Máster en Educación y Desarrollo Digital Pedagógico - Online - IEP - Instituto Europeo de Posgrado - I42874

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Máster en Educación y Desarrollo Digital Pedagógico - Online

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  • Contenido
    Máster en Educación y Desarrollo Digital Pedagógico.

    Clave: MED

    Id Programa: 70

    PREPARA PARA OBTENER LA CERTIFICACIÓN INTERNACIONAL DE:
    The Flipped classroom

    Programa Oficial / Acuerdo Nº AM-III 205/2017 del Periódico Oficial del Estado de Nuevo León, Nº 156

    Por qué elegir este máster:

    El Máster en Educación y Desarrollo Digital Educativo del IEP capacita para adquirir una visión global e integradora del ámbito docente, incidiendo en el estudio de las más novedosas herramientas de tecnología educativa. Una combinación que te permitirá obtener las competencias digitales necesarias para ofrecer una docencia adecuada a la era digital. 

    Conseguirás una visión avanzada de la educación desde la perspectiva de la tecnología educativa y de los recursos digitales, posicionándote como un docente o investigador de alto nivel, capaz de enseñar de manera creativa e innovadora, dando respuesta a los
    nuevos retos de la sociedad digital, de la mano del avance de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC).

    El Máster en Educación y Desarrollo Digital Educativo del IEP te permitirá adaptar tu perfil docente al nivel avanzado establecido en el Marco Común de Competencias Digitales publicado por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación
    del Profesorado (INTEF).

    Con este Máster obtendrás una doble titulación por el Instituto Europeo de Posgrado y por la Universidad Europea de Monterrey, con acuerdo Nº AM-III 205/2017, del Periódico Oficial del Estado de Nueva León, Nº 156.

    OBJETIVOS:

    • Potenciar la creatividad y el desarrollo de estrategias docentes, entendiendo que la tecnología educativa demuestra que los alumnos que están hoy en las aulas, tienen
    • nuevas y más eficientes formas de aprender. Se buscará desarrollar novedosas formas de enseñar que mejoren el rendimiento académico de los alumnos.
    • Profundizar en el conocimiento de la tecnología educativa y la aplicación pedagógica de las TIC en el aula: desarrollarás, editarás y publicarás tus propios recursos docentes y actualizarás tus conocimientos en las últimas tendencias de redes sociales
    • para la educación.
    • Aplicar los recursos del trabajo colaborativo digital y las técnicas de gamificación en el aula.
    • Analizar el impacto de la aplicación de las TIC en las organizaciones educativas y empresariales, enfocándose en los procesos de dirección, organización y administración de entornos educativos.
    • Trabajar en equipos multidisciplinares para el diseño de proyectos o programas educativos innovadores para garantizar de manera efectiva, la enseñanza y el aprendizaje.
    • Revisar y analizar distintos modelos legales de educación, atendiendo a sus normativas específicas y a las propuestas recibidas por parte de Naciones Unidas.
    • Adquirir conocimientos y habilidades fundamentales de la investigación que te permitirán continuar tu formación de posgrado, incluido un programa de doctorado.

    ¿A QUIEN VA DIRIGIDO?.

    Principales perfiles profesionales a los que va dirigido este máster:

    • Profesionales vinculados al ámbito educativo (maestros, educadores, investigadores, psicopedagogos y otros) y, en general, a todos aquellos que deseen actualizar sus conocimientos sobre tecnologías educativas y mejorar sus habilidades en competencias digitales.
    • Profesionales con un interés específico por las tecnologías de aprendizaje y la aplicación de las TIC a entornos educativos formales e informales.
    • Graduados, licenciados y diplomados en el área de la Educación que pretendan ser motor de cambio tecnológico en su centro educativo.
    • Titulados superiores e ingenieros técnicos en Informática y carreras afines (Telecomunicaciones, Física, Matemáticas, entre otros), con interés en el sector educativo).

