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Maestría en Educación

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Universidad de San Buenaventura - Seccional Medellín

Maestría en Educación - Medellín - Antioquia

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Analisis de Educaedu

Pablo Nieves
Maestría en Educación
  • Modalidad de impartición

    Se cursa en la modalidad presencial.

  • Número de horas

    Tiene una duración de 3 semestres.

  • Titulación oficial

    Para recibir el título de Magíster en Educación usted deberá haber cursado satisfactoriamente todos los créditos académicos.

  • Valoración del Programa

    La Universidad de San Buenaventura - Sede Medellín, es una institución de educación superior que fomenta la investigación con una profundidad y diversidad de recursos, transformando la vida de sus estudiantes en beneficio de la sociedad; mediante los valores del aprendizaje, descubrimiento, libertad, dirección, oportunidad individual y responsabilidad.
    La Maestría en Educación tiene como objetivo profundizar conocimientos en el área de estudio, para desarrollar en el estudiante conocimientos que le ayuden a resolver problemas disciplinarios, mejorar procesos de formación teórica de los estudiantes y la práctica educativa. Será capaz de formar mejores estudiantes y contribuir al desarrollo académico de cada uno de ellos de una manera más amplia.

  • Precio del curso

    Comunicarse con la Universidad.

  • Dirigido a

    La maestría está dirigida a todos los profesionales de la educación y de áreas afines, que deseen profundizar teórica y metodológicamente, con experiencia e inquietudes de investigación y proyección social.

  • Empleabilidad

    En la profundización e investigación en aéreas como la gestión de calidad educativa, la intervención pedagógica para el aprendizaje y sus dificultades y la gestión del conocimiento a nivel universitario de manera presencial y virtual.

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Contenido:
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN


INFORMACIÓN GENERAL

Modalidad de impartición: Presencial

Horario: Viernes 6:00 p.m. – 10:00 p.m. y sábado 8:00 a.m. – 2:00 p.m.

Duración: 3 semestres

Valoración del Curso: Posgrado

Dirigido a: Educadores, profesionales  y personas vinculadas al sector educativo.  

Titulación a otorgar: Magister en Educación

Precio: $7.216.000 cada semestre

Código SNIES
53473.

Institución de educación superior sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional


PRESENTACIÓN

La Maestría en Educación de la Universidad San Buenaventura se fundamenta en la ley 30 de 1992,  el decreto 2566 de 2003 y el decreto 1001 de 2006; está  constituida en ejes programáticos: investigativo, metodológico,  formación docente y evaluativo. Se estructura curricularmente en el ámbito espacial  a través de las áreas y seminarios  y en el ámbito temporal mediante los ciclos y las sesiones. El número total de los créditos es de 48,  los cuales son  obligatorios y electivos.
El programa está conformado también, en áreas del saber  que se constituyen en “espacios demarcados que reúnen conocimiento organizados dentro de un componente y que cumplen unos propósitos formativos específicos” (Díaz, 2002). Las áreas  generan  relaciones entre los campos de conocimiento específicos y delimitan los  procesos formativos que dan sentido y se inscriben en cada uno de los ejes programáticos y sus respectivas posibilidades de proyección. Las áreas son: educación, geoconocimiento,  investigación y formación complementaria.
La Universidad vislumbra con esta Maestría una alternativa de formación para los educadores, directivos docentes,  profesionales  y personas vinculadas al sector educativo.  Para ello busca ampliar y desarrollar los conocimientos para la solución de problemas disciplinarios, interdisciplinarios o profesionales y dotar a la persona de los instrumentos básicos que la habilitan como investigador en el área educativa (investigativa) o profundizar teórica y conceptualmente en ese mismo campo (profundización).

OBJETIVOS Y METODOLOGÍA

OBJETIVOS

• Desarrollar competencias que permitan el estudio a fondo de los fenómenos educativos  y el análisis  de problemas o situaciones particulares  de carácter disciplinario, interdisciplinario y profesional.
• Generar procesos de formación teórica  y metodológica que permitan la participación activa en procesos de investigación que posibiliten nuevos conocimientos o profundicen en ellos.
• Avanzar en la reflexión sobre nuevas maneras de ser docente, de hacer docencia en y desde la reflexión de la práctica educativa.
• Generar las bases para la consolidación de una comunidad académica que asume como campo de problematización la educación  en contextos de la sociedad, la cultura y el conocimiento.

DIRIGIDO A

Educadores, profesionales  y personas vinculadas al sector educativo.

METODOLOGÍA

• Actividades presenciales: son desarrolladas con base en seminarios que incluyen diversas estrategias de enseñanza/aprendizaje: relatoría, trabajo preparatorio, protocolo, ensayo. Los tipos de eventos presenciales son: seminarios de área, seminarios taller de línea, asesorías reflexivas y seminarios de socialización.
• Actividades no presenciales: son actividades de trabajo independiente que incluyen:
o Trabajo preparatorio: es condición indispensable para que el participante pueda ingresar y permanecer en la Maestría  que cuente con un mínimo de 15 horas semanales para el programa (horas de trabajo independiente), que se alternen entre trabajo preparatorio y sesiones presenciales, lectura individual del material bibliográfico y nuevas consultas, discusión por grupos de investigación y elaboración de trabajos previos.
o Trabajo de investigación: incluye los avances sobre el trabajo de investigación y la elaboración del informe final.

