Máster en Atención Temprana - A Distancia

Centro: Centro de Formación en Psicología Codex

(

España

)

Método: A Distancia

Tipo: Master

Precio: Consultar precio

Solicitar Información

Solicita información sin compromiso
Centro de Formación en Psicología Codex

Máster en Atención Temprana - A Distancia

Nombre

Apellidos

Teléfono

Teléfono Fijo [Indicativo ciudad + nº]. Ej. 12466666 (Bogotá) / Celular [nº celular sin indicativo]. Ej. 3002822222

Otro teléfono

Teléfono Fijo [Indicativo ciudad + nº]. Ej. 12466666 (Bogotá) / Celular [nº celular sin indicativo]. Ej. 3002822222

E-Mail

Departamento

¿Eres Profesional?

Preguntas

Titulación

Para enviar la solicitud debes aceptar la política de privacidad

Aceptar Política de privacidad

* Campos obligatorios

En breve un responsable de Centro de Formación en Psicología Codex, se pondrá en contacto contigo para informarte.

Por favor, rellena todos los campos correctamente

Analisis de Educaedu

Pablo Nieves
Máster en Atención Temprana

Modalidad de impartición

El Máster en Atención Temprana del Centro de Formación en Psicología Codex se imparte a distancia.
Titulación oficial

El Centro de Formación en Psicología Codex otorga la titulación de Máster en Atención Temprana.
Valoración del Programa

El Máster en Atención Temprana tiene como objetivo enseñarle a sus estudiantes los procesos de aprendizaje del menor desde los 0 hasta los 6 años de edad, registrados trastornos tempranos o riesgos de padecerlos por sus contextos. Se enseñará el concepto de familia y sociedad, además del papel del infante en la construcción cultural. Estos años se caracterizan precisamente, por el nivel de plasticidad neural, el control postural y de lenguaje, y las destrezas locomotoras. Desde este centro académico se preparan profesionales capaces de aportar a una sociedad cada vez mas equitativa, plural y justa.
Precio del curso

Consultar precio.
Dirigido a

El presente posgrado está orientado a profesionales de la salud mental como psiquiatras, psicólogos, pero también médicos que quieran profundizar en esta área de conocimiento o profesionales en preescolar.
Empleabilidad

Con el presente máster se podría conseguir empleo en Atención Temprana en clínicas, hospitales, consultorios o en planteles educativos como colegos, escuelas y jardines infantiles.

¿Quieres saber más sobre este curso?

Solicitar información al centro

Comentarios sobre Máster en Atención Temprana - A Distancia

Prácticas:

OPCIÓN DE PRÁCTICAS PROFESIONALES VOLUNTARIAS

Titulación:

MASTER EN ATENCIÓN TEMPRANA

Contenido:

CONTENIDOS

MODULO I.- LA ATENCIÓN TEMPRANA

* UNIDAD 1.- QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA
* UNIDAD 2.-DESARROLLO DESDE EL LIBRO BLANCO DE ATENCIÓN TEMPRANA
* UNIDAD 3.- CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO
* UNIDAD 4.- PREVENCIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA
* UNIDAD 5.- SERVICIOS DE ATENCIÓN TEMPRANA
* UNIDAD 7.- LA CALIDAD EN LOS SERVICIOS Y CENTROS DE AT

MODULO II.- EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN

* UNIDAD 1.- PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE LA PSICOLOGÍA INFANTIL APLICADAS A LA ATENCIÓN TEMPRANA
* UNIDAD .- 2 PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA

MODULO III.- EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN LAS POBLACIONES DE RIESGO

VOL. 1- TRASTORNOS EN EL DESARROLLO SENSORIAL

* UNIDAD 1- DEFICIENCIA AUDITIVA
* UNIDAD 2- DEFICIENCIA VISUAL

VOL. 2.- TRASTORNOS EN EL DESARROLLO MOTRIZ

* UNIDAD 3- TRASTORNOS MOTORES DEL DESARROLLO
UNIDAD 2 - TRASTORNOS PSICOMOTORES
* UNIDAD 3.- PROPUESTAS DE ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ EN LA ESCUELA INFANTIL

VOL. 3.-TRASTORNOS EN EL DESARROLLO COGNITIVO

* TEMA 1 - EL RETRASO MENTAL: CARACTERIZACIÓN.
* TEMA 2 - SÍNDROMES QUE CURSAN CON RETRASO MENTAL.
* TEMA 3 - LA EVALUACIÓN DEL RETRASO MENTAL
* TEMA 4 - LA INTERVENCIÓN- PROGRAMAS.
* TEMA 5- EL SÍNDROME DE DOWN.
* TEMA 6 - LA EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN LOS NIÑOS CON SD.
* TEMA 7 - EL PAPEL DE LAS FAMILIAS
* TEMA 8 - EL OCIO Y TIEMPO LIBRE EN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

