Seminario "Personas Altamente Exitosas"

Analisis de educaedu

Pablo Nieves

Seminario "Personas Altamente Exitosas"

• Modalidad de impartición
  EL Seminario: Personas altamente exitosas es impartido de manera presencial.
• Número de horas
  Solicitar información sobre el tiempo de duración del Seminario.
• Titulación oficial
  Certificado de asistencia.
• Valoración del programa
  La Universidad Javeriana a través del Centro de Consultoría y Educación Continua, ha diseñado este Seminario para que los participantes cuenten con herramientas de apoyo en la búsqueda por el descubrimiento de sus diversos talentos, habilidades y fortalezas que los configuran como profesionales únicos encaminados a un objetivo en específico, lo cual contribuirá de manera importante al desarrollo de la confianza en la vida.
• Precio del curso
  Consultar precio.
• Dirigido a
  Este programa se encuentra dirigido a todos aquellos profesionales que sientan inquietud por descubrir su potencial de crecimiento personal.
• Empleabilidad
  El egresado podrá tomar este conocimiento y enriquecer su vida profesional y laboral, teniendo un impacto positivo en el rendimiento necesario para su trabajo.
• Salario esperado
  El salario dependerá del área en el que se desempeñe el profesional.

Comentarios sobre Seminario "Personas Altamente Exitosas" - Presencial - Cali - Valle del Cauca

• Objetivos del curso
  Ayudar a descubrir los talentos, habilidades y fortalezas que cada persona tiene.Contribuir al desarrollo de la confianza en la vida.
• Curso dirigido a
  Todos aquellos profesionales inquietos por descubrir su potencial de crecimiento personal, con deseos de engrandecer sus recursos para el éxito personal.
• Contenido
  CONTENIDO
  
  - Autoconsciencia, comunicación y pertenencia.
  - Arquetipos para una visión holística del ser humano.
  - Bienestar físico y paz interior.
  - Relajación dinámica y meditación.
  - Autoestima, autoconfianza, autorrealización.
  - Satisfacción de necesidades.
  - Aplicación del “Inventario de autorrealización”
  - Conocimiento de sí y del otro
  - Inteligencia emocional.
  - Comunicación asertiva: aprendiendo a decir “no”, a mantener un desacuerdo sin enfadarse y a defenderse de una agresión estableciendo límites.
  - Receptividad a la abundancia del universo.
  
  BENEFICIOS 
                                                                                                                                
  Cada participante:
  - Experimenta momentos placenteros de introspección y autoobservación.
  - Aprende la relajación dinámica como herramienta útil para estar mejor.
  - Fortalece de manera significativa su autoconfianza.
  - Descubre talentos, fortalezas, habilidades y recursos propios.
  - Mediante el “Inventario de autorrealización”, hace un diagnóstico del nivel de satisfacción de sus propias necesidades.
  - Rompe límites físicos y psicológicos autoimpuestos y, en esa medida, toma consciencia respecto a lo que es capaz de realizar.
  - Establece un contacto interpersonal desde lo humano y no sólo desde el rol.
  - Mejora su comunicación.
  - Potencia la disposición a vivir bien, con amplitud y prosperidad.
  - Incrementa su disposición para asumir los retos como oportunidades de crecimiento personal.
  
  METODOLOGÍA
  
  Este seminario taller provoca el aprendizaje utilizando tres fuentes: teoría, vivencia y práctica, y lo hace en este mismo orden.
  
  Desde la teoría, promueve una apropiación racional (comprender) de la explicación general y de los fundamentos conceptuales del mapa de ser humano que se emplea.
  
  Desde la vivencia, promueve el aprendizaje mediante la experiencia directa, la autoexploración y el intercambio sensible entre los participantes (vivir). El conocimiento se extrae de sí mismo, de las propias relaciones y de la forma de proceder en ejercicios simulados a partir de los cuales los participantes reflexionan.
  
  Desde la práctica, desarrolla competencias para la aplicación de estrategias y técnicas para trabajar en equipo (entrenar). Esto permite el análisis, ensayo y revisión de la implementación.
  
  Se considera que los tres componentes son equivalentes en importancia al propósito de formación.

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