LÍNEAS Y GRUPOS DE INVESTIGACIÓN ASOCIADOS

• Desarrollo Humano y Contextos Educativos.
o Grupo Interdisciplinario de Estudios Pedagógicos.
o Educación y Cultura Política.
o Transformaciones Contemporáneas.

• Comunicación y Pedagogía.
o Grupo de Investigación Innovación y Desarrollo en Informática Educativa.
o Grupo de Investigación en Lenguaje y Comunicación.
o Grupo de Investigación Pedagogía Investigación en Arte.

• Currículo (Gestión Educativa) y Docencia.
o Educación y Desarrollo Humano.
o Grupo Interdisciplinario de Estudios Pedagógicos.

• Infancia.
o Grupo Interdisciplinario de Estudios Pedagógicos.
o Neuropsicología y Conducta.
o Grupo de Investigación sobre Formación y Antropología Pedagógica e Histórica.

PERFIL

El Magíster en Educación de la Universidad de San Buenaventura estará en capacidad de:
• Leer, interpretar, codificar, resignificar textos y contextos educativos, sociales y culturales.
• Asumir  la educación como referente de prácticas y/o procesos sociales, desde las perspectivas pedagógicas, curriculares y didácticas y con  fundamentación en el  geoconocimiento  y la investigación.
• Adelantar proyectos de investigación pertinentes social y académicamente.
• Reconocer al otro y lo otro, lo cual fortalece su nivel de apertura humana, convergencia e interacción.
• Desempeñar  cargos relacionados con la gestión de proyectos educativos.
• Diseñar y orientar planes, programas, proyectos y prácticas educativas fundamentadas en la pedagogía.
• Analizar el estado del conocimiento y de las prácticas formativas relacionadas con el desarrollo del pensamiento de las ciencias sociales.

CAMPOS DE ACCIÓN

• Desempeñarse como investigadores educativos en instituciones oficiales y privadas.
• Desempeñarse en instituciones educativas de cualquier nivel, realizando actividades académicas como el diseño e instrumentación de planes y programas que correspondan con las necesidades sociales de estos planteles.
• Realizar tareas de docencia, asesoría, supervisión y gestión escolar en planteles educativos de los niveles básico, medio superior y superior.
• Desarrollar propuestas que generen alternativas de solución a problemas del ámbito educativo en el que se desempeñan.
• Participar en la instrumentación y aplicación de proyectos educativos del sector público y privado para brindar asesoría pedagógica a instituciones educativas, empresas, centros de capacitación, organismos no gubernamentales, entre otros.

VENTAJAS COMPETITIVAS

• La Maestría plantea una relación clara entre la cultura y sociedad como dimensión que permite comprender la educación, tomando como punto de anclaje la sociedad misma y la formación de los sujetos en educación.
• Ofrece al aspirante la posibilidad de optar entre dos tipos de formación: en investigación o en profundización.
• Cuenta con el liderazgo del Grupo Interdisciplinario de Estudios Pedagógicos-GIDEP-(Clasificado B por COLCIENCIAS), que mediante la  interacción con otros grupos de investigación de la Universidad y de otras instituciones, fundamenta cada una de las líneas de investigación, con producción académica, proyectos de investigación y participación en eventos académicos.
• Presenta una estructura curricular clara y coherente con cuatro áreas: educación, geoconocimiento, investigación y formación complementaria. En ella se cruzan las categorías espacio – temporales: área –seminario – ciclo – sesión y dinamiza las unidades de trabajo académico de manera presencial e independiente a través de estrategias que potencian el aprendizaje significativo a partir de la indagación de saberes previos.
• Se reconocen (14) catorce créditos a los egresados de las especializaciones de la Facultad de Educación de la Universidad de San Buenaventura, graduados entre el 1 de enero de  2000 y el 31 de diciembre de 2003.
• Se reconocen (23) veintitrés créditos a los egresados de las especializaciones de la Facultad de Educación de la Universidad de San Buenaventura, graduados a partir del 1 de enero de 2004.

PLAN DE ESTUDIOS

Áreas, Seminarios y Ciclos

Ciclos

VISION DE CONJUNTO
PEDAGOGIA SABER FUNDANTE
FORMACION HUMANA
DIMENSIÓN CULTURAL Y CURRÍCULO
ANÁLISIS
SÍNTESIS

Áreas

EDUCACIÓN
GEOCONOCIMIENTO
INVESTIGACIÓN
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

Períodos Académicos

PRIMER PERÍODO

Asignaturas - Créditos

Propedéutica - 1
Seminario Inicial de Actualización - 2
Pedagogía - 3
Currículo - 2
Educación, Cultura y Sociedad - 2
Epistemología - 2
Seminario de Investigación - 3
Taller de Línea - 2
Total - 17

SEGUNDO PERÍODO 

Asignaturas - Créditos

Socioantropología - 3
El Conocimiento en la Perspectiva de la Sociedad Actual - 2
Currículo - 2
Didáctica - 2
Seminario de Investigación - 3
Taller de Línea - 4
Total - 16

TERCER PERÍODO

Asignaturas - Créditos

Seminario Final de Actualización - 2
Didáctica - 2
Seminario de Investigación - 2
Taller de Línea - 7
Sustentación taller de Línea - 2
Total - 15

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