Es un programa de pregrado basado en un currículo orientado por la filosofía de la Universidad Santo Tomás, que busca el desarrollo integral individual y social del estudiante maestro, al aportarle unos elementos en su formación que lo preparan como persona autónoma, libre, con poder de decisión y con una fuerte formación ética y de valores.
El currículo tiene en cuenta que los contenidos de la matemática involucran una red de relaciones y operaciones que es necesario identificar y activar para logar mayores niveles de estructuración del pensamiento matemático.
Así mismo, está orientado a través de la concepción de proyectos pedagógicos alrededor de los procesos de aprendizaje de la matemática en la educación básica. En este proceso , la formación en el saber disciplinar es fundamental y, unido a ella, está la construcción de un sólido saber de la pedagogía y la didáctica de la matemática. Con esta mirada, se busca formar un docente capaz de proponer alternativas ante la problemática educativa de la realidad colombiana
MODALIDAD: DISTANCIA
DURACIÓN EN CRÉDITOS: 157 CRÉDITOS ACADÉMICOS
TÍTULO QUE OTORGA: LICENCIADO EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
CÓDIGO SNIES: 12092
Perfil profesional
El
Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas es un profesional de la docencia que aborda y da solución a problemáticas propias de la escolarización de las matemáticas en una perspectiva integradora de conocimiento didáctico, disciplinar y pedagógico. Es consciente que su intervención comprometida en las problemáticas escolares, posibilita elevar la calidad académica y el nivel de vida de los miembros de la comunidad donde se desempeña. Además promueve desde su ejercicio profesional procesos de cualificación continua del individuo como base de progreso de la sociedad.
El egresado evidencia las características del perfil mediante la posesión de las siguientes competencias:
* Suficiencia en el conocimiento y manejo significativo de las matemáticas escolares.
* Capacidad de incorporar elementos de la investigación como herramienta de reflexión sobre su práctica docente.
* Habilidad de adaptación a los diferentes contextos educativos donde se desempeñe.
* Disposición al compromiso social con la comunidad donde se vincula.
* Destreza en el manejo de pedagogías y didácticas susceptibles de incorporación en su entorno escolar.
* Capacidad de trabajo en equipo con docentes de diferentes áreas.
* Facilidad en la comunicación del saber disciplinar.
* Capacidad de emprendimiento en procesos de autoformación y cualificación docente.
* Habilidad para proyectar la formación humanista en la perspectiva del espíritu universalista de Tomás de Aquino.
* Capacidad para educar en valores, responsabilidad, justicia, verdad, honestidad, coherencia en formación ciudadana y en democracia con miras de formar integralmente al estudiante
Campo de acción
El estudiante egresado de la
Licenciatura de Educación Básica con Énfasis Matemáticas podrá desempeñarse en los siguientes campos:
Docente orientador de procesos de formación integral a nivel de
Educación Básica, de los grados primero a noveno, primordialmente en el área de matemática, desde una perspectiva crítica e innovadora.
.
Como promotor y líder en la formulación de proyectos relacionados con la enseñanza y aprendizaje de matemáticas , la construcción de los PEI, la gestión y evaluación de los currículos, la orientación de proyectos de educación mediada por las tecnologías, y proyectos de educación abierta y aprendizaje autónomo.
.
Como constructor de proyectos de investigación, que actualice los saberes de su formación docente, en la formulación, desarrollo y evaluación de propuestas de investigación que promocionen las comunidades y la escuela desde diversas perspectivas; en la participación en redes, grupos de investigación y convocatorias de entidades que fomenten y apoyen la investigación educativa.
Fortalezas del programa
* Forma docentes capacitados para trabajar con niños y adolescentes desde primero a noveno grado
* Forma docentes desde un enfoque problémico para abordar la enseñanza-aprendizaje de la lengua castellana.
* Forma docentes integrales, con una fuerte formación humanista
* Forma maestros investigadores
Requisitos del programa
Según Reglamento Estudiantil General en el Artículo 83 y de acuerdo con la naturaleza de los programas de la VUAD, el estudiante para graduarse se requiere:
Haber cumplido con todos los requisitos académicos, cursado y aprobado todo el plan de estudios, aprobar el trabajo de grado u opción de grado, si lo hubiere, estar a paz y salvo por todo concepto y acreditar los siguientes documentos:
* Acta original de grado de Bachiller o certificación expedida por la autoridad competente, con fecha de expedición no mayor a 90 días de anticipación a la fecha de grado.
* Fotocopia del Diploma de Bachiller.
* Fotocopia autenticada de la libreta militar, para los hombres.
* Fotocopia de la cédula de ciudadanía, o visa de estudiante y cédula de extranjería vigente o permiso fronterizo para desplazarse a territorio colombiano en calidad de estudiante, en las zonas de frontera.
