Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática - A Distancia

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Análisis de educaedu

Gastón Rodriguez

Gastón Rodriguez

Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática

  • Modalidad de impartición
    La Licenciatura en Educación Básica en Énfasis se imparte a distancia.
  • Número de horas
    Consultar la duración de este curso.
  • Titulación oficial
    La Universidad Antonio Nariño otorga un título profesional certificado por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia.
  • Valoración del programa
    El objetivo de esta Licenciatura es la formación de profesionales con enfoque teórico-práctico y bases humanistas, culturales y sociales, orientados a la planeación, diseño, implementación-conducción y evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje académicos.
  • Precio del curso
    Consultar precio.
  • Dirigido a
    Esta Licenciatura está dirigida a los egresados de bachillerato, interesados en el desarrollo académico, la investigación y la docencia.
  • Empleabilidad
    El campo laboral del egresado de esta Licenciatura, se extiende dentro del sector educación, como parte de instituciones públicas o privadas, en áreas de diseño e implementación de planes de estudio, así como de evaluación y docencia, igualmente de manera independiente en la investigación a nivel nacional e internacional.
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Comentarios sobre Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática - Online

  • Objetivos del curso
    Formar profesionales humanistas y éticamente capacitados para el desempeño de actividades de docencia, administración y planeación educativa, tanto en instituciones educacionales como en organizaciones que promuevan programas educativos.



    Propender porque los egresados logren consolidar una síntesis conceptual moderna del quehacer educativo, así como la interiorización de valores y actitudes que les permitan generar cambios en las organizaciones educativas del siglo XXI.



    Fomentar en los estudiantes el desarrollo de elementos epistemológicos y metodológicos suficientes para plantear alternativas que trasciendan las nociones de la escuela tradicional.



    Incentivar el conocimiento y diferenciación de los elementos inherentes a las diversas teorías filosóficas, sociológicas, económicas, políticas y antropológicas que se ocupan de la educación como objeto estudio.

    Orientar la confrontación crítica y constructiva del impacto de las políticas económicas, sociales y educativas del Estado frente a la realidad que se pretenden transformar.



    Confrontar al hombre como producto y productor de la cultura en que se encuentra inmerso, frente a los esquemas referenciales con los que participa en el conocimiento e interpretación del mundo que le rodea.



    Promover el conocimiento de las distintas y nuevas modalidades de educación formal e informal, valorando su impacto y pertinencia en programas y proyectos educativos.



    Integrar la investigación, la docencia y la extensión social en proyectos que posibiliten la construcción del proceso enseñanza - aprendizaje como un todo integrado y desde una perspectiva de transformación disciplinaria.
  • Titulación
    Licenciado en Educación Básica con énfasis en Teconología e Informática.
  • Contenido
    Período I
    Relaciones afectivas y efectivas
    Proyecto personal de vida
    La Universidad como Centro de Formación
    Autonomía en el aprendizaje
    Pedagogía de valores
    Técnicas metodológicas básicas

    Período II
    Identidad histórica
    Comportamiento humano
    Epistemología de la ciencia
    Fundamentación artística
    Habilidades comunicativas
    Desarrollo histórico de la pedagogía

    Período III
    Comunidad Educativa e Integración
    Infancia intermedia
    Ciencia, tecnología y cultura
    Educación artística y recreativa
    Lenguaje comunicación y cultura
    Procesos curriculares

    Período IV
    Adolescencia
    Fundamentos tecnológicos e informáticas
    Pedagogía de la creatividad lúdica
    Fundamentos filosófico y pedagógico
    Fundamentos del lenguaje
    Principios didácticos

    Período V
    La familia como núcleo social de desarrollo
    Psicología social y familiar
    Pedagogía y didáctica de la tecnología
    Políticas educativas
    Lengua materna
    Mediadores pedagógicos

    Período VI
    El niño excepcional en la Escuela
    Dificultades en el aprendizaje
    Núcleo electivo (Educación y competencias)
    Aplicaciones tecnológicas
    Principios de investigación
    Evaluación curricular
    Interpretación y construcción de significados

    Período VII
    Didáctica de la básica primaria
    Herramientas computacionales
    Formas y métodos de investigación
    Generalidades de la lengua inglesa
    Procesos administrativos
    Literatura y folclor

    Período VIII
    Didáctica de la básica secundaria
    Sexualidad y educación
    Núcleo electivo (Cultura y comunidad)
    Ambientes informáticos
    Investigación educativa
    Estructura de la lengua inglesa
    Evaluación institucional

    Período IX
    Práctica I: Sensibilización y educación de saberes
    Pedagogía de la educación sexual
    Núcleo electivo (Mediadores pedagógicos)
    Evaluación de Software
    Metodología cualitativa en investigación
    Habilidades comunicativas del inglés

    Período X
    Práctica II: Planeación
    Orientación de problemas
    Núcleo electivo (Elaboración de proyectos)
    Diseño de material interactivo
    Recolección de información
    Expresión oral del inglés

    Período XI
    Práctica III: Ejecución
    Proyecto de Educación Sexual
    Resolución de conflictos
    Núcleo electivo (Escuela de Padres)
    Procesamiento y análisis de datos
    Didáctica del inglés

    Período XII
    Sistematización y socialización
    Contexto social y ecológico
    Ética y educación
    Democracia y participación
    Recreación y tiempo libre
    Núcleo electivo (Relaciones Humanas)






Opiniones (2)

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Profesores (4)
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Atención al alumno (4)
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Temario (4)
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