Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática - A Distancia

Analisis de educaedu

Gastón Rodriguez

Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática

• Modalidad de impartición
  La Licenciatura en Educación Básica en Énfasis se imparte a distancia.
• Número de horas
  Consultar la duración de este curso.
• Titulación oficial
  La Universidad Antonio Nariño otorga un título profesional certificado por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia.
• Valoración del programa
  El objetivo de esta Licenciatura es la formación de profesionales con enfoque teórico-práctico y bases humanistas, culturales y sociales, orientados a la planeación, diseño, implementación-conducción y evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje académicos.
• Precio del curso
  Consultar precio.
• Dirigido a
  Esta Licenciatura está dirigida a los egresados de bachillerato, interesados en el desarrollo académico, la investigación y la docencia.
• Empleabilidad
  El campo laboral del egresado de esta Licenciatura, se extiende dentro del sector educación, como parte de instituciones públicas o privadas, en áreas de diseño e implementación de planes de estudio, así como de evaluación y docencia, igualmente de manera independiente en la investigación a nivel nacional e internacional.
• Salario esperado
  El salario promedio del egresado de esta Licenciatura ronda los $1.800.000.

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• Objetivos del curso
  Formar profesionales humanistas y éticamente capacitados para el desempeño de actividades de docencia, administración y planeación educativa, tanto en instituciones educacionales como en organizaciones que promuevan programas educativos.
  
  
  
  Propender porque los egresados logren consolidar una síntesis conceptual moderna del quehacer educativo, así como la interiorización de valores y actitudes que les permitan generar cambios en las organizaciones educativas del siglo XXI.
  
  
  
  Fomentar en los estudiantes el desarrollo de elementos epistemológicos y metodológicos suficientes para plantear alternativas que trasciendan las nociones de la escuela tradicional.
  
  
  
  Incentivar el conocimiento y diferenciación de los elementos inherentes a las diversas teorías filosóficas, sociológicas, económicas, políticas y antropológicas que se ocupan de la educación como objeto estudio.
  
  Orientar la confrontación crítica y constructiva del impacto de las políticas económicas, sociales y educativas del Estado frente a la realidad que se pretenden transformar.
  
  
  
  Confrontar al hombre como producto y productor de la cultura en que se encuentra inmerso, frente a los esquemas referenciales con los que participa en el conocimiento e interpretación del mundo que le rodea.
  
  
  
  Promover el conocimiento de las distintas y nuevas modalidades de educación formal e informal, valorando su impacto y pertinencia en programas y proyectos educativos.
  
  
  
  Integrar la investigación, la docencia y la extensión social en proyectos que posibiliten la construcción del proceso enseñanza - aprendizaje como un todo integrado y desde una perspectiva de transformación disciplinaria.
• Titulación
  Licenciado en Educación Básica con énfasis en Teconología e Informática.
• Contenido
  Período I
  Relaciones afectivas y efectivas
  Proyecto personal de vida
  La Universidad como Centro de Formación
  Autonomía en el aprendizaje
  Pedagogía de valores
  Técnicas metodológicas básicas
  
  Período II
  Identidad histórica
  Comportamiento humano
  Epistemología de la ciencia
  Fundamentación artística
  Habilidades comunicativas
  Desarrollo histórico de la pedagogía
  
  Período III
  Comunidad Educativa e Integración
  Infancia intermedia
  Ciencia, tecnología y cultura
  Educación artística y recreativa
  Lenguaje comunicación y cultura
  Procesos curriculares
  
  Período IV
  Adolescencia
  Fundamentos tecnológicos e informáticas
  Pedagogía de la creatividad lúdica
  Fundamentos filosófico y pedagógico
  Fundamentos del lenguaje
  Principios didácticos
  
  Período V
  La familia como núcleo social de desarrollo
  Psicología social y familiar
  Pedagogía y didáctica de la tecnología
  Políticas educativas
  Lengua materna
  Mediadores pedagógicos
  
  Período VI
  El niño excepcional en la Escuela
  Dificultades en el aprendizaje
  Núcleo electivo (Educación y competencias)
  Aplicaciones tecnológicas
  Principios de investigación
  Evaluación curricular
  Interpretación y construcción de significados
  
  Período VII
  Didáctica de la básica primaria
  Herramientas computacionales
  Formas y métodos de investigación
  Generalidades de la lengua inglesa
  Procesos administrativos
  Literatura y folclor
  
  Período VIII
  Didáctica de la básica secundaria
  Sexualidad y educación
  Núcleo electivo (Cultura y comunidad)
  Ambientes informáticos
  Investigación educativa
  Estructura de la lengua inglesa
  Evaluación institucional
  
  Período IX
  Práctica I: Sensibilización y educación de saberes
  Pedagogía de la educación sexual
  Núcleo electivo (Mediadores pedagógicos)
  Evaluación de Software
  Metodología cualitativa en investigación
  Habilidades comunicativas del inglés
  
  Período X
  Práctica II: Planeación
  Orientación de problemas
  Núcleo electivo (Elaboración de proyectos)
  Diseño de material interactivo
  Recolección de información
  Expresión oral del inglés
  
  Período XI
  Práctica III: Ejecución
  Proyecto de Educación Sexual
  Resolución de conflictos
  Núcleo electivo (Escuela de Padres)
  Procesamiento y análisis de datos
  Didáctica del inglés
  
  Período XII
  Sistematización y socialización
  Contexto social y ecológico
  Ética y educación
  Democracia y participación
  Recreación y tiempo libre
  Núcleo electivo (Relaciones Humanas)
  
  
  
  
  
  
  

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