Home>Master>Educación Bilingüe, Multicultural>Online>Máster en Enseñanza Bilingüe - Online
 

Máster en Enseñanza Bilingüe - Online

()
Método: Online
Tipo: Master
Loading...

Solicita información sin compromiso
Universidad Nebrija

Máster en Enseñanza Bilingüe - Online

Nombre
Apellidos
Teléfono
Teléfono Fijo [Indicativo ciudad + nº]. Ej. 12466666 (Bogotá) / Celular [nº celular sin indicativo]. Ej. 3002822222
 
 
 
 
Otro teléfono
Teléfono Fijo [Indicativo ciudad + nº]. Ej. 12466666 (Bogotá) / Celular [nº celular sin indicativo]. Ej. 3002822222
 
 
 
 
E-Mail
Departamento
Ciudad
Mi documento es
Documento
Para enviar la solicitud debes aceptar la política de privacidad
* Campos obligatorios

En breve un responsable de Universidad Nebrija, se pondrá en contacto contigo para informarte.
Por favor, rellena todos los campos correctamente
Máster en Enseñanza Bilingüe - Online Comentarios sobre Máster en Enseñanza Bilingüe - Online
Contenido:
Máster en Enseñanza Bilingüe.

  • CAMPUS: Madrid - Princesa
  • MODALIDAD: Online
  • IDIOMA: Inglés
Titulación oficial:
Máster Universitario en Enseñanza Bilingüe

Centro responsable:
Facultad de Lenguas y Educación

Rama de conocimiento:
Artes y Humanidades

Total Créditos: 60 créditos 
Mínimo 12 ECTS y máximo 60 ECTS por matrícula y periodo lectivo

Curso académico en que se implantó:
2011-2012

Duración:
1 año

Nivel de inglés de acceso:
B2 (MCER)


Introducción.

Formamos profesionales de la enseñanza.

Este programa responde a la necesidad de formar profesionales cualificados en enseñanzas obligatorias no universitarias y que necesiten fortalecer su competencia de la lengua y adaptarse a las nuevas necesidades sociales y a las exigencias de los centros de educación bilingüe tanto públicos como privados.

El máster contempla una estancia de formación en el Reino Unido con el objetivo de profundizar en un área relacionada con los contenidos del programa (Desarrollo de materiales CLIL, evaluación, necesidades especiales y bilingüismo, etc.), un punto esencial para el desarrollo profesional en entornos bilingües.

Este máster dota al alumno de una formación actualizada en enseñanza bilingüe que permite obtener la habilitación lingüística en algunas comunidades autónomas.

Los contenidos que responden a las necesidades actuales de los profesores que imparten su docencia a través de una lengua extranjera: desempeño profesional en contextos educativos bilingües o plurilingües, nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza a través de una lengua extranjera, actuales tendencias metodológicas para la didáctica de las subcompetencias lingüísticas.

Incluye además estancia de dos semanas de formación en el extranjero, Reino Unido, con el objetivo de profundizar en un área relacionada con los contenidos del programa (Desarrollo de materiales CLIL, evaluación, necesidades especiales y bilingüismo, etc.)

Plan de Estudios.

Es un programa oficial de Postgrado, R.D. 1393/2007 de 29 de octubre (B.O.C.M. de 30 de octubre de 2007), reconocido en el Espacio Europeo de Educación Superior (Acuerdos de Bolonia), válido en toda la Unión Europea.

El Máster Universitario en Enseñanza Bilingüe es un título de postgrado oficial, reconocido por la ANECA mediante informe favorable el 29/07/2011.

El estudiante debe cursar 60 créditos

Primer Semestre 24 ECTS.

MÓDULO DE MATERIAS BÁSICAS E INSTRUMENTALES - 16 ECTS

Materia I Fundamentos de enseñanza bilingüe 12 ECTS

  • 4 ECTS | Psicolingüística e Interlengua
  • 4 ECTS | Sociolingüística y Pragmática
  • 4 ECTS | Enfoque comunicativo y aprendizaje por tareas

Materia II Lengua Instrumental 4 ECTS

  • 4 ECTS | Destrezas Comunicativas I

MÓDULO DE MATERIAS OBLIGATORIAS - 8 ECTS.

