Contenido
Grado en Educación Primaria, con Mención en Lengua Extranjera: Inglés.
El Grado en Educación Primaria te habilitará para ejercer como profesor de primaria.
Facultad: Ciencias Humanas y Sociales (Comillas CIHS)
Idiomas: Inglés, Español
Certificación: Grados oficiales
Modalidad: Presencial
Duración: 4 años (249 ECTS)
Plazas: 110
¿Qué es el Grado en Educación Primaria?
El Grado en Educación Primaria de la Universidad Pontificia Comillas, es un grado universitario de 4 años (249 ECTS) impartido de forma presencial en el campus de Cantoblanco, Madrid. Este grado integrado en la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales (Comillas CIHS), habilita profesionalmente para ejercer como maestro/a con alumnos de 6 a 12 años en centros públicos, concertados y privados. El programa incluye la Mención en Lengua Extranjera: Inglés, que capacita para impartir docencia en centros bilingües, y la posibilidad de obtener la DECA. Con 110 plazas, prácticas en colegios desde primer curso (con opción internacional) y grupos reducidos, Comillas forma educadores con una preparación pedagógica, lingüística y humana que responde a las necesidades reales del aula.
¿Por qué estudiar Educación Primaria en Comillas?
Este grado ofrece:
Mención en Inglés incluida, que te habilitará para impartir inglés en primaria e infantil.
Prácticas en colegios desde primer curso, también con opción internacional.
Grupos reducidos.
Posibilidad de obtener la DECA (Declaración Eclesiástica de Competencia Académica) para enseñar religión.
Campus en Madrid con red de colegios colaboradores.
Plan de estudios.
Asignaturas pertenecientes al Diploma en Habilidades Personales, Comunicativas y Profesionales
PRIMERO
10 Asignaturas
Didáctica general
6.0 ECTS
Psicología del desarrollo en la edad escolar
6.0 ECTS
Actualización científica y currículo en Ciencias Experimentales
6.0 ECTS
Procesos psicoeducativos básicos
6.0 ECTS
Sociedad, cultura y educación
6.0 ECTS
Educación inclusiva
6.0 ECTS
Optativa de mención
English for Education I
12.0 ECTS
PRIMER CUATRIMESTRE
Actualización científica y Currículo en Ciencias Sociales
6.0 ECTS
Comunicación académica
2.0 ECTS
SEGUNDO CUATRIMESTRE
Prácticas I 6.0 ECTS
SEGUNDO
11 Asignaturas
Prácticas II
9.0 ECTS
Actualización científica y Currículo en Lengua española
6.0 ECTS
Recursos tecnológicos en educación
6.0 ECTS
El profesorado y la organización del centro escolar
6.0 ECTS
El mensaje cristiano
6.0 ECTS
Actualización científica y Currículo en Matemáticas
6.0 ECTS
La educación en occidente
6.0 ECTS
Metodología de la Investigación
6.0 ECTS
Aprendizaje y servicio
3.0 ECTS
Optativa de mención
English for Education II
6.0 ECTS
PRIMER CUATRIMESTRE
Acción tutorial
3.0 ECTS
TERCERO 11 Asignaturas
Didáctica de la Lengua
6.0 ECTS
Didáctica de las Matemáticas
6.0 ECTS
Prácticas III
9.0 ECTS
PRIMER CUATRIMESTRE
Didáctica de las Ciencias Sociales
6.0 ECTS
Innovación educativa
6.0 ECTS
Pensamiento educativo contemporáneo
6.0 ECTS
Perspectiva internacional de la educación
3.0 ECTS
Liderazgo Ignaciano
1.0 ECTS
SEGUNDO CUATRIMESTRE
Didáctica de las Ciencias Experimentales
6.0 ECTS
Familia y escuela
6.0 ECTS
Optativa de mención
Teaching English as Foreign Language I
6.0 ECTS
¿Qué nos diferencia?
Nuestro proceso de admisión es riguroso, queremos a los mejores estudiantes y a las mejores personas. Por ello contamos con estudios de calidad, grados, postgrados, doctorados y cursos específicos que te dotarán de las competencias profesionales necesarias para triunfar en el mundo laboral y social.
Un respiro internacional.