* Dos fotos tamaño 3 x 4 en color.
* Constancia de pago de los derechos de grado.
* Paz y salvo académico y financiero, solicitado a la Secretaria Académica de la VUAD, a través del Centro de Atención Universitaria y cumplir los requisitos establecidos por la facultad y el departamento de Sindicatura.
* Acta de sustentación aprobada.
* Ficha de egresado diligenciado.
* Formulario de grado diligenciado.
* Examen de Calidad de Educación Superior (ECAES) a partir del 2010
Procedimiento: El proceso de grado inicia con una solicitud de estudio académico por parte del estudiante, documento en cual se plasma el plan de estudios que adelanta con la respectiva nota obtenida en cada asignatura, este documento se realiza con el fin de asegurarse que el estudiante ya ha culminado el plan de estudios. Una ves verificada dicha información se procede a elaborar el paz y salvo académico, en el cual se le indica que ya se encuentra al día y que puede iniciar los tramites de sustentación, de igual manera en dicho documento se le informan cuales son los documentos requeridos para su proceso de grado.
El paz y salvo financiero es solicitado al departamento de sindicatura inmediatamente se ha expedido el académico, dicho departamento se encarga de enviar la respuesta vía e-mail al centro de atención universitaria. Este documento sirve como constancia de que el estudiante no reporta deudas financieras con la universidad.
NIVEL I
- CAMPO DISCIPLINA
- PEDAGÓGICO Formación y educación
- HUMANÍSTICO Antropología filosófica
- INVESTIGATIVO Metodología y Estrategias
- ESPECÍFICO Sistemas Numéricos
- APOYO Seminario institucional
NIVEL II
- CAMPO DISCIPLINA
- PEDAGÓGICO Pedagogía general
- HUMANÍSTICO Epistemología
- APOYO Informática educativa I
- INVESTIGATIVO
- Fundamentos Epistemológicos de la
- Investigación
- ESPECÍFICO Construcción de los Números
NIVEL III
- CAMPO DISCIPLINA
- PEDAGÓGICO Didáctica general
- HUMANÍSTICO Cultura teológica
- APOYO Informática II
- INVESTIGATIVO Proceso de la Investigación
- ESPECÍFICO Teoría de los Números
NIVEL IV
- CAMPO DISCIPLINA
- PEDAGÓGICO Modelos pedagógicos
- HUMANÍSTICO Filosofía política
- INVESTIGATIVO Investigación Cualitativa
- ESPECÍFICO Teoría Euclidiana
- APOYO Inglés I
NIVEL V
- CAMPO DISCIPLINA
- PEDAGÓGICO Administración y legislación
- HUMANÍSTICO Ética
- PEDAGÓGICO Práctica Diagnóstica
- INVESTIGATIVO Investigación Cuantitativa
- ESPECÍFICO Geometría Dinámica
- APOYO Inglés II
- APOYO Seminario investigativo
NIVEL VI
- CAMPO DISCIPLINA
- HUMANISTICO Psicología del aprendizaje
- PEDAGOGICO La Escuela un Espacio para la Investigación
- INVESTIGATIVO Epistemología de la Matemática
- ESPECIFICO Estadística
- APOYO Inglés III
NIVEL VII
- CAMPO DISCIPLINA
- HUMANISTICO Escuela comunidad y cultura
- PEDAGOGICO La Comunidad en la Vida de la Escuela
- INVESTIGATIVO Proyecto de Investigación I
- ESPECIFICO Sistemas de Medición
NIVEL VIII
- CAMPO DISCIPLINA
- PEDAGOGICO Currículo y Evaluación
- HUMANISTICO Ritmos de aprendizaje
- INVESTIGATIVO Proyecto de Investigación II
- ESPECIFICO Sistemas Algebráicos
- ESPECIFICO Didáctica de la Geometría
- ESPECIFICO La Variable y La Variacional
- NIVEL IX
- CAMPO DISCIPLINA
- HUMANISTICO Educación y contexto global
- PEDAGOGICO Proyectos transversales I
- INVESTIGATIVO Proyecto de Investigación III
- ESPECIFICO Funciones
- ESPECIFICO Aspectos Históricos de la Geometría
- ESPECIFO Algebra Lineal
NIVEL X
- CAMPO DISCIPLINA
- APOYO Cátedra opcional
- PEDAGOGICO Proyectos transversales II
- ESPECIFICO Funciones Especiales
- ESPECIFICO Razonamiento y Argumentación de la Geometría
- ESPECIFICO Didáctica del Algebra
- APOYO Seminario Interdisciplinario
Desde octavo nivel opta por una de las dos líneas de profundización:
Pensamiento geométrico
Pensamiento variacional
