Especialización en Aprendizaje Escolar

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  ESPECIALIZACIÓN EN APRENDIZAJE ESCOLAR
  Registro Calificado según Resolución 1295 de Mayo 17 de 2000
  Código ICFES: 181653700160500113400
  
  La especialización en aprendizaje escolar busca cualificar educadores en consonancia con los propósitos formativos destacados por la Universidad, la Ley general de educación y las prioridades educativas reconocidas internacionalmente.
  
  •    Caracterizar y explicar el aprendizaje escolar desde distintas perspectivas conceptuales.
  •    Analizar, caracterizar y experimentar estrategias de enseñanza para la superación de dificultades específicas de aprendizaje.
  •    Reconocer los factores de índole social o cultural que contribuyen a crear desigualdad o inquietud social en contextos escolares de aprendizaje.
  •    Formular o apoyar proyectos de investigación y llevarlos a cabal realización en el campo del aprendizaje.
  
  PERFIL OCUPACIONAL:
  
  El especialista estará en condiciones de:
  •    Realizar análisis evaluativos y presentar propuestas de proyectos educativos institucionales para el mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje escolar.
  •    Promover los factores que contribuyen a potenciar las habilidades cognitivas y motivacionales de los estudiantes.
  •    Diseñar ambientes de aprendizaje que faciliten el aprendizaje o que permitan evitar o superar las dificultades de aprendizaje.
  •    Caracterizar las dificultades de aprendizaje en distintas áreas o núcleos curriculares y proponer alternativas efectivas para su manejo.
  •    Analizar distintos enfoques curriculares y proponer modelos innovadores que promuevan un mejor aprendizaje.
  •    Diseñar estrategias de enseñanza y de aprendizaje para fomentar habilidades y actitudes positivas frente a los conocimientos científicos y tecnológicos.
  •    Formular proyectos de aprendizaje para fomentar el desarrollo en los alumnos de la capacidad crítica, reflexiva y analítica, como fundamento para fortalecer el avance científico y tecnológico del País.
  •    Presentar propuestas fundamentadas científica y pedagógicamente sobre modelos de planificación educativas eficientes alrededor de prácticas de enseñanza y estrategias de aprendizaje con efectividad probada.
  •    Aplicar estrategias metodológicas y evaluativas teniendo en cuenta los intereses, procesos de desarrollo cognitivo de los alumnos y la naturaleza de los saberes por aprender.
  •    Contrastar diferentes enfoques teóricos para la evaluación de los logros escolares o de las dificultades frente a los mismos y diseñar las estrategias evaluativas apropiadas.