Los programas de movilidad internacional permiten al alumno estudiar durante un periodo de tiempo en una universidad extranjera bien en la Unión Europea, a través del Programa Erasmus+ o bien en universidades de otros países con los que Comillas tiene suscrito un Convenio Bilateral.
Los estudios de Grado en Educación Primaria habilitan para ejercer como maestro en la etapa de Educación Primaria tanto en centros escolares públicos, tras aprobar la oposición, como en los concertados y privados, según la normativa vigente.
Maestro tutor de Educación Primaria
Maestro en centros bilingües
Maestro de Inglés en Primaria
Profesor de Religión católica en Primaria
Editoriales que trabajen con contenidos educativos dePrograma Comillas Core Skills.
Estudies lo que estudies, Comillas Core Skills completa tu grado: 12 créditos a lo largo de tu carrera que desarrollan las habilidades y el criterio que completan tu formación. Comunicación, trabajo en equipo, tecnología, pensamiento crítico y liderazgo, trabajados a lo largo de toda la carrera y adaptados a tu ámbito profesional. esta etapa
Actividades de emprendimiento en el área educativa y sociorecreativa
Profesor en aulas y programas especiales
Cuerpo de Inspección Educativa
Dirección de centros educativos
Docencia en centros de mayores y universidades
Becas y ayudas.
Sigue todos los pasos y conviértete en un estudiante de Comillas
Comillas apuesta decididamente por apoyar a alumnos con capacidad y méritos para el estudio y recursos económicos limitados; cada curso académico la universidad invierte un gran número de recursos en becas y ayudas al estudio. Ese esfuerzo se realiza mediante fondos propios y aportaciones de la Fundación Universitaria Comillas, pero también gracias a la aportación de importantes fundaciones, entidades y personas.
Información para el alumno.
Requisitos y documentación.
Perfil de Ingreso.
El perfil de ingreso recomendado para quien quiera estudiar el Grado en Educación Primaria es el de una persona que considera que la educación es un medio preferente para introducir cambios en la vida de los individuos y también en el desarrollo de las sociedades. A estos estudios debieran acceder personas con una fuerte motivación por conocer los procesos de enseñanza y aprendizaje que están en la base del crecimiento personal de los alumnos de 6-12 años con los que deberá tratar en su ejercicio profesional. El futuro estudiante de Educación Primaria debiera caracterizarse por: disponer de intereses culturales, educativos, psicológicos y sociales de amplio espectro; poseer un afán de comprensión en el máximo grado posible del ser humano y confiar razonadamente en que la intervención educativa, tanto en ámbitos formales como no formales, puede contribuir decisivamente al bienestar de las personas. El Grado en Educación Primaria presenta una fuerte carga de fundamentación pedagógica, de especializaciones didácticas y de prácticas en los centros educativos.
Requisitos y Documentación.
Para comenzar tus estudios es condición indispensable acreditar que cumples con los requisitos legales de acceso a la Universidad.
Competencias adquiridas.
Desarrolla nuevas competencias
COMPETENCIAS GENERALES.
Instrumentales
CGI1 - Capacidad de análisis y síntesis.
CGI2 - Resolución de problemas.
CGI3 - Capacidad de organización y planificación.
CGI4 - Habilidades de gestión de la información proveniente de fuentes diversas.
CGI5 - Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio.
CGI6 - Comunicación oral y escrita en la propia lengua.
Personales
CGP7 - Habilidades interpersonales.
CGP8 - Trabajo en equipo.
CGP9 - Capacidad crítica y autocrítica.
CGP10 - Compromiso ético.
Sistémicas
CGS11 - Capacidad de aprender.
CGS12 - Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones.
CGS13 - Capacidad para trabajar de forma autónoma.
CGS14 - Preocupación por la calidad.
CGS15 - Comprensión de las culturas y las costumbres de otros países.
CGS16 - Comprensión delhecho religioso y de los valores cristianos.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS.
Comunes.
CEC1 - Capacidad para comprender la complejidad de los procesos educativos en general y de los procesos de enseñanza-aprendizaje en particular.
CEC2 - Sólida formación científico-cultural.