VOL. 4 -TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO- AUTISMO

* TEMA 1.- LOS TGD AUTISMO Y TRASTORNOS RELACIONADOS
* TEMA 2.- DESARROLLO DEL NIÑO CON AUTISMO SEGÚN SU EDAD
* TEMA 3.- CARACTERÍSTICAS COGNITIVAS, SOCIALES Y EMOCIONALES
* TEMA 4.- DESARROLLO COMUNICATIVO – LINGÜÍSTICO DEL NIÑO AUTISTA
* TEMA 5.- EVALUACIÓN DEL DESARROLLO
* TEMA 6.- INTERVENCIÓN
* TEMA 7.- APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) PARA LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN ALUMNOS CON TEA

VOL. 5.-TRASTORNOS EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

* UNIDAD 1.- EVALUACIÓN EN LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE
* UNIDAD 2.- INTERVENCIÓN EN LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE

VOL. 6.-TRASTORNOS EMOCIONALES

* TEMA 1.- ALTERACIONES DE LA VINCULACIÓN AFECTIVA
* TEMA 2.-FOBIAS Y TRASTORNOS DE ANSIEDAD DE LA INFANCIA Y LA NIÑEZ TEMPRANA
* TEMA 3.- TRASTORNO DEL ESTADO DE ÁNIMO: REACCIÓN DE DUELO/AFLICCIÓN PROLONGADOS
* TEMA 4.- TRASTORNO DEL ESTADO DE ÁNIMO: DEPRESIÓN DE LA INFANCIA Y LA NIÑEZ TEMPRANA.
* TEMA 5.- TRASTORNO MIXTO DE LA EXPRESIVIDAD EMOCIONAL
* TEMA 6.- TRASTORNO DE LA IDENTIDAD GENÉRICA EN LA NIÑEZ
* TEMA 7.- TRASTORNO REACTIVO DEL APEGO POR DEPRIVACIÓN Y/O MALTRATO EN LA INFANCIA
* TEMA 8.- TRASTORNOS DE ANSIEDAD EN LA INFANCIA

VOL. 7.-TRASTORNOS DE LA CONDUCTA Y EL COMPORTAMIENTO

* UNIDAD 1.- ATENCIÓN TEMPRANA A NIÑOS CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH)
UNIDAD 2.- TRASTORNO DISOCIAL
* UNIDAD 3. TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE

VOL. 8.- ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES

* TEMA 1: QUÉ ES LA SUPERDOTACIÓN: TEORÍAS Y MODELOS
* TEMA 2: CÓMO SON Y CÓMO APRENDEN: CARACTERÍSTICAS DE LAS ALTAS CAPACIDADES
* TEMA 3: LA IDENTIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA SUPERDOTACIÓN Y/O ALTAS CAPACIDADES
* TEMA 4: ELEMENTOS CLAVE EN EL DESARROLLO DEL SUJETO DE ALTAS CAPACIDADES
* TEMA 5: ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN CON ALUMNOS SUPERDOTADOS Y TALENTOSOS
* TEMA 6: EL ENRIQUECIMIENTO COMO PRINCIPAL ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA
* TEMA 7: ¿CÓMO TRABAJAR EN EL AULA CON EL ALUMNADO DE ALTAS CAPACIDADES?

VOL. 9.-ATENCIÓN TEMPRANA Y POBLACIÓN EN SITUACIÓN DE RIESGO SOCIAL

* TEMA 1.- SITUACIONES DE RIESGO SOCIAL
* TEMA 2.- PREVENCIÓN EN CASOS DE MALTRATO INFANTIL –
* TEMA 3.- CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LOS DISTINTOS TIPOS DE MALTRATO DURANTE LA INFANCIA
* TEMA 4.- EVALUACIÓN DE LAS SITUACIONES DE RIESGO EN EL ÁMBITO DE PROTECCIÓN INFANTIL
* TEMA 5.- PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN

MODULO IV

DESARROLLO Y PUESTA EN PRÁCTICA DE UN PROGRAMA DE ATENCIÓN TEMPRANA

(EVALUACIÓN, DIAGNOSTICO PRECOZ, INTERVENCIÓN Y SEGUIMIENTO)

ANEXOS
BIBLIOGRAFÍA

Solicitar Información

Estas en: Máster en Atención Temprana

Últimas consultas al cursoRealiza tu consulta al centro

Tengo un diplomado en estimulación temprana e intervención, soy pediatra y deseo hacer el Máster en Atención Temprana. Quiero saber planes, precio y metodología. Icon

Por Roxana para Máster en Atención Temprana
Exterior

Deseo saber cuándo son las inscripciones del Máster en Atención Temprana, costos y requisitos para obtener el título. Icon

Por Luz para Máster en Atención Temprana
Tolima

Quiero saber la duración del Máster en Atención Temprana, el valor total y si es a distancia en su totalidad. Icon

Por María para Máster en Atención Temprana
Atlántico

Otra formación relacionada con Master de Desarrollo Infantil:

Máster en Atención Temprana - A Distancia

Analisis de Educaedu

Modalidad de impartición

Titulación oficial

Valoración del Programa

Precio del curso

Dirigido a

Empleabilidad

¿Quieres saber más sobre este curso?

Últimas consultas al cursoRealiza tu consulta al centro