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Especialización en Gerencia de Instituciones Educativas

Método: Presencial
Lugar:
Tipo: Posgrados
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UN - Universidad del Norte

Especialización en Gerencia de Instituciones Educativas - Barranquilla - Atlántico

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Analisis de Educaedu

Pablo Nieves
Especialización en Gerencia de Instituciones Educativas
  • Modalidad de impartición

    Este es un posgrado presencial.

  • Número de horas

    Su duración total es de un año académico.

  • Titulación oficial

    Título a otorgar una vez se culime el plan de estudios: Especialista en Gerencia de Instituciones Educativas.

  • Valoración del Programa

    El programa capacitará a los alumnos para ejercer una efectiva labor directiva, que les permita aprovechar los recursos humanos y físicos de las instituciones educativas con el fin de que éstas sean manejadas no sólo con criterios académicos de calidad, sino también como se manejan las empresas eficientes: con calidad gerencial y efectividad financiera.

    La Universidad del Norte cuenta con profesionales excelentes y con unas instalaciones de calidad que hacen que la experiencia de aprendizaje del alumno sea mucho más placentera.

  • Dirigido a

    El posgrado está dirigido a profesionales que se desempeñen como directores de instituciones educativas.

  • Empleabilidad

    Podrás trabajar como director en instituciones de educación tanto primaria y secundaria como superior.

Especialización en Gerencia de Instituciones Educativas - Barranquilla - Atlántico Comentarios sobre Especialización en Gerencia de Instituciones Educativas - Barranquilla - Atlántico
Contenido:
Especialización en Gerencia de Instituciones Educativas.

  • Registro calificado resolución 8117 del 30 de mayo de 2014 por 7 años.
  • Código Snies: 52808
  • Título: Especialista en gerencia de instituciones educativas
  • Duración: 2  semestres
  • Metodología: presencial
  • Ubicación: Área Metropolitana de Barranquilla
  • Créditos: 26

Presentación:

La transformación del rol de los rectores en líderes pedagógicos, administradores de los recursos físicos y humanos, y gestores de procesos que permitan el progreso de las instituciones educativas, era una meta formulada por el Plan Decenal de Educación. Las nuevas funciones asignadas por el artículo 10 de la ley 715 de 2001 y sus decretos reglamentarios, en especial los decretos 230, 688, 992, 1526 y 1850 de 2002, junto a todo el proceso de redefinición y transformación de las instituciones educativas, ha llevado a que la reforma del sector educativo, en gran medida, esté en manos de los rectores. Bien podría pensarse que si la actitud de los rectores no cambia o sus capacidades pedagógicas y, sobre todo, administrativas no mejoran, difícilmente se pueden alcanzar los objetivos y propósitos de la reforma del sector educativo.

Duración:

La especialización se ofrece en modalidad presencial durante dos semestres académicos.

Dirigido a
:

Directores, coordinadores y docentes de instituciones educativas.

 Objetivos:

Objetivo general

Brindar elementos conceptuales, metodológicos y procedimentales que  permita a los participantes desarrollar las competencias necesarias para dirigir con eficiencia y eficacia instituciones educativas de educación básica y media

Objetivos específicos

Al terminar la especialización los participantes deben estar en capacidad de

  • Reconocer y valorar la necesidad de conocerse y transformarse para poder transformar las instituciones educativas.
  • Comprender las bases organizacionales necesarias para transformar las prácticas administrativas tradicionales de las instituciones educativas del nivel básico y medio.
  • Conocer, contextualizar y analizar críticamente la legislación educativa vigente para los niveles básico y medio del sistema educativo colombiano.
  • Comprender y aplicar los procesos de investigación y de recolección de datos necesarios para realizar un diagnóstico fiable y objetivo de las instituciones educativas.
  • Conocer, comprender e implementar los procesos administrativos necesarios para formular y orientar un plan de mejoramiento en instituciones educativas del nivel de educación básica y media.
  • Conocer, comprender e implementar los procesos de gestión y participación  comunitaria necesarios para que funcionen los gobiernos escolares.

Perfiles:

Perfil del egresado

Se espera que el profesional desarrolle las siguientes habilidades y destrezas:

