Licenciatura en Matemáticas

Analisis de educaedu

Pablo Nieves

Licenciatura en Matemáticas

• Modalidad de impartición
  La modalidad de cursada es presencial.
• Número de horas
  La carrera dura 10 semestres.
• Titulación oficial
  El título otorgado es el de Licenciado en Matemáticas.
• Valoración del programa
  El propósito de la Licenciatura en Matemáticas es lograr la formación de docentes educados en la integración del saber Pedagógico y disciplinar, en conjunto con el espíritu investigativo necesario para la enseñanza de la matemática en la educación media. Los licenciados del programa serán crítico, reflexivos y promoverán el análisis, la autonomía y la responsabilidad social, cultural, política y económica de cada uno de los estudiantes que tendrán a su cargo en el futuro, tal y cual como lo hicieron con ellos durante este programa.
• Precio del curso
  Consultar Precio.
• Dirigido a
  La carrera está diseñada para Bachilleres graduados que cumplan con las exigencias de admisión.
• Empleabilidad
  El graduado podrá trabajar como docente en el departamento de Matemáticas de una gran variedad de instituciones educativas básicas y de nivel medio, tanto públicas como privadas.
• Salario esperado
  El monto salarial varía dependiendo de la formación académica y la experiencia laboral que se posea, estaría entre $1.400.000 y $2.300.000.

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• Objetivos del curso
  Integrar el saber Pedagógico y Disciplinar, en torno a la Investigación de problemas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de la Matemática en la Educación Media, convirtiéndola en el eje dinamizador del proceso de formación de licenciados. Fundamentar la actitud de autorreflexión, autoentendimiento y autocrítica que promueva la crítica de análisis, la autonomía y la responsabilidad social, cultural, política y económica en cada uno de los estudiantes del Programa, como componentes integradoras de la profesionalidad. Promover en el estudiante el desarrollo de habilidades para el ejercicio altamente calificado de la docencia y la investigación acerca del Desarrollo de Procesos de Pensamiento Matemático en el ser humano, mediante la actualización y profundización de sus conocimientos para el ejercicio permanente de la investigación sobre su acción. Brindar al estudiante la formación humana donde se cultiven los valores mediante la reflexión sobre la vida, la situación del país y el compromiso personal y social en la construcción de una sociedad que asuma el reto de mejorar las condiciones actuales de la Educación Matemática en la Región del Sumapaz, y en la Nación en general. Formar un docente Competente para relacionarse armónicamente con sigo mismo, con los demás y con el mundo que le rodea. Brindar el ambiente propicio para el desarrollo de Competencias Axiológicas, Pedagógico - Investigativas, Comunicativas, Hermenéuticas y Disciplinares en el futuro docente de Matemáticas para la Educación Media de la Región y del país. Favorecer el desarrollo de habilidades en las dimensiones cognitiva, socio – afectiva y operativa en los licenciados en formación, que permitan interactuar activamente y participar en procesos de construcción y reconstrucción social del conocimiento en Educación Matemática, en espacios académicos abiertos y tolerantes. Promover la cultura ambiental para fomentar el respeto, la conservación y la utilización racional de los recursos naturales en el marco teórico del desarrollo sostenible. Desarrollar Proyectos de Investigación Formativa, que permitan la consolidación de una Línea de Investigación del Programa en Educación Matemática. Diseñar y ejecutar acciones académicas de servicio a las instituciones y comunidades educativas de la zona de influencia de la Universidad y del Programa acordes con las necesidades, expectativas y tendencias educativas, para coadyuvar en el mejoramiento de la calidad de la Educación Matemática, en particular en el Nivel de Educación Media. Formar un profesional de la Educación Matemática con fundamentación pedagógica en los aspectos epistemológico, psicológico, sociológico, antropológico, político, económico y axiológico que le permita reflexionar de manera crítica y transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Matemática en la Educación Media, trascendiendo a los niveles educativos que le preceden. Hacer uso apropiado de los recursos tecnológicos e informáticos para apoyar el desarrollo de habilidades y destrezas matemáticas de sus estudiantes y de la comunidad en general. Generar los espacios académicos adecuados para la capacitación permanente de docentes de Matemáticas de Educación Media de la Región del Sumapaz y del país.
• Contenido
  Plan de estudios
  
  I
  Cátedra Udecina
  Antropología y educación
  Pensamiento numérico
  Geometría euclideana
  Álgebra y trigonometría
  Comunicación I
  
  II
  Sociología de la educación
  Pensamiento geométrico
  Geometría analítica
  Álgebra lineal I
  Programación y métodos numéricos
  Comunicación II
  
  III
  Aprendizaje y Cognición
  Pensamiento lógico
  Cálculo diferencial
  Álgebra lineal II
  Lógica y teoría de conjuntos
  
  IV
  Historia y epistemología de la pedagogía
  Pensamiento funcional y variacional
  Cálculo integral
  Teoría de números
  Análisis numérico
  
  V
  Inglés I
  Teorías, tendencias y modelos pedagógicos
  Pensamiento aleatorio
  Cálculo vectorial
  Probabilidad y estadística I
  Física I
  
  VI
  Inglés II
  Teorías, tendencias y modelos auriculares
  Practica docente I
  Ecuaciones diferenciales
  Probabilidad y estadística II
  Física II
  
  VII
  Inglés III
  Teorías, Tendencias y modelos didácticos y evaluativos
  Práctica docente II
  Álgebra abstracta I
  ANálisis matemático I
  
  VIII
  Inglés IV
  Política educativa y gestión escolar
  Electiva en educación matemática I
  Álgebra abstracta II
  Análisis matemático II
  Series
  Investigación I
  
  IX
  Inglés V
  Electiva en educación matemática II
  Topología general
  Variable compleja
  Electiva de profundización I
  Investigación II
  
  X
  Deportes
  Ética profesional
  Constitución y democracia
  Geometría diferencial
  Electiva de profudización II
  Investigación
  

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