Licenciatura en Pedagogía Infantil - A Distancia - Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña Educación Abierta y a Distancia - I23224

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Licenciatura en Pedagogía Infantil - A Distancia
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Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña Educación Abierta y a Distancia

Licenciatura en Pedagogía Infantil - A Distancia

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Analisis de Educaedu

Pablo Nieves
Licenciatura en Pedagogía Infantil
  • Modalidad de impartición

    La modalidad de impartición en línea.

  • Número de horas

    La carrera dura 12 semestres.

  • Titulación oficial

    El título que la institución otorga es el de Licenciado en Pedagogía Infantil.

  • Valoración del Programa

    A través de este programa se busca impartir al estudiante los conocimientos fundamentales acerca de la pedagogía y el desarrollo infantil, permitiéndole al término del programa desempeñarse con éxito y de forma idónea al aplicar lo aprendido en el momento de enfrentarse con su campo laboral.

  • Precio del curso

    Consultar Precio.

  • Dirigido a

    El programa está diseñado para Bachilleres, que reúnan los requisitos exigidos por la institución.

  • Empleabilidad

    Al término de la carrera el futuro profesional tendrá una variedad de oportunidades para trabajar en jardines infantiles, colegios y preescolares, entre otras instituciones educativas diseñadas para la formación infantil.

  • Salario esperado

    El salario esperado podría estar entre $1.400.000 y $2.300.000.

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Objetivos del Curso:
- Los conocimientos específicos, pedagógicos y el desarrollo de competencias cognitivas y socio-afectivas requeridas para un buen desempeño en el campo laboral. - Los conocimientos que se apliquen al estímulo adecuado del desarrollo integral del niña. - Los valores humanos, éticos, ecológicos, culturales que los involucren conscientemente con su compromiso educativo, individual, social y de liderazgo. - La formación en investigación educativa, que les permita vincularse a esos procesos en la labor docente, y además, ser motivadores e inductores del niño hacia la investigación posterior, estimulando elementos primarios como la curiosidad, el asombro, las preguntas y la búsqueda de respuestas y solución a problemas. - La capacidad de saber aplicar sus conocimientos sobre las teorías del desarrollo infantil en sus dimensiones cognitiva, intelectual, motriz, del lenguaje, social afectivo y creativo como una integralidad funcional e individual. - Las capacidades creadoras que les permitan la construcción de proyectos pedagógicos de aula, ricos en el estímulo para la generación de experiencias, ideas, preguntas, respuestas y acciones por parte de los niños, para la construcción permanente de sus conocimientos, habilidades y destrezas que redunden en su desarrollo integral. - Las competencias que les permitan manejar las diferentes estrategias metodológicas de aprendizaje, recursos y tecnología, de acuerdo con las características individuales del niño y las posibilidades del medio, teniendo en cuenta las necesidades educativas especiales de cada niño. - Los saberes y competencias para la planeación, diseño e implementación de currículos pertinentes a la educación infantil. - Los conocimientos requeridos para orientar los grados de básica primaria comprendidos dentro de los lineamientos curriculares establecidos por el Ministerio de Educación Nacional.
Contenido:
PENSUM DE LA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

PRIMER SEMESTRE
 

Asignatura
El Niño como Ser Biopsicosocial
Necesidades Educativas del Niño de 0 a 7 Años
Práctica I: Necesidades Formativas del Educador Infantil
Familia Tradición Cultural e Infancia

SEGUNDO SEMESTRE
 
Asignatura
Desarrollo Integral Infantil
Procesos Psicomotrices Básicos
Nutrición y Salud Infantil
Práctica II: Familia y Comunidad

TERCER SEMESTRE
 
Asignatura
Estimulación para el Desarrollo de 0 a 3 Años
Práctica III Centros de Atención al Niño de 0 a 3 Años
La Música y el Niño
Fundamentos Pedagógicos en Preescolar

CUARTO SEMESTRE
 
Asignatura
Práctica IV: El Desarrollo del Niño de 3 a 7 Años
Desarrollo de la Expresión Artística
La Literatura en el Mundo Infantil
PROYECTO 1: Caracterización de las Prácticas Pedagógicas y de los Discursos que circulan en la Educación de los Niños de 0 a 7 años.
 
QUINTO SEMESTRE
 
Asignatura
Práctica V: Jadín Infantil de 3 a 6 Años
La Pedagogía Hasta Nuestros Días
Antropología y Educación
PROYECTO 1: Caracterización de las Prácticas Pedagógicas y de los Discursos ..........que circulan en la Educación de los Niños de 0 a 7 años.
 
SEXTO SEMESTRE
 
Asignatura
Procesos del Aprendizaje
Práctica VI: Comunidad y Medio Ambiente
Educación Sexual
PROYECTO 1: Caracterización de las Prácticas Pedagógicas y de los Discursos ..........que circulan en la Educación de los Niños de 0 a 7 años.

SÉPTIMO SEMESTRE
 
Asignatura
Práctica VII: Proyectos Pedagógicos de Aula
Psicología y Educación
Ética del Educador Infantil
PROYECTO 2: Los Sentidos Pedagógicos de los Proyectos de Intervención.

OCTAVO SEMESTRE
 
Asignatura
Evaluación en Educación Infantil
Práctica VIII: Diseño de Currículo para Preescolar
Estrategias lúdico Pedagógicas
PROYECTO 2: Los Sentidos Pedagógicos de los Proyectos de Intervención.

NOVENO SEMESTRE
 
Asignatura
El Pensamiento Lógico Matemático en el Niño
Práctica IX: Transición y Primero de Primaria
Legislación para la Educación Infantil
PROYECTO 2: Los Sentidos Pedagógicos de los Proyectos de Intervención.
 
DÉCIMO SEMESTRE
 
Asignatura
Lectura y Producción de Texto desde Preescolar
Práctica X: El Pedagogo Frente al Limitado Sensorial
Derechos del Niño
PROYECTO 2: Los Sentidos Pedagógicos de los Proyectos de Intervención.

DÉCIMO PRIMERO SEMESTRE
 
Asignatura
Práctica XI: Limitación Física y Retardo Mental
Filosofía y Educación
Administración para la Educación Infantil
PROYECTO 2: Los Sentidos Pedagógicos de los Proyectos de Intervención.
 
DÉCIMO SEGUNDO SEMESTRE
 
Asignatura
Práctica XII: Prospectiva del Pedagogo Infantil
Pedagogías Actuales en Preescolar
Sensibilización al Inglés en el Preescolar
Seminario Final de Investigación
PROYECTO 2: Los Sentidos Pedagógicos de los Proyectos de Intervención.

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