    Perfil del Egresado:

    • Profesor-investigador e-learning.
    • Experto en tecnologías emergentes aplicadas a la educación.
    • Diseñador instruccional para procesos de aprendizaje/enseñanza basados en TIC.
    • Diseñador y creador de juegos y simuladores educativos.
    • Gestor y administrador de Entornos Virtuales de Aprendizaje.
    • Coordinadores y evaluadores de programas en entornos virtuales para la enseñanza.
    • Profesor experto de TIC en el aula.
    • Coordinador/responsable experto de TIC en el centro docente.
    • Formador de personal académico en el uso adecuado de las nuevas tecnologías en el aula.

    Programa

    1.500 horas / 60 ECTS

    I.- Naturaleza Humana y Desarrollo: Sociedad, Cultura y Educación en la era de la información (4 ECTS).
    1. Sociedad, Entorno y Desarrollo Humano.
    2. El papel de la enseñanza en el Desarrollo Humano.
    3. Cambio de paradigma: de la Educación tradicional a las nuevas tendencias educativas.

    II.- Teorías de Aprendizaje y Contexto Educativo:
    La Educación en la Sociedad Digital (4 ECTS)
    1. Aprendizaje y nuevos entornos educativos: impacto de los entornos virtuales en Educación.
    2. Teoría conductista y Teoría cognoscitiva: concepto, evolución, condicionantes y aplicación en la Sociedad de las TIC.
    3. Nuevas teorías de la educación moderna.
    4. Enseñanza y aprendizaje en la era digital.

    III.- Habilidades de la Educación en la Globalización:
    Educación comparada internacional (4 ECTS)
    1. Educación comparada: concepto, origen y aplicación. Las TIC como herramientas en la Educación comparada.
    2. Sistemas escolares en el Mundo: características, tipologías y funcionamiento.
    3. Educación comparada, Sociedad y Cultura.
    4. Investigación educativa y aplicación: método comparativo.
    5. El método finlandés: el uso de las TIC. Aplicación a un caso real.

    IV.- Metodologías para la Enseñanza:
    El impacto de las TIC en la Educación (4 ECTS)
    1. Metodología para la enseñanza: métodos, tendencias y modelos de la era digital
    2. Evolución de la Educación: de la Educación Convencional a la Educación en la era digital.
    3. Recursos didácticos en ambientes físicos y virtuales.

    V.- Habilidades Lúdicas para la Enseñanza:
    Gamificación (4 ECTS)
    1. La importancia del juego como herramienta de aprendizaje y las TIC como fin de la barrera entre la enseñanza y el entretenimiento.
    2. Recursos didácticos basados en el juego. Docebo, LMS, Blackboard, Moodle como herramientas para la gamificación.
    3. Nuevas tendencias: videojuegos para la Educación. Los casos Smartick, Duolingo y Socrative.

    VI.- Nuevas Tecnologías y Educación: Educación y TIC (4 ECTS).
    1. Relevancia de las TIC en el contexto educativo y social actual
    2. La integración de las TIC en el aula y el rol del docente
    3. Herramientas y beneficios de la web 3.0 en el contexto educativo.

    VII.- Diseño y Elaboración de Programas de Enseñanza: Metodología didáctica, evaluación y recursos TIC (4 ECTS).
    1. Elaboración de programas educativos: estructura, elementos, objetivos y competencias.
    2. Creación y diseño de recursos y actividades digitales.
    3. Metodologías, recursos y evaluación en la enseñanza. Aplicación práctica.

    VIII.- Tendencias Educativas Online:
    Tendencias educativas en e-Learning (4 ECTS)
    1. Recursos online para la práctica docente: Socrative, Wikispaces, TED-Ed Lessons y otros
    2. Herramientas comunicativas online: Skype in the classroom, blogs, microblogs, ePortfolio, wiki, media y redes sociales
    3. Machine Learning First y Learning Analytics. La aplicación del Big Data a la Educación
    4. Adaptative Learning, Experiencie Education e Instant Learning o microaprendizaje
    5. Internet of Things (IoT) y wearables, Flipped Classroom o Clase Invertida, Aprendizaje Social y Chatbots.

