Máster en Trastorno por Déficit de Atención con/sin Hiperactividad

Analisis de educaedu

Pablo Nieves

Máster en Trastorno por Déficit de Atención con/sin Hiperactividad

• Modalidad de impartición
  El Máster en Trastorno por Déficit de Atención con/sin Hiperactividad se desarrolla de forma presencial.
• Número de horas
  El curso de posgrado se cursa en aproximadamente un año.
• Titulación oficial
  Este programa, al ser realizado, entrega el título de Máster en Trastorno por Déficit de Atención con/sin Hiperactividad.
• Valoración del programa
  El ISEP, Instituto Superior de Estudios Psicológicos, en su sede de Madrid, con el Máster en Trastorno por Déficit de Atención con/sin Hiperactividad, busca que sus estudiantes estén en capacidad de manejar todas las temáticas alrededor de las particularidades de los casos con bajo nivel de atención y de hiperactividad, que se manifiestan en los procesos de aprendizaje de los niños y jóvenes, a través de formas de diagnóstico adecuadas y tratamientos que busquen ayudar a los niños a mejorar sus procesos educativos, utilizando instrumentos provenientes de las áreas psicopedagógica y sanitaria.
• Precio del curso
  Consultar precio.
• Dirigido a
  La dirección que lleva el Máster es hacia profesionales de carreras relacionadas con la psiquiatría, la medicina y la psicología.
• Empleabilidad
  Tras haber aprobado estos estudios se podría conseguir trabajo en departamentos de psicología y de atención al estudiante en planteles educativos de todo tipo, pero especialmente a nivel básico y medio.

Comentarios sobre Máster en Trastorno por Déficit de Atención con/sin Hiperactividad - Presencial - Madrid - España

• Contenido
  Presentación
  
  El Trastorno por Déficit de Atención con/sin Hiperactividad (TDAH) afecta entre un 3% y el 5% de la población infantil y representa entre el 20% y el 40% de las consultas en los servicios de salud mental infantojuveniles. De esta realidad nace el Máster en Trastorno por Déficit de Atención con/sin Hiperactividad, diseñado para mejorar las herramientas de atención psicopedagógicas y sanitarias para tratar a niños con TDAH y a su entorno. El programa forma en evaluación, diagnóstico e intervención integral que contemple todos los aspectos importantes de cada caso particular (clínicos, educativos, terapéuticos, etc.).
  
  Destinatarios
  
  Dirigido a profesionales relacionados con el ámbito educativo como profesores, educadores, maestros, pedagogos y psicopedagogos, y con el ámbito clínico de la salud, como psicólogos, neuropsicólogos, neurólogos, neuropediatras, pediatras, psiquiatras, logopedas, terapeutas ocupacionales...
  
  Coordinación
  
  José María Ruiz Sánchez de León. Doctor en Psicología. Neuropsicólogo Clínico del Centro de Prevención del Deterioro Cognitivo del Instituto de Salud Pública de Madrid Salud (Ayuntamiento de Madrid). Profesor del Departamento de Psicología Básica II (Procesos Cognitivos) de la Universidad Complutense de Madrid. Coordinador del Área de Neuropsicología de ISEP Madrid.
  
  Titulación
  
  Una vez finalizada la formación, el alumno obtiene la titulación propia de ISEP que certifica su capacitación en Trastornos por Déficit de Atención con/sin Hiperactividad (TDAH).
  
  Calendario
  
  El Máster en Trastornos por Déficit de Atención con/sin Hiperactividad se imparte de octubre de 2012 a noviembre de 2013 en Barcelona y Madrid en clases presenciales.
  
  Barcelona:
  
  Sábado de 15 a 21h. y domingo de 9 a 14h.
  
  Fecha de inicio el 27 de octubre.
  
  Madrid:
  
  Viernes de de 15 a 21h. y sábado de 9 a 14h.
  
  Fecha de inicio el 26 de octubre.
  
  Programa
  
     1. Definición y marco conceptual: introducción al TDAH.
     2. Aspectos clínicos del TDAH en neurología infantil.
     3. El déficit de atención y las dificultades de aprendizaje.
     4. La hiperactividad y los trastornos de conducta.
     5. Cognición, emoción y conducta: los lóbulos frontales del cerebro.
     6. Trastornos del desarrollo infantil: el diagnóstico diferencial.
     7. Evaluación y diagnóstico neuropsicológico del TDAH.
     8. Tratamiento cognitivo-conductual en el TDAH.
     9. Estimulación cognitiva en el TDAH.
    10. El TDAH en el aula: intervención con los profesores.
    11. El TDAH en casa: intervención con las familias.
    12. Adolescencia y madurez: el TDAH y las adicciones.
           1. Casos clínicos y elaboración de informes.
  
  

Otra formación relacionada con Psicopedagogía