CEC3 - Capacidad para organizar la enseñanza utilizando de forma integrada los saberes disciplinares, transversales y multidisciplinares adecuados al respectivo nivel educativo.
CEC4 - Capacidad para utilizar e incorporar adecuadamente en las actividades de enseñanza-aprendizaje las tecnologías de la información y la comunicación.
CEC5 - Capacidad para promover la calidad de los contextos (aula y centro) en los que se desarrolla el proceso educativo, de modo que se garantice el bienestar de los alumnos.
CEC6 - Capacidad para utilizar la evaluación como elemento regulador y promotor de la mejora de la enseñanza y del aprendizaje.
CEC7 - Capacidad para desarrollar su tarea educativa en el marco de una educación inclusiva.
CEC8 - Capacidad para desempeñar la función tutorial, orientando a alumnos y padres y coordinando la acción educativa referida a su grupo de alumnos.
CEC9 - Capacidad para colaborar con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno.
CEC10 - Capaz de tener una imagen realista de sí mismo y de autorregularse.
CEC11 - Capacidad para asumir la necesidad de desarrollo profesional continuo, mediante la autoevaluación de la propia práctica.
CEC12 - Capaz de generar expectativas positivas sobre el aprendizaje y el progreso integral del niño.
CEC13 - Capaz de asumir la dimensión cristiana de la vida y de actuar conforme a ella.
CEC14 - Conocimientos básicos de la profesión docente.
CEC15 - Capaz de usar una segunda lengua en el contexto del aula (Inglés-Nivel B2).
CEC16 - Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad) en el desarrollo de su labor educativa.
Específicas de Primaria.
CEP1 - Comprender los procesos de aprendizaje relativos al periodo 6-12 en el contexto familiar, social y escolar.
CEP2 - Conocer las características de estos alumnos, así como las características de sus contextos motivacionales y sociales.
CEP3 - Dominar los conocimientos necesarios para comprender el desarrollo de la personalidad de estos alumnos e identificar disfunciones.
CEP4 - Identificar dificultades de aprendizaje, informarlas y colaborar en su tratamiento.
CEP5 - Conocer las propuestas y desarrollos actuales basado en el aprendizaje de competencias.
CEP6 - Identificar y planificar la resolución de situaciones educativas que afectan a alumnos con diferentes capacidades y distintos ritmos de aprendizaje.
CEP7 - Analizar y comprender los procesos educativos en el aula y fuera de ella relativos al periodo 6-12.
CEP8 - Conocer los fundamentos de la educación primaria.
CEP9 - Analizar la práctica docente y las condiciones institucionales que la enmarcan.
CEP10 - Conocer la evolución histórica del sistema educativo en nuestro país y los condicionantes políticos y legislativos de la actividad educativa.
CEP11 - Conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula.
CEP12 - Abordar y resolver problemas de disciplina.
CEP13 - Promover el trabajo cooperativo y el trabajo y esfuerzo individuales.
CEP14 - Promover acciones de educación en valores orientadas a la preparación de una ciudadanía activa y democrática.
CEP15 - Conocer y abordar situaciones escolares en contextos multiculturales.
CEP16 - Diseñar, planificar y evaluar la actividad docente y el aprendizaje en el aula.
CEP17 - Conocer y aplicar experiencias innovadoras en educación primaria.
CEP18 - Participar en la definición del proyecto educativo y en la actividad general del centro atendiendo a criterios de gestión de calidad.
CEP19 - Conocer y aplicar metodologías y técnicas básicas de investigación educativa y ser capaz de diseñar proyectos de innovación identificando indicadores de evaluación.
CEP20 - Mostrar habilidades sociales para entender a las familias y hacerse entender por ellas.
CEP21 - Conocer y saber ejercer las funciones de tutor y orientador en relación con la educación familiar en el periodo 6-12.
CEP22 - Relacionar la educación con el medio, y cooperar con las familias y la comunidad.
CEP23 - Analizar e incorporar de forma crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual que afectan a la educación familiar y escolar: impacto social y educativo de los lenguajes audiovisuales y de las pantallas; cambios en las relaciones de género e intergeneracionales; multiculturalidad e interculturalidad; discriminación e inclusión social y desarrollo sostenible.