    IX.- Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos e-Learning:
    TIC y Gestión del Aula (4 ECTS)
    1. Tendencias de aprendizaje: e-Learning, m-Learning y b-Learning.
    2. Realidad Virtual, Aumentada y Mixta.
    3. Herramientas colaborativas y plataformas de e-Learning: MOOC, REA y LMS (Ed Canvas, Google Classroom, Moodle y Blackboard).
    4. Gestión de recursos de e-Learning y automatización.
    5. Evaluación de proyectos e-Learning.

    X.- Administración de la Educación:
    TIC y Gestión del Centro (4 ECTS)
    1. Fundamentos e innovación de los sistemas educativos
    2. Administración y gestión de organizaciones educativas e influencia de las TIC
    3. Estadística e indicadores educativos.

    XI.- Diseño Tecnopedagógico y Educativo: Guionización y virtualización de contenidos digitales y multimedia (4 ECTS).
    1. Del diseño instruccional al modelo tecnopedagógico
    2. Diseño de un proyecto tecnopedagógico: plan docente, entorno digital, actividades y recursos multimedia
    3. Evaluación y revisión: Portafolio de Evidencias.

    XII.- Procesos y Herramientas para el Aprendizaje a través de Nuevas
    Tecnologías: Instrumentos y procesos del e-Learning (4 ECTS).
    1. El lenguaje multimedia y audiovisual. Recursos técnicos y tecnológicos.
    2. Diseño web para e-Learning: Exelearning y otros.
    3. Nuevas herramientas para el aprendizaje: e-Mentoring, simuladores, laboratorios virtuales, robótica, metaversos, QR (realidad aumentada) y otras.
    4. Redes sociales en la Educación

    XIII.- Evaluación del Aprendizaje:
    Evaluación y autenticación a través de las TIC (4 ECTS)
    1. Concepto, competencias y ámbitos de la evaluación en la Educación
    2. Metodologías de evaluación educativa. Técnicas e instrumentos para la evaluación
    3. La autenticación en la evaluación a través de las TIC: técnicas de reconocimiento facial (Plataforma Smowl) y exámenes supervisados online (Sistema Microsoft).

    XIV.- Principios Legales de la Educación:
    Principios de la Educación en la Sociedad Digital (4 ECTS)
    1. Marco Jurídico Internacional. La Educación como Derecho Humano
    2. La liberalización de la Educación a través de las TIC como factor de la democratización
    3. Casos de éxito en la liberalización de la Educación: edX, Coursera, Google Actívate y Miríada X.

    XV.- PROYECTO FIN DE PROGRAMA:
    Seminario de Investigación (4 ECTS) 
    Junto al Proyecto Fin de Programa, se prepara la Certificación en Flipped Learning (Nivel I y Nivel II):
    El Flipped Classroom (FC) es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase, junto conla experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula.

    Proceso de Admisión.

    Para cada convocatoria se realiza el siguiente proceso de admisión, en base a una selección de alumnos para las plazas limitadas ofertadas:

    1. Los asesores comerciales de IEP informarán al candidato sobre todas las cuestiones relativas al programa así como del proceso y condiciones de admisión.
    2. El candidato deberá cumplimentar el “formulario de admisión”, que le será remitido, y enviarlo a IEP junto con la siguiente documentación:

    - Currículum Vitae
    - Titulación Universitaria

    3. Una vez recibida la documentación, se convocará al candidato a una entrevista telefónica, para completar el proceso de evaluación.
    4. El Comité de Admisiones estudiará el expediente y en un plazo aproximado de una semana el alumno recibirá su certificado de admisión, si es apto, que le concede la plaza para estudiar el programa.
    5. Una vez recibido el certificado de admisión, el alumno deberá formalizar su matriculación.

    Ayuda al estudio / Becas:

    El Instituto cuenta con un programa de becas que puede llegar a cubrir hasta el 35% o 40% del coste de la matrícula. En cada convocatoria se ofertan un número limitado de becas en base a la situación personal, profesional y económica de los candidatos. Para su adjudicación, se sigue un riguroso orden de solicitud.

    Financiación.

    Existen también condiciones especiales de financiación, promovidas por ambas
    Instituciones, con el fin de ayudar a los alumnos a asumir el coste del curso a través de un sistema de pagos aplazados mediante cuotas mensuales cómodas y adaptadas a las necesidades de los alumnos.

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