.
5.2.3 El aprendizaje individual y organizacional para el desarrollo de competencias.
5.2.4 Diseño e implementación del modelo pedagógico para el desarrollo de competencias.
5.2.5 Estrategias, Didácticas y pedagogía para la formación por competencias.
5.2.5.1 Autodesarrollo
5.2.5.2 Outdoor training.
5.2.5.3 Coaching
5.2.5.4 Formación como instrumento de producción de conocimiento y actualización tecnológica.
5.3 EVALUACION DEL IMPACTO DE LA FORMACION POR COMPETENCIAS.
5.3.1 Modelos
5.3.2 Estrategias de medición basada en competencias.
Duración: 27 horas
Horario: Lunes, Miércoles y Jueves de 6:00 pm a 9:30 pm
Duración: 120 horas