  • Participar en el diseño, gestión y evaluación de políticas educativas.
  • Asesorar a los actores involucrados en la gestión educativa y escolar en lo relativo a sus procesos de diseño, aplicación y evaluación de centros educativos, programas y proyectos escolares.
  • Planificar, gestionar y evaluar diseños organizacionales y administrativos para el sistema educativo, la unidad escolar y otras instituciones de la comunidad que reconozcan en la educación una dimensión de su finalidad.
  • Manejo de planeamiento estratégico de las instituciones educativas.
  • Participar en la planeación, desarrollo, ejecución y evaluación de modalidades de intervención institucional para la supervisión de la gestión pedagógica, organizacional y administrativa en la unidad escolar.
  • Diseñar, dirigir, ejecutar y evaluar proyectos de capacitación docente en lo relativo al campo de la gestión educativa y escolar.
  • Capacidad para apropiarse de información y conocimientos de diferentes disciplinas relacionadas con su ámbito profesional.
  • Se espera que los profesionales formados en la especialización puedan desempeñarse en las siguientes actividades.
  • Asesorar a instituciones educativas en la organización, procesos de capacitación y relaciones interinstitucionales.
  • Dirigir instituciones educativas.
  • Asesorar en la elaboración, organización y evaluación del currículo educativo de las instituciones educativas de acuerdo con los requerimientos de los diferentes niveles del sistema educativo nacional.
  • Efectuar tareas de evaluación, asesoría y gestión escolar en los planteles educativos del nivel preescolar, básico y media.
  • Participar en el desarrollo de proyectos relacionados con el fortalecimiento de las habilidades y aptitudes de liderazgo necesarias para generar opciones alternativas congruentes, que propicien el desarrollo de proyectos institucionales.
  • Participar en la implantación de proyectos educativos.

Modalidad de estudio:

Se trabajará desde una perspectiva teórico-práctica en donde la formación conceptual se acompañará de talleres, tareas y estudios de caso sobre la gestión que en la práctica estén llevando los participantes en sus instituciones educativas.

La especialización se ofrece en modalidad presencial durante dos semestres académicos que se cursan los fines de semana en los siguientes horarios: Viernes de 5:00 a 9:00 p.m. y Sábados de 8:00 a.m. a 2:00 p.m.  Consta de 10 asignaturas.

 Plan de estudio:

Asignatura - Crédito

Semestre 1
  • Gerencia De Si Mismo - 2
  • Principios Administrativos Y Estrategia Gerencial - 3
  • Legislacion Y Gestión Educativa - 3
  • Auto Evaluacion Curricular Y Plan De Mejoramiento - 3
  • Planeación Y Organización De Las Tic - 2

Semestre 2
  • Gestion Financiera - 3
  • Control Gerencial Y Sistems De Información - 3
  • Gestión Del Talento Humano - 3
  • Marketing Educativo Y Gestión De La Comunidad - 2
  • Negociación Y Manejo De Conflictos - 2


GERENCIA DE SI MISMO: Desde una perspectiva vivencial se generan espacios para que los participantes describan, experimenten y valoren la importancia del autoconocimiento (o gerencia de sí mismo) como forma de transformarse y contribuir a la transformación de los demás.
PRINCIPIOS ADMINISTRATIVOS Y ESTRATEGIA GERENCIAL: Se aborda el entorno de las organizaciones modernas a través de las funciones administrativas utilizando la Planeación y el Direccionamiento estratégico como punto de partida para el desempeño organizacional.
LEGISLACIÓN Y GESTION EDUCATIVA: Se busca orientar a los directivos docentes con relación a los principios derivados de la legislación escolar y sus implicaciones en la Gestión Curricular de las Instituciones Educativas, con el fin de generar servicios educativos de calidad.
AUTOEVALUACIÓN CURRICULAR Y PLANES DE MEJORAMIENTO: Se ofrecen herramientas conceptuales y metodológicas que permitan generar una cultura de la autoevaluación e identificar los compromisos individuales y colectivos que se desprenden de ella para formular y proyectar planes de mejoramiento para las instituciones educativas.
PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LAS TIC: Se ofrecen herramientas conceptuales y metodológicas que permitan a los directivos docentes desarrollar la capacidad de realizar planes estratégicos para la integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje en sus instituciones educativas.
GESTIÓN FINANCIERA: Se ofrecen herramientas conceptuales y metodológicas para entender e interpretar los estados financieros, aplicarlos correctamente y tomar decisiones a partir de la interpretación de los mismos.
CONTROL GERENCIAL Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN: Se ofrecen herramientas conceptuales y metodológicas para  utilizar los sistemas de información contable financiera en la toma de decisiones correctas en los procesos de planeación y control de las operaciones en instituciones educativas.
GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO: Se ofrecen herramientas conceptuales y metodológicas para conocer los procesos de gestión del talento humano que posibilitan el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad educativa y la productividad y rentabilidad de la misma.
MARKETING EDUCATIVO Y GESTIÓN DE LA PARTICIPACIÓN: Busca que los estudiantes comprendan los conceptos básicos del marketing, relacionarlos apropiadamente con las diferentes problemáticas educativas y diseñar herramientas que permitan su aplicación en las instituciones para gestionar la participación de la comunidad en los proyectos educativos.
NEGOCIACIÓN Y MANEJO  DE CONFLICTOS: Busca generar en los estudiantes la capacidad de analizar, asimilar y aplicar los diferentes estilos de negociación y las habilidades necesarias para la solución ética de conflictos en las instituciones educativas.

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