Curso de Identificación, Evaluación y Atención de los Trastornos del Aprendizaje - A Distancia

Análisis de educaedu

Pablo Nieves

Curso de Identificación, Evaluación y Atención de los Trastornos del Aprendizaje

• Modalidad de impartición
  El Curso de Identificación, Evaluación y Atención de los Trastornos del Aprendizaje del Centro de Formación en Psicología Codex se dicta a distancia.
• Titulación oficial
  El Centro de Formación en Psicología Codex otorga certificación de asistencia al "Curso de Identificación, Evaluación y Atención de los Trastornos del Aprendizaje".
• Valoración del programa
  Son múltiples los problemas que presentan los estudiantes a la hora de presentar exámenes o rendir en sus actividades académicas, así que con este curso los participantes ahondarán en los trastornos de aprendizaje, sus particularidades, génesis, relación con la familia, historia personal y el medio social y cultural, para entrar a entablar tratamientos y estrategias de recuperación y de ayuda. Los estudiantes recibirán la asesoría pertinente sobre intervención terapéutica, diagnóstico y tratamiento.
• Precio del curso
  Consultar precio.
• Dirigido a
  El presente curso está orientado a estudiantes y profesionales de la salud mental como psicólogos y psiquiatras.
• Empleabilidad
  Con este curso se da un paso adelante para poder trabajar como psicólogo de planteles escolares y universitarios, prestando la asesoría necesaria sobre el tema.

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• Objetivos del curso
  El surgimiento de dificultades para aprender en algunos niños desacomoda las normas de resultados esperables y, fundamentalmente, pone de relieve aspectos que corresponden a estos niños, pero también al conjunto social educador encarnado por padres y docentes.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Objetivos:
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  • Conocer las condiciones, modalidades y trastornos del aprendizaje desde perspectivas teóricas diferentes, analizarlas, compararlas y establecer relaciones entre ellas.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  • Conocer los principales enfoques, abordajes diagnósticos y terapéuticas de los Trastornos de aprendizaje.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  • Aprehender el concepto de “clínica” de los Trastornos del aprendizaje, así como conocer y comparar distintas clínicas de dichos trastornos.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  • Capacitarse en la instrumentación de recursos diagnósticos y de intervención terapéutica en relación a Trastornos del aprendizaje.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  • Adquirir soltura en el análisis y estudio de casos para dar respuesta educativa.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  • Formular programas de reeducación cuando hay dificultades lectoescritoras
• Curso dirigido a
  Las áreas profesionales de Educación, Salud y Área Social.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Educadores sociales, enfermeros/as, neuropediatras, pediatras, rehabilitadores infantiles, terapeutas ocupacionales, trabajadores sociales, logopedas, pedagogos/as, psicólogos/as, psicopedagogos/as, maestros/as de educación física, infantil, educación especial, educadores sociales, profesionales de la atención temprana, ,etc
• Titulación
  CURSO IDENTIFICACION, EVALUACIÓN Y ATENCIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
• Contenido

      TEMA 1.- LOS  TRASTORNOS  DEL  APRENDIZAJE

      1.- Desarrollo histórico del campo de las dificultades de aprendizaje.

      2.- Clasificaciones de las dificultades de aprendizaje.

      3.- Teorías Explicativas de las dificultades de aprendizaje:

      4.- Delimitación conceptual del término dificultades del aprendizaje:

      5.-Incidencia de los trastornos del aprendizaje.

      6.-Etiología.

      7. Estudios sobre la  identificación de Subgrupos de Trastornos de Aprendizaje.

   

      TEMA 2.-  CRITERIOS  DE  DIAGNÓSTICO  EN  LOS  TRASTORNOS  DE  APRENDIZAJE

      1.- Introducción

      2.- Trastorno de la lectura:

      3.- Trastorno del aprendizaje de las matemáticas    

      4- Dificultades de aprendizaje de la escritura DAE

      5.- Trastorno de aprendizaje no verbal (TANV):

   

      TEMA 3.- PROTOCOLO DE  EVALUACIÓN  DE  LOS  TRASTORNOS  DEL  APRENDIZAJE

      1.- Introducción

      2.- Identificación y  detección de los trastornos del aprendizaje

      3.- Evaluación diagnostica:

      4.- Diagnóstico diferencial:

     

   

      TEMA 4.-  INTERVENCIÓN  EN  LAS  DIFICULTADES  DE  APRENDIZAJE

      1.- Introducción

      2.- Perspectivas teóricas de la intervención en las dificultades de aprendizaje:

      3.- Intervención y orientación psicopedagógica:

   

   

      TEMA 5. PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN

      1.- Programas de intervención psicopedagógica en las dificultades lectoescritoras

      2.- Intervención psicopedagógica en la velocidad lectora

      3.- Intervención psicopedagógica en la “conciencia fonológica”:

      4.- Intervención psicopedagógica en las dificultades de aprendizaje de las matemáticas

      5.- Programa de intervención en la escritura

      6.- Entrenamiento y rehabilitación de las funciones ejecutivas y la atención

      7.- Ejercicios para desarrollar las funciones ejecutivas y la atención

      8.- Estrategias de estimulación cognitiva

Otra formación relacionada con psicopedagogía