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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática - A Distancia

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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática - A Distancia

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Analisis de Educaedu

Gastón Rodriguez
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática
  • Modalidad de impartición

    La Licenciatura en Educación Básica en Énfasis se imparte a distancia.

  • Número de horas

    Consultar la duración de este curso.

  • Titulación oficial

    La Universidad Antonio Nariño otorga un título profesional certificado por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia.

  • Valoración del Programa

    El objetivo de esta Licenciatura es la formación de profesionales con enfoque teórico-práctico y bases humanistas, culturales y sociales, orientados a la planeación, diseño, implementación-conducción y evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje académicos.

  • Precio del curso

    Consultar precio.

  • Dirigido a

    Esta Licenciatura está dirigida a los egresados de bachillerato, interesados en el desarrollo académico, la investigación y la docencia.

  • Empleabilidad

    El campo laboral del egresado de esta Licenciatura, se extiende dentro del sector educación, como parte de instituciones públicas o privadas, en áreas de diseño e implementación de planes de estudio, así como de evaluación y docencia, igualmente de manera independiente en la investigación a nivel nacional e internacional.

  • Salario esperado

    El salario promedio del egresado de esta Licenciatura ronda los $1.800.000.

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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática - A Distancia Comentarios sobre Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática - A Distancia
Objetivos del Curso:
Formar profesionales humanistas y éticamente capacitados para el desempeño de actividades de docencia, administración y planeación educativa, tanto en instituciones educacionales como en organizaciones que promuevan programas educativos.



Propender porque los egresados logren consolidar una síntesis conceptual moderna del quehacer educativo, así como la interiorización de valores y actitudes que les permitan generar cambios en las organizaciones educativas del siglo XXI.



Fomentar en los estudiantes el desarrollo de elementos epistemológicos y metodológicos suficientes para plantear alternativas que trasciendan las nociones de la escuela tradicional.



Incentivar el conocimiento y diferenciación de los elementos inherentes a las diversas teorías filosóficas, sociológicas, económicas, políticas y antropológicas que se ocupan de la educación como objeto estudio.

Orientar la confrontación crítica y constructiva del impacto de las políticas económicas, sociales y educativas del Estado frente a la realidad que se pretenden transformar.



Confrontar al hombre como producto y productor de la cultura en que se encuentra inmerso, frente a los esquemas referenciales con los que participa en el conocimiento e interpretación del mundo que le rodea.



Promover el conocimiento de las distintas y nuevas modalidades de educación formal e informal, valorando su impacto y pertinencia en programas y proyectos educativos.



Integrar la investigación, la docencia y la extensión social en proyectos que posibiliten la construcción del proceso enseñanza - aprendizaje como un todo integrado y desde una perspectiva de transformación disciplinaria.
Titulación:
Licenciado en Educación Básica con énfasis en Teconología e Informática.
Contenido:
Período I
Relaciones afectivas y efectivas
Proyecto personal de vida
La Universidad como Centro de Formación
Autonomía en el aprendizaje
Pedagogía de valores
Técnicas metodológicas básicas

Período II
Identidad histórica
Comportamiento humano
Epistemología de la ciencia
Fundamentación artística
Habilidades comunicativas
Desarrollo histórico de la pedagogía

Período III
Comunidad Educativa e Integración
Infancia intermedia
Ciencia, tecnología y cultura
Educación artística y recreativa
Lenguaje comunicación y cultura
Procesos curriculares

Período IV
Adolescencia
Fundamentos tecnológicos e informáticas
Pedagogía de la creatividad lúdica
Fundamentos filosófico y pedagógico
Fundamentos del lenguaje
Principios didácticos

Período V
La familia como núcleo social de desarrollo
Psicología social y familiar
Pedagogía y didáctica de la tecnología
Políticas educativas
Lengua materna
Mediadores pedagógicos

Período VI
El niño excepcional en la Escuela
Dificultades en el aprendizaje
Núcleo electivo (Educación y competencias)
Aplicaciones tecnológicas
Principios de investigación
Evaluación curricular
Interpretación y construcción de significados

Período VII
Didáctica de la básica primaria
Herramientas computacionales
Formas y métodos de investigación
Generalidades de la lengua inglesa
Procesos administrativos
Literatura y folclor

Período VIII
Didáctica de la básica secundaria
Sexualidad y educación
Núcleo electivo (Cultura y comunidad)
Ambientes informáticos
Investigación educativa
Estructura de la lengua inglesa
Evaluación institucional

Período IX
Práctica I: Sensibilización y educación de saberes
Pedagogía de la educación sexual
Núcleo electivo (Mediadores pedagógicos)
Evaluación de Software
Metodología cualitativa en investigación
Habilidades comunicativas del inglés

Período X
Práctica II: Planeación
Orientación de problemas
Núcleo electivo (Elaboración de proyectos)
Diseño de material interactivo
Recolección de información
Expresión oral del inglés

Período XI
Práctica III: Ejecución
Proyecto de Educación Sexual
Resolución de conflictos
Núcleo electivo (Escuela de Padres)
Procesamiento y análisis de datos
Didáctica del inglés

Período XII
Sistematización y socialización
Contexto social y ecológico
Ética y educación
Democracia y participación
Recreación y tiempo libre
Núcleo electivo (Relaciones Humanas)






Opiniones (2)

Profesores:
Atención al alumno:
Temario:
Material:

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