  • Materia III CLIL/AICLE4 ECTS

4 ECTS | Diseño y programación de cursos CLIL

Materia VII Gestión de centros Bilingües 4 ECTS.

  • 4 ECTS | Gestión de centros Bilingües

Segundo Semestre - 36 ECTS.

MÓDULO DE MATERIAS OBLIGATORIAS - 12 ECTS.

Materia III CLIL/AICLE - 4 ECTS

  • 4 ECTS | Desarrollo de materiales CLIL

Materia IV Estancia en el extranjero4 ECTS.

  • 4 ECTS | Estancia en el extranjero 
( se estudiará posible reconocimiento por experiencia similar en el extranjero)

Materia VIII Metodologías de Investigación - 4 ECTS

  • 4 ECTS | Metodologías de Investigación

MÓDULO DE MATERIAS OPTATIVAS - 12 ECTS.

Materia V Asignaturas optativas (elegir 2)12 ECTS

  • 6 ECTS | Didáctica de las Ciencias Naturales y Sociales
  • 6 ECTS | Didáctica de la Educación artística
  • 6 ECTS | Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia
  • 6 ECTS | Tecnología aplicada a la enseñanza de L2
  • 6 ECTS | Didáctica de la Tecnología
  • 6 ECTS | Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza (Biología y Geología y Física y Química)
  • 6 ECTS | Literatura y Cultura de países de habla inglesa

MÓDULO PRACTICUM - 12 ECTS.

Materia VI Practicum - 6 ECTS

  • 6 ECTS | Prácticas *

Materia IX Trabajo Fin de Máster - 6 ECTS

  • 6 ECTS | Trabajo Fin de Máster


Competencias.

  • Saber aplicar los conocimientos adquiridos y la capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • Ser capaz de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
  • Saber comunicar conclusiones así como los conocimientos y las razones últimas que las sustentan, a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • Habilidad de aprendizaje que permita continuar estudiando de un modo autodirigido o autónomo.

Competencias generales del Máster en Enseñanza Bilingüe.

  • Conocer y saber aplicar en una clase las teorías, modelos lingüísticos y metodologías  de la enseñanza  de LE.
  • Conocer los problemas específicos de la enseñanza de LE, tanto lingüísticos como culturales en un entorno de enseñanza bilingüe.
  • Aplicar los conocimientos adquiridos en cuanto a la toma de decisiones adecuadas en relación a los diferentes factores implicados en los procesos de aprendizaje y enseñanza de LE.
  • Capacidad para realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas que permitan la autonomía  en la formación y la actualización continua del conocimiento en el ámbito de la enseñanza de LE.
  • Ser capaz de transmitir  valores sociales y culturales acordes con la actualidad multilingüe y multicultural.
  • Saber comunicarse con colegas de la comunidad académica y con la sociedad en general acerca de sus áreas de conocimiento.
  • Adquirir conocimientos teóricos básicos encaminados a fundamentar una práctica docente informada.
  • Conocer la legislación y normativa referente a la ordenación y organización de los centros bilingües.
  • Reflexionar sobre los procesos psicológicos y los factores que intervienen en el aprendizaje de una LE.

Competencias específicas del Máster Universitario en Enseñanza Bilingüe.

