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Curso en Estimulación Educativa en el Mundo de la Discapacidad - Online

Centro: Educacursos
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Método: Online
Tipo: Cursos
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Curso en Estimulación Educativa en el Mundo de la Discapacidad - Online

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Curso en Estimulación Educativa en el Mundo de la Discapacidad - Online Comentarios sobre Curso en Estimulación Educativa en el Mundo de la Discapacidad - Online
Contenido:
Curso en Estimulación Educativa en el Mundo de la Discapacidad.
  • Precio: 282.024COP
  • Modalidad: a distancia.
  • Duración del curso: 220 horas.
  • Gastos de envío: no incluidos en libro de papel.
Diploma.

Diploma oficial homologado y baremable expedido por la Universidad de Montemorelos, válido para baremos de méritos, bolsa de trabajo, oposiciones, etc

Programa.

Tema 1: Educación y discapacidad.
  • Objetivo.
  • Adaptaciones curriculares.
Tema 2 : La integración adecuada en el medio escolar.
  • Objetivos.
  • Contenidos:
  • Flexibilidad en la realización de actividades.
  • Horarios.
  • Adecuación y utilización de espacios.
  • ¿Qué recursos metodológicos podemos emplear?
  • Pedagogía terapéutica
  • La colaboración entre escuela y comunidad
Tema 3: Actividades que fomenten la integración en el medio escolar.
  • Objetivos.
  • Contenidos.
Tema  4: Estimulación temprana en discapacitados.
  • Objetivos.
  • Contenidos:
  • Detección temprana.
  • Educación temprana.
  • La colaboración entre escuela e investigación.
  • Asesoramiento temprano.
  • ¿Qué podemos hacer los profesionales? Algunas alternativas.
  • Fundamentos psicológicos de la estimulación temprana.
  • Cuando comienza y cuando termina la estimulación temprana.
  • Estimulación temprana del niño discapacitado desde el punto de vista psicológico.
  • El objetivo de la estimulación temprana puede desglosarse en los siguientes objetivos parciales.
  • Puntos clave en la estimulación temprana.
  • ¿De qué manera se obtienen progresos en el tratamiento?.
  • Objetivos generales que deben alcanzarse mediante la estimulación temprana.
  • Estimulación multidimensional del lenguaje en niños discapacitados.
Tema 5: Tratamiento profesional.
  • Objetivos.
  • Contenidos.
Tema 6: Diseño del currículo para la educación especial.
  • Objetivos.
  • Contenidos:
  • Cuanto más amplio sea o pretenda ser el diseño curricular más perderá en precisión.
  • Importancia de los diseños curriculares
  • Diseños curriculares para Educación Especial
  • Factores que favorecen una escuela inclusivOS)
  • Introducción
  • El modelo desde su experiencia
  • la valoración
  • El alumnado
  • El maestro o la maestra
  • Valoración del alumno con necesidades educativas especiales en una situación de inclusión. Planificación de apoyos.
Tema 7: Revisión teórica.
  • Deficiencias visuales.
  • Introducción.
  • Desarrollo del niño con seguera según Piaget.
  • Desarrollo humano
  • Motor: es el más peligroso, el que más complicaciones va a generar. Estos niños nunca harán movimientos autoiniciados
  • Estimulación y desarrollo del discapacitado.
  • Deficiencias auditivas.
  • Deficiencias motoras.
  • Superdotación.
Tema 8: Ejemplo de casos reales.
  • Introducción.
  • Deficiencias visuales.
  • Deficiencias motoras.
  • Superdotación.




El centro.

*La Asociación de Enfermería (ASOENFERMERIA) y  la Asociación para el Desarrollo e Información Docente (ASODEINDO) son dos asociaciones sin ánimo de lucro, creadas con el objetivo de poner en marcha toda clase de objetivos para la seguridad y el desarrollo profesional, trabajando estrechamente con otras asociaciones del mismo carácter en el resto de las autonomías españolas.


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