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Maestría en Educación

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Análisis de educaedu

Pablo Nieves

Pablo Nieves

Maestría en Educación

  • Modalidad de impartición
    Presencial.
  • Número de horas
    4 semestres.
  • Titulación oficial
    Magíster en Educación.
  • Valoración del programa
    -Contribuir al fomento de la integración ínter universitaria como estrategia de consolidación y afianzamiento de fortalezas en la investigación en educación desde la comunidad académica del Caribe Colombiano -Desarrollar altas competencias en la investigación desde el campo problémico de la educación y la pedagogía, comprometiendo con la acción, formación y transformación del conocimiento y de las realidades socialmente construidas en las que están inmersos los actores educativos -Formar investigadores competentes en la intervención crítica para el desarrollo institucional desde el ejercicio pleno de las funciones de docencia, investigación, proyección social y bienestar, para el mejoramiento de la calidad de la educación en una perspectiva regional. -Contribuir con la formación de un educador que articule el pensar y el hacer en contextos socioculturales y disciplinares desde el dominio de lo conceptual, de las teorías, enfoques y modelos pedagógicos y curriculares. -Proponer espacios de interlocución que favorezcan los procesos de Autoevaluación y reformulación de currículos integrados, flexibles y contextualizados. -Aportar al desarrollo y afianzamiento de capacidades de gestión, investigación e innovación requeridas en el proceso de operacionalización de las políticas educativas a nivel administrativo, académico, curricular y de proyección social.
  • Precio del curso
    Para mayor información, comunicarse directamente con la Institución.
  • Dirigido a
    Docentes de las Universidades del Caribe Colombiano (SUE Caribe) interesados en la investigación educativa y pedagógica.
  • Empleabilidad
    En docencia, investigación, proyección social y bienestar, para el mejoramiento de la calidad de la educación en una perspectiva regional.
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Comentarios sobre Maestría en Educación - Presencial - Montería - Córdoba

  • Objetivos del curso
    -Contribuir al fomento de la integración ínter universitaria como estrategia de consolidación y afianzamiento de fortalezas en la investigación en educación desde la comunidad académica del Caribe Colombiano
    -Desarrollar altas competencias en la investigación desde el campo problémico de la educación y la pedagogía, comprometiendo con la acción, formación y transformación del conocimiento y de las realidades socialmente construidas en las que están inmersos los actores educativos
    -Formar investigadores competentes en la intervención crítica para el desarrollo institucional desde el ejercicio pleno de las funciones de docencia, investigación, proyección social y bienestar, para el mejoramiento de la calidad de la educación en una perspectiva regional.
    -Contribuir con la formación de un educador que articule el pensar y el hacer en contextos socioculturales y disciplinares desde el dominio de lo conceptual, de las teorías, enfoques y modelos pedagógicos y curriculares.
    -Proponer espacios de interlocución que favorezcan los procesos de Autoevaluación y reformulación de currículos integrados, flexibles y contextualizados
    -Aportar al desarrollo y afianzamiento de capacidades de gestión, investigación e innovación requeridas en el proceso de operacionalización de las políticas educativas a nivel administrativo, académico, curricular y de proyección social
  • Curso dirigido a
    Docentes de las Universidades del Caribe Colombiano (SUE Caribe) interesados en la investigación educativa y pedagógica
  • Contenido
    Plan de estudio

    PRIMER PERÍODO ACADÉMICO

    Procesos de Investigación Educativa y Pedagógica
       
    Proyecto de Investigación I: Identificación de objetos de conocimiento (I)
    Estados del arte de la Investigación Educativa y pedagógica - (B)
    Educación y Sociedad
    Epistemología e Historia de la Educación y de la Pedagogía - (B)
    Políticas de Calidad de La Educación Superior En Colombia – (B)
    Currículo, Cognición y Aprendizaje
    Teorías del Diseño y Evaluación del Currículo (Estado del Arte y Tendencias) (B)
       
    SEGUNDO PERIODO ACADEMICO

    CAMPOS DE FORMACIÓN   

    Procesos de investigación Educativa y Pedagógica
    Proyecto de Investigación II (I)

    Enfoques, Métodos y técnicas en la Investigación educativa y pedagógica(B)

    ELECTIVA Enfoques cualitativos en investigación educativa (La Investigación en el aula y la investigación acción)   

    ELECTIVA
    Los diseños experimentales y no experimentales en la investigación educativa
       
    ELECTIVA
    La Etnografía y el estudio del Contexto social y educativo(E)
    Educación y Sociedad
    Desarrollo humano en contexto(B)
    Currículo, Cognición y Aprendizaje
    Teorías del aprendizaje, enfoques ymodelos pedagógicos (B)
    Mediación Cognitiva y estrategias pedagógicas(B)

    TERCER PERIODO ACADEMICO

    CAMPOS DE FORMACIÓN

    CRÉDITOS

    Procesos de investigación Educativa y pedagógica
       
    ELECTIVA
    Enfoques cualitativos en la investigación educativa (La Investigación en el aula y la investigación acción)
       
    ELECTIVA
    Los diseños experimentales y no experimentales en la investigación educativa
       
    ELECTIVA
    La Etnografía y el estudio del Contexto social y educativo

    Proyecto de Investigación III (I)
    Educación y sociedad
    Ciencia, Tecnología y educación superior(B)

    ELECTIVA
    Sistemas y modelos de evaluación de la calidad y acreditación en Colombia
       
    ELECTIVA
    Etnoeducación (Cultura y Lenguaje)en Contextos multiculturales

    Currículo, Cognición y aprendizaje   

    ELECTIVA
    Enfoques pedagógicos y Estrategias didácticas contemporáneas
       
    ELECTIVA
    Aprendizaje y evaluación por competencias
       
    CUARTO PERIODO ACADEMICO

    Procesos de investigación Educativa y pedagógica
       
    ELECTIVA
    I+D: Desarrollo e innovación de ambientes digitales en educación   

    ELECTIVA
    Investigación Formativa como estrategias para el desarrollo del aprendizaje autónomo   

    ELECTIVA
    Investigación evaluativa para la gestión de la calidad institucional
    Proyecto de Investigación IV (Línea de Macroproyecto) (I)
    Educación y sociedad
       
    ELECTIVA Convivencia y pedagogía social, urbana y rura   

    ELECTIVAS:
    Pedagogía para desarrollo de competencias ciudadanas -Pensamiento pedagógico latinoamericano
    Currículo, Cognición y aprendizaje
    Procesos básicos y superiores de pensamiento
    Redes, comunidades de aprendizaje y gestión del conocimiento
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Lo mejor que me ha pasado fue hacer esta Maestría en Educación de la Universidad de Córdoba, los pensamientos marcan tus acciones, pero para realizar acciones hay que tener sueños y los sueños sólo se hacen realidad cuando alguien te dice que sí puedes y convence tus pensamientos de ello y esto activa los cinco sentidos.

Caroliana Castellanos Ramos

Maestría en Educación - Junio 2011

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"Necesito información sobre los estatutos reglamentarios que cobijan la Maestría en Educación, soy estudiante de tercer semestre en la sede de la ciudad de Barranquilla. "

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