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Curso sobre Aspectos Psicoeducativos de la Violencia Escolar y Bullying

Método: Presencial
Lugar:
Tipo: Cursos
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Centro de Formación en Psicología Codex

Curso sobre Aspectos Psicoeducativos de la Violencia Escolar y Bullying - España

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Analisis de Educaedu

Pablo Nieves
Curso sobre Aspectos Psicoeducativos de la Violencia Escolar y Bullying
  • Modalidad de impartición

    El Curso sobre Aspectos Psicoeducativos de la Violencia Escolar y Bullying se desarrolla de manera presencial.

  • Número de horas

    Averiguar esta información directamente en el Centro de Formación en Psicología Codex.

  • Titulación oficial

    Todos aquellos que participen de forma activa y satisfactoria en el curso, recibirán un certificado.

  • Valoración del Programa

    Desde hace unos años se viene resaltando, y dándole la importancia que se merece, el maltrato a nivel escolar entre los compañeros, incluyendo la parte de maltrato físico, así como al de presión psicológica que era muchas veces subestimada. Este Curso sobre Aspectos Psicoeducativos de la Violencia Escolar y Bullying, que se dicta en el Centro de Formación en Psicología Codex, busca capacitar a las personas que se relacionan con el mundo educativo a nivel escolar, para que sepan detectar y tratar de la mejor forma estas conductas, tanto en el agresor, como en el agredido y sus familias.

  • Precio del curso

    Consultar precio.

  • Dirigido a

    Este programa está dirigido a personas que manejan cierto nivel de responsabilidad en instituciones educativas, o que desean desenvolverse en ese campo, ya sean profesores, personal administrativo, psicólogos y trabajadores sociales.

  • Empleabilidad

    Una persona que domine las habilidades ofrecidas por el curso, puede desempeñarse como asesor en lo departamentos psicológicos al interior de las escuelas, o puede aplicar estos conocimientos para manejar las diferentes situaciones de violencia y maltrato psicológico entre estudiantes en su labor como docente.

  • Salario esperado

    Para calcular esta cifra es necesario conocer el cargo ocupado, la experiencia laboral y el nivel de capacitación del trabajador.

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Objetivos del Curso:
Los episodios de violencia en los centros educativos y el acoso entre compañeros parecen tener una gran capacidad de atraer a la atención pública, causando lo que hoy día se ha dado en denominar una alta «alarma social», con lo que la aparentemente nueva lacra de la violencia escolar se añade a las ya innumerables fuentes de demanda y presión social con que nuestros centros educativos y nuestro profesorado deben enfrentarse y concienciarse, de la importancia del problema. Porque solo tras esa concienciación, mostrarán actitudes positivas y se implicarán activamente en programas para prevenir, detectar y resolver la violencia entre compañeros. minimizando de forma importante sus consecuencias. Con el objetivo general de proporcionar a los docentes un amplio conocimiento teórico-práctico sobre el tema hemos desarrollado este curso.



Objetivos específicos:

Sensibilizar sobre la necesidad de detectar a tiempo las manifestaciones agresivas en el centro escolar.

Aportar estrategias de prevención de conductas violentas en el centro escolar.

Enseñar a contextualizar el problema, y responder de forma efectiva desde cualquiera de las funciones que estuviese desempeñando (profesor de materia, profesor tutor, orientador, Jefe de Estudios, Dirección¿).

Ofrecer las estrategias de intervención para disminuir o eliminar las manifestaciones agresivas en el centro escolar.

Comprender qué es el bullying diferenciándolo de otras formas de violencia en las aulas.

Reconocer las diversas características del bullying en los diferentes ciclos de escolaridad en relación a las otras formas de violencia.

Ser capaz de detectar situaciones de acoso escolar

Facilitar diferentes pautas y estrategias de actuación psicoeducativa que posibiliten el afrontamiento efectivo de este tipo de problemas.
Curso dirigido a:
Profesionales de la educación: Profesores de Aula, Equipos: de Orientación , Psicopedagógicos, Directivos, Garantía Social. Profesionales que pueden ejercer en Educación Primaria, Secundaria, Ciclo Formativo de Grado Medio y Superior, Alumnos de Psicología, Psicopedagogía, Ciencias de la Educación, Educación social, Trabajo social y profesionales interesados en el tema.
Titulación:
POSTGRADO
Contenido:
TEMA 1. MARCO TEÓRICO

    1.1 Agresividad y violencia
    1.2. Definición de Violencia Escolar (VE): características y tipos.
    1.3 Enfoques teóricos de la Violencia Escolar (VE).
    1.4 Tratamiento jurídico de la violencia infantil y juvenil: legislación en materia de VE.

TEMA 2. COMUNIDAD EDUCATIVA Y VIOLENCIA ESCOLAR: PAPEL DE LOS DIFERENTES AGENTES DESDE UNA PERSPECTIVA DE EQUIPO MULTIDISCIPLINAR.

    2.1 La figura del Educador/a Social en los centros escolares.
    2.2 El papel del Psicólogo/a.
    2.3 Formación del Profesorado.
    2.4 Escuela de Padres y Madres.
    2.5 Entorno Sociocultural.

TEMA 3. LA EDUCACIÓN EN VALORES COMO FUNDAMENTO DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR.

TEMA 4. EVALUACIÓN DIAGNOSTICA: MÉTODOS E INSTRUMENTOS.

    4.1 Recoger información de los Alumnos/as.
    4.2 Recoger información de la Familia.
    4.3 Recoger información de Profesores/as – Educadores/as.

TEMA 5. ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN GRUPAL

    5.1 Gestión Democrática de la Convivencia.
    51.1 Justificación.
    5.1.2 Objetivos.
    5.1.3 Propuesta de Actividades.
    5.2 La Mediación.
    5.2.1 Justificación.
    5.2.2 Objetivos.
    5.2.3 Propuesta de Actividades.
    5.3 Trabajo en Grupos Cooperativos.
    5.3.1 Justificación. 3.3.2 Objetivos. 3.3.3 Propuesta de Actividades.

TEMA 6. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DIRECTA.

    6.1 Autoestima: distorsiones cognitivas.
    6.2 Técnicas de modificación de conducta:
                    6.2.1 Técnicas de carácter operante.
                    6.2.2 Técnicas de aprendizaje por observación.
                    6.2.3 Procedimientos cognitivos.
    6.3 Resolución de conflictos: fases del proceso.
    6.4 Entrenamiento de la asertividad: estrategias de intervención.
    6.5 Estrategias de ayuda entre iguales: entrenamiento en ayuda entre iguales.
    6.6 Entrenamiento conductual de los padres/madres: principales características.
    6.7 Aprendizaje estructurado de habilidades sociales: práctica del aprendizaje.

TEMA 7.- INTERVENCIÓN EN BULLYNG

    7.1.- Intervenciones ante el maltrato entre iguales para mejorar la  convivencia en los centros.
    7.2.- Actuaciones concretas desde los diferentes equipos y estamentos  docentes.

TEMA 8 . EVALUACIÓN DEL PIVE: CRITERIOS Y ETAPAS

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