Doctorado en Educación en Desarrollo Humano.
Título otorgado: Doctor/a en Educación en Desarrollo Humano
Nivel de Formación: Doctorado
Duración: Cuatro (4) años académicos cursados de forma anual
Modalidad: Presencial
Lugar de oferta: Pereira - Risaralda
El Doctorado contribuye en la formación de doctoras y doctores que se pregunten, produzcan y movilicen conocimiento sobre la implicación “Educación en Desarrollo Humano” desde tres matrices de conocimiento: Educación, referente a los diálogos sobre educación, pedagogía y formación en un horizonte interpretativo y categorial amplio, en el cual convergen a la conversación autores y teorías de la modernidad y la posmodernidad, así como contextos y realidades locales, latinoamericanas y mundiales; Desarrollo Humano, que aglutina los avances, fisuras y tensiones sobre lo que se ha entendido por desarrollo desde miradas que potencian las posibilidades de utopizar y desfronterizar dicho conocimiento en relación con la educación y; Contexto, que ofrece territorio a las relaciones que forman las otras matrices en ámbitos situados que se transversalizan en la investigación.
Se parte de la emergencia y acomodación lingüística de lo poscrítico y la necesidad de repensar y nombrar realidades con nuevos lenguajes, para comprometernos con una relación urgente entre la “Educación en Desarrollo Humano”, en la interacción con las comunidades y grupos sociales de la región y del mundo, no en la vía de solucionar sus problemas en renglones unidireccionales, sino en las dinámicas de construir en conjunto posibilidades de estar mejor en el devenir y en el porvenir.
Descuentos y becas.
Sacerdotes de la Diócesis de Pereira
20% de descuento en la matrícula en especialización o maestría.
Beca Hijos de los trabajadores de la Curia Episcopal de Pereira
10% de descuento en su matrícula de especialización o maestría.
Beca Docentes y funcionarios de los colegios CONACED
5% de descuento en el primer semestre de la especialización o maestría elegida para continuar su formación posgradual.
*Aplican terminos y condiciones
Propósito de la formación.
Contribuir a la formación de investigadores en Educación en Desarrollo Humano con alto nivel académico, que produzcan conocimiento pertinente para interactuar con distintos grupos sociales de cara a las exigencias socioculturales que demanda la contemporaneidad.
Conformar y participar de manera activa en redes, grupos y comunidades académicas del orden local, nacional e internacional que en el momento están impactando políticas, programas, proyectos educativos y de desarrollo humano en los diferentes ámbitos sociales.
Desplegar espacios de reflexión crítica en educación y desarrollo humano desde el pensamiento científico, que permitan promover escenarios para el desarrollo de los grupos sociales y de la educación en general.
Elaborar teorías en y con personas y comunidades que ofrecen perspectivas a los prismas de la educación y el desarrollo humano.
Resignificar los odios y desesperanzas para conciliar los conflictos sociales porque la humanidad, la educación y el desarrollo humano somos nosotros y los otros.
Perfil ocupacional.
Los doctores en Educación en Desarrollo Humano de la Universidad Católica de Pereira egresan con las siguientes competencias que aportan a distintos campos ocupacionales, así:
Formula y desarrolla procesos de investigación en torno a los dos ejes fuerza (educación y desarrollo humano) del Doctorado, en articulación con un tercer eje (contexto) con miras a transformar distintos entornos socioeducativos.
Produce conocimiento de avanzada que aporta a la educación y a la emancipación de los seres humanos (desarrollo de un pensamiento crítico y hacia lo poscrítico).
Investiga e interpreta los problemas del desarrollo humano y la educación en tiempo presente, para así proponer alternativas de transformación a través de procesos investigativos.
Construye conocimiento pedagógico desde el desarrollo humano en las fronteras entre lo disciplinar, inter, trans, multi y no disciplinar, especialmente, reconociendo los conocimientos y saberes producidos por la educación y el desarrollo humano.
Genera y produce teorías emergentes a través de la intervención en procesos formativos en los contextos de la educación y del desarrollo humano.
Reconoce y aporta trayectorias teóricas y metodológicas en torno a la educación y el desarrollo humano.
Reconoce e investiga la diversidad en sus expresiones plurales e individuales. Estudia y despliega elementos metodológicos necesarios para aproximarse la inclusión social con las necesidades propias de cada región.
Propone comunidades académicas y de aprendizaje que articulen la dimensión educativa y la dimensión del desarrollo humano para una sociedad del conocimiento.
Plan de estudios.
AÑO 1
Educación: Disputas educativas en la modernidad y la posmodernidad – 3C (Créditos)
Contexto: Historia y prospectiva del desarrollo regional – 2C
Desarrollo Humano: Humanismo poscrítico – 3C
Investigación: Rutas inspiradoras, organizativas de la utopía (Problematizar la realidad, yo y mis circunstancias) – 10C (Tesis 1)
Optativa: Optativa 1 – 2C
Total créditos Año 1: 20 créditos
AÑO 2
Educación: Pedagogías poscríticas liberadoras – 5C
Contexto: Contextos sociopolíticos – 2C
Desarrollo Humano: Humanismo, Utopías y Desarrollo Humano – 5C
Investigación: Caminos poscríticos conciliadores con conocimientos y saberes (teorías, epistemes tradicionales, emergentes, el mundo de las TIC) – 10C (Tesis 2)
Optativa: Optativa 2 – 2C
Total créditos Año 2: 24 créditos
AÑO 3
Educación: Educación y culturas populares – 3C
Contexto: Conversaciones económicas entre lo local, nacional y mundial – 2C
Desarrollo Humano: Razones y emociones del Desarrollo Humano - neurodesarrollo – 3C
Investigación: * Campos de observación vital (Experiencia constitutiva de las búsquedas) – 4C (Tesis 3)
Candidatura – 8C
Pasantía – 8C
Optativa: Optativa 3 – 2C
Total créditos Año 3: 30 créditos
AÑO 4
Desarrollo Humano: Utopías y desfronterización del Desarrollo Humano y de la Educación – 2C
Investigación: * Senderos de inspiración y conspiración (Traducción obra del saber)
Sustentación final (Tesis 4)
Total créditos Año 4: 12 créditos
Resumen Total de Créditos por Matriz:
Educación: 11 Créditos
Contexto: 6 Créditos
Desarrollo Humano: 13 Créditos
Investigación: 50 Créditos
Optativas: 6 Créditos
TOTAL PROGRAMA: 86 Créditos
Nota adicional: Para la titulación, el estudiante debe certificar competencia en una segunda lengua según el reglamento de bilingüismo de la Universidad.
