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Curso de Trastornos del Desarrollo Motriz en la Primera Infancia - A Distancia

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Analisis de educaedu

Pablo Nieves

Pablo Nieves

Curso de Trastornos del Desarrollo Motriz en la Primera Infancia

  • Modalidad de impartición
    El Curso de Trastornos del Desarrollo Motriz en la Primera Infancia del Centro de Formación en Psicología Codex se imparte de manera presencial.
  • Titulación oficial
    El Centro de Formación en Psicología Codex otorga certificación de asistencia al “Curso de Trastornos del Desarrollo Motriz”.
  • Valoración del programa
    Con este curso los estudiantes aprenderán sobre los trastornos de desarrollo motriz, sus orígenes, sintomatología, valoración, diagnósticos, se analizará el concepto de familia y sus implicancias culturales, el papel de la educación escolar durante las primeras etapas de la vida y el desarrollo de los procesos comunicativos de personas que tengan estos tipos de trastornos. Los estudiantes aprenderán adicionalmente, sobre psicomotricidad durante la edad de los 0 a los 6 años de edad, percibiendo sus movimientos, manipulando juguetes y objetos, y todo lo necesario para ello. Desde este centro egresan profesionales de primera calidad con gran formación valorativa e investigativa.
  • Precio del curso
    Consultar precio.
  • Dirigido a
    El presente curso está orientado a pofesionales de la salud mental o estudiantes de carreras afines a la psicología, psiquiatría o profesionales en preescolar.
  • Empleabilidad
    Con este curso, si se tiene experiencia y una carrera de base de la misma línea, se podría conseguir empleo en clínicas, hospitales, EPS, centros especializados, investigación, docencia y haciendo parte de los equipos investigativos del gobierno.
  • Salario esperado
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  • Objetivos del curso
    La psicomotricidad engloba el componente motriz y el psiquismo hacia el objetivo único del desarrollo integral de la persona. El término motriz hace referencia al movimiento mientras que el término psico designa la actividad psíquica en sus dos componentes: socioafectivo y cognoscitivo. Esta globalidad del niño manifestada por su acción y movimiento que le liga emocionalmente al mundo debe de ser comprendida como el estrecho vínculo existente entre su estructura somática y su estructura afectiva y cognitiva.





    Por tanto en los primeros años de la educación del niño/a, hasta los siete años aproximadamente, entendemos que toda la educación es motriz y psicomotriz porque todo el conocimiento, el aprendizaje, parte de la propia acción del niño/a sobre el medio, los demás y las experiencias que recibe no son áreas estrictas que se puedan parcelar, sino manifestaciones diferentes aunque interdependientes de un ser único: el niño/a.





    Por todo ello, el objetivo que persigue el desarrollo motriz es favorecer el dominio del movimiento corporal para facilitar la relación y comunicación que el niño va a establecer con los demás, el mundo y los objetos para sí obtener la consciencia del propio cuerpo quieto y en movimiento, el dominio del equilibrio, la motricidad fina y gruesa, una correcta estructuración espacio – temporal, la organización del esquema corporal, y todos los aspectos relacionados con lo motriz y lo psicomotriz que se desarrollan en el presente Curso.
  • Curso dirigido a
    Licenciados en psicología, pedagogía, psicopedagogía y medicina, diplomados en enfermería, profesores de todos los niveles educativos, educadores sociales, trabajadores sociales, logopedas, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales, orientadores de Centros, directores de Infantil y Primaria, educadores y auxiliares de niños de 0 a 6 años, equipos de Sector, equipos de atención temprana, consultores educativos, consultores privados en Gabinetes Psicopedagógicos, etc.
  • Titulación
    CURSO DE POSTGRADO TRASTORNOS DEL DESARROLLO MOTRIZ EN LA PRIMERA INFANCIA
  • Contenido
                        MODULO I   TRASTORNOS MOTORES

        I. PRINCIPIOS DEL DESARROLLO MOTOR
        II. FACTORES QUE DETERMINAN EL DESARROLLO MOTOR
        III. LEYES DEL DESARROLLO MOTOR
        IV. FASES DEL DESARROLLO MOTOR
        V. LA ADQUISICIÓN DE LOS AUTOMATISMOS
        VI. DESARROLLO
        VII. CONTROL MOTOR GRUESO
        VIII. CONTROL MOTOR FINO
        IX. LA MOTRICIDAD GRÁFICA
        X. TRASTORNOS MOTORES DEL DESARROLLO:
        XI. VALORACIÓN TERAPÉUTICA DE LAS ALTERACIONES MOTORAS
        XII. INTERVENCIÓN

    MODULO II- TRASTORNOS PSICOMOTORES

        I. LA PSICOMOTRICIDAD: EVOLUCIÓN, DEFINICIÓN Y ACLARACIÓN DE CONCEPTOS

            1. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA PSICOMOTRICIDAD
            2. DESARROLLO PSICOMOTOR
            3. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR PSICOMOTRICIDAD?
            4. TRASTORNO O RETRASO PSICOMOTOR
            5. PRÁCTICA PSICOMOTRIZ

        II: TRASTORNOS PSICOMOTORES MÁS REPRESENTATIVO

            1. TRASTORNO DEL ESQUEMA CORPORAL
            2. TRASTORNO DE LA LATERALIDAD
            2.1. LOS NIÑOS ZURDOS
            3. TRASTORNO DE LA ESTRUCTURACIÓN ESPACIO – TEMPORAL
            4. DISPRAXIAS
            5. INESTABILIDAD PSICOMOTRIZ
            6. DEBILIDAD MOTRIZ
            7. DISGRAFÍAS
            8. HÁBITOS Y DESCARGAS MOTRICES
            8.1. RITMIAS MOTORAS
            8.2. EL HEAD BANGING
            8.3. ONICOFAGIA
            9. APRAXIAS INFANTILES
            10. LOS TICS

        III: EVALUACIÓN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR

            1. ELEMENTOS DEL BALANCE PSICOMOTOR
            2. PROTOCOLO DE EXAMEN PSICOMOTOR

        IV: PRÁCTICA PSICOMOTRIZ

            1. LA PSICOMOTRICIDAD EN UN CENTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
            2. PRÁCTICA PARA EL DESARROLLO DEL ESQUEMA CORPORAL
            3. PRÁCTICA PARA CONSOLIDAR LA LATERALIZACIÓN
            4. PRÁCTICA PARA DESARROLLAR LA COORDINACIÓN DINÁMICA EN GENERAL Y EL EQUILIBRIO
            5. PRÁCTICA PARA FACILITAR LA DISOCIACIÓN DE MOVIMIENTOS
            6. PRÁCTICA PARA EL CONTROL DE LA RESPIRACIÓN
            7. PRÁCTICA PARA FAVORECER LA RELAJACIÓN
            8. PRÁCTICA PARA DESARROLLAR LA ORIENTACIÓN ESPACIAL
            9. PRÁCTICA PARA DESARROLLAR LA ORIENTACIÓN TEMPORAL
            10. LA FIGURA DEL PSICOMOTRICISTA

    MODULO III
    PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ EN LAS ESCUELAS INFANTILES

        I-TONICIDAD
        II.-CONTROL POSTURAL
        III.-CONTROL RESPIRATORIO
        IV.-ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL
        V.-ESTRUCTURACIÓN TEMPORAL
        VI.-CAPACIDADES PERCEPTIVAS
        VII.-ACTIVIDADES GRAFOMOTRICES

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