CEP24 - Conocer la evolución histórica de la familia, los diferentes tipos de familias, de estilos de vida y educación en el contexto familiar.
CEP25 - Comprender los principios básicos y las leyes fundamentales de las ciencias experimentales (Física, Química, Biología y Geología).
CEP26 - Conocer el currículo escolar de estas ciencias.
CEP27 - Plantear y resolver problemas asociados con las ciencias a la vida cotidiana.
CEP28 - Valorar las ciencias como un hecho cultural.
CEP29 - Reconocer la mutua influencia entre ciencia, sociedad y desarrollo tecnológico, así como las conductas ciudadanas pertinentes, para procurar un futuro sostenible.
CEP30 - Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover la adquisición de competencias básicas en los alumnos.
CEP31 - Comprender losprincipios básicos de las ciencias sociales.
CEP32 - Conocer el currículo escolar de las ciencias sociales.
CEP33 - Integrar el estudio histórico y geográfico desde una orientación instructiva y cultural.
CEP34 - Fomentar la educación democrática de la ciudadanía y la práctica del pensamiento social crítico.
CEP35 - Valorar la relevancia de las instituciones públicas y privadas para la convivencia pacífica entre los pueblos.
CEP36 - Conocer el hecho religioso a lo largo de la historia y su relación con la cultura.
CEP37 - Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los alumnos.
CEP38 - Adquirir competencias matemáticas básicas (numéricas, cálculo, geométricas, representaciones espaciales, estimación y medida, organización e interpretación de la información, etc...)
CEP39 - Conocer el currículo escolar de matemáticas.
CEP40 - Analizar, razonar y comunicar propuestas matemáticas.
CEP41 - Plantear y resolver problemas vinculados con la vida cotidiana.
CEP42 - Valorar la relación entre matemáticas y ciencias como uno de los pilares del pensamiento científico.
CEP43 - Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los alumnos.
CEP44 - Comprender los principios básicos de las ciencias del lenguaje y la comunicación.
CEP45 - Adquirir formación literaria y conocer la literatura infantil.
CEP46 - Conocer el currículo escolar de las lenguas y la literatura.
CEP47 - Hablar, leer y escribir correcta y adecuadamente en las lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma correspondiente.
CEP48 - Conocer el proceso de aprendizaje del lenguaje escrito y su enseñanza.
CEP49 - Fomentar la lectura y animar a escribir.
CEP50 - Conocer las dificultades para el aprendizaje de las lenguas oficiales de alumnos de otras lenguas.
CEP51 - Afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües.
CEP52 - Expresarse, oralmente y por escrito en una lengua extranjera.
CEP53 - Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los alumnos.
CEP54 - Comprender los principios que contribuyen a la formación cultural, personal y social desde las artes.
CEP55 - Conocer el currículo escolar de la educación artística, en sus aspectos plástico, audiovisual y musical.
CEP56 - Adquirir recursos para fomentar la participación a lo largo de la vida en actividades musicales y plásticas dentro y fuera de la escuela.
CEP57 - Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los alumnos.
CEP58 - Comprender los principios que contribuyen a la formación cultural, personal y social desde la educación física.
CEP59 - Conocer el currículo escolar de la educación física.
CEP60 - Adquirir recursos para fomentar la participación a lo largo de la vida en actividades deportivas dentro y fuera de la escuela.
CEP61 - Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los alumnos.
CEP62 - Adquirir un conocimiento práctico del aula y de la gestión de la misma.
CEP63 - Conocer y aplicar los procesos de interacción y comunicación en el aula y dominar las destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar un clima de aula que facilite el aprendizaje y la convivencia.
CEP64 - Controlar y hacer el seguimiento del proceso educativo y en particular el de enseñanza-aprendizaje mediante el dominio de las técnicas y estrategias necesarias.
CEP65 - Relacionar teoría y práctica con la realidad del aula y del centro.
CEP66 - Participar en la actividad docente y aprender a saber hacer, actuando y reflexionando desde la práctica.
CEP67 - Participar en las propuestas de mejora en los distintos ámbitos de actuación que se puedan establecer en un centro.
CEP68 - Regular los procesos de interacción y comunicación en grupos de alumnos 6-12 años.
CEP69 - Conocer formas de colaboración con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno social.
