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Máster en Dirección Estratégica, Orientación y Auditoría - A Distancia

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Método: A Distancia
Tipo: Master
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FUNIBER - Fundación Universitaria Iberoamericana

Máster en Dirección Estratégica, Orientación y Auditoría - A Distancia

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Analisis de Educaedu

Claudia Rico
Máster en Dirección Estratégica, Orientación y Auditoría
  • Modalidad de impartición

    El Máster en Dirección Estratégica orientación Auditoría de FUNIBER se imparte A DISTANCIA.

  • Titulación oficial

    FUNIBER otorga el título de: "Master en Dirección Estratégica orientación Auditoría".

  • Valoración del Programa

    El Máster en Dirección Estratégica orientación Auditoría de FUNIBER prepara a sus estudiantes en gestión de Recursos Humanos; Ética empresarial y Responsabilidad Social Corporativa, Gestión y Dirección de Operaciones, Logística, e-Business, Gestión de calidad: ISO 9001 y auditoría; Prevención de riesgos laborales: OHSAS 18001; Gestión Ambiental de la Empresa : ISO 14001; Estadística básica; Dirección Financiera, Matemáticas financieras y Contabilidad de gestión, entre muchas cosas más.

  • Dirigido a

    El Máster en Dirección Estratégica orientación Auditoría está pensado para aquellas personas que trabajan en el área de auditoría y dirección empresarial y quieran profundizar sobre este tema.

  • Empleabilidad

    Con el Máster en Dirección Estratégica orientación Auditoría de FUNIBER se puede buscar trabajo en dirección empresarial o haciendo auditorías que vayan en pro de mejorar la calidad de los servicios de las compañías y aumentar sus niveles de producción.

  • Salario esperado

    Con el Master en Dirección Estratégica orientación Auditoría se puede conseguir un sueldo a partir de 1.500.000 de pesos colombianos en adelante.

Máster en Dirección Estratégica, Orientación y Auditoría - A Distancia Comentarios sobre Máster en Dirección Estratégica, Orientación y Auditoría - A Distancia
Contenido:

Asignaturas Bloque Principal:
  • Gestión Estratégica de los Recursos Humanos
  • Etica empresarial y Responsabilidad Social Corporativa
  • Gestión y Dirección de Operaciones
  • Logística
  • e-Business y su Integración con los Sistemas Corporativos de Gestión
  • Gestión de la calidad: ISO 9001 y auditoría
  • Prevención de riesgos laborales: OHSAS 18001
  • Gestión Ambiental de la Empresa : ISO 14001
  • Estadística básica
  • Dirección Financiera
  • Matemáticas financieras
  • Contabilidad de gestión

Asignaturas Orientaciones:
  • Muestreo estadístico
  • Valoración Financiera para las NIC
  • Normas internacionales de contabilidad
  • Financiación y tributación internacional
  • Análisis de estados financieros
  • Costes totales de la calidad
  • Contabilidad pública y presupuestaria
  • Planificación y administración de la auditoría
  • Control interno
  • Documentación, pruebas y riesgos de auditoría
  • Procedimientos de auditoría por áreas
  • Informes de auditoría

Créditos Complementarios.
  • Método de Investigación Científica (optativa)

Proyecto Final de Maestría o Tesis de Grado.

Metodología Académica
El modelo educativo promueve la colaboración y cooperación entre naciones para enriquecer la formación de personas. Garantizando un modelo que provee resultados efectivos con relación a la inversión educativa asumida versus el retorno en formación de conocimientos y aprendizaje personal y organizacional. Todo esto debido a que el modelo educativo de UNINI garantiza una formación global de alta calidad .

El modelo educativo se compone de muchas innovaciones educativas y pedagógicas que facilitan, potencian e impulsan un proceso formativo de aprender-a-aprender en un entorno de aprendizaje de calidad. Ello comporta:
  • Facilitar el contacto entre estudiantes, entre profesores y de ambos grupos entre sí
  • Fomentar la cooperación y la reciprocidad: el aprendizaje como esfuerzo colectivo.
  • Considerar al estudiante como centro del proceso del que participa activamente.
  • Estimular y potenciar la comunicación e interacción continua entre profesores y estudiantes.
  • Inculcar que el proceso de formación implica y exige dedicación temporal y esfuerzo continuo.
  • Usar la motivación como estímulo constante para que el estudiante perciba que los resultados esperados del aprendizaje están a su alcance.

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