  • Diseñar currícula integrados dentro su área de conocimiento junto con contenidos lingüísticos para elaborar programas de enseñanza bilingües inglés/español.
  • Crear y adaptar materiales didácticos para la enseñanza bilingüe inglés/español graduando el nivel lingüístico y con sensibilidad a los distintos ritmos de aprendizaje, adecuando el material auténtico  y convirtiéndolo en material didáctico.
  • Conocer los instrumentos de planificación y evaluación necesarios en la enseñanza/aprendizaje de inglés/español.
  • Desarrollar y aplicar metodologías didácticas adaptadas a la diversidad de los estudiantes en un entorno bilingüe inglés/español.
  • Evaluar tanto los contenidos lingüísticos como los socioculturales en la enseñanza bilingüe inglés/español.
  • Incorporar nuevas estrategias,  materiales docentes y  tecnologías de la información a las actividades en el aula bilingüe inglés/español.
  • Diseñar y desarrollar espacios de aprendizaje  en el aula bilingüe inglés/español con especial atención a la equidad, la educación en valores propios de una cultura de paz y democrática, la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, la formación ciudadana y el respeto de los derechos humanos.
  • Ser capaz de utilizar terminología especializada en inglés y en español en el campo de la adquisición de segundas lenguas. 
  • Ser capaz de valorar, seleccionar y utilizar textos literarios adecuados para el desarrollo de la competencia lingüística y la aproximación al contexto socio-cultural de la LE (español/inglés).
  • Ser capaz de comunicarse con fluidez a nivel C1 del MCERL.
  • Ser capaz de aplicar distintas estrategias de enseñanza de habilidades comunicativas (interacción y producción y recepción oral y escrita) según las características de los aprendientes de la LE.
  • Conocer las diferentes variables del proceso de enseñanza/ aprendizaje de la LE desde la perspectiva del estudiante y de las necesidades comunicativas de aquellos; del propio proceso; de su evaluación continua y certificadora.
  • Conocer y saber aplicar las ventajas del enfoque comunicativo y el aprendizaje por tareas para la interacción lingüística en inglés y en español.
  • Conocer la metodología de enseñanza/aprendizaje basado en la integración de lengua y contenido (CLIL) y saber diseñar y desarrollar actividades didácticas basadas en dicha metodología.
  • Conocer los elementos curriculares, la metodología y los objetivos del área de Ciencias Sociales.
  • Ser capaz de adaptar los contenidos a la diversidad de los estudiantes para el área de las Ciencias Sociales.
  • Ser capaz de utilizar las técnicas didácticas más apropiadas para el área de Ciencias Sociales.
  • Conocer los elementos curriculares, la metodología y los objetivos del área de Conocimiento del medio natural, social y cultural en un entorno bilingüe.
  • Ser capaz de adaptar los contenidos a la diversidad de los estudiantes para el área de Conocimiento del medio natural, social y cultural.
  • Ser capaz de  utilizar las técnicas didácticas más apropiadas para el área de Conocimiento del medio natural, social y cultural.
  • Conocer los elementos curriculares, la metodología y los objetivos del área de la Educación Artística en un entorno bilingüe.
  • Ser capaz de adaptar los contenidos a la diversidad de los estudiantes para el área de Educación Artística.
  • Ser capaz de utilizar las técnicas didácticas más apropiadas para el área de Educación Artística.
  • Conocer los elementos curriculares, la metodología y los objetivos del área de la Tecnología en un entorno bilingüe.
  • Ser capaz de adaptar los contenidos a la diversidad de los estudiantes para el área de la Tecnología.
  • Ser capaz de utilizar las técnicas didácticas más apropiadas para el área de la Tecnología.
  • Conocer los elementos curriculares, la metodología y los objetivos del área de las Ciencias Naturales (Biología, Geología, Física y Química) en un entorno bilingüe.
  • Ser capaz de adaptar los contenidos a la diversidad de los estudiantes de Ciencias Naturales (Biología, Geología, Física y Química).
  • Ser capaz de utilizar las técnicas didácticas más apropiadas para el área de Ciencias Naturales (Biología, Geología, Física y Química).
  • Conocer los elementos curriculares, la metodología y los objetivos del área de la Literatura y la cultura inglesa en un entorno bilingüe.
  • Ser capaz de adaptar los contenidos a la diversidad de los estudiantes del área de la Literatura y la cultura inglesa.
  • Ser capaz de utilizar las técnicas didácticas más apropiadas para el área de la Literatura y la cultura inglesa.

Requisitos de admisión.

Realización de una Prueba de admisión específica para el programa que cubre las siguientes áreas:

  • Grado de conocimiento de la lengua inglesa.
  • Capacidad de reflexión sobre los mecanismos que regulan el uso de lengua inglesa.
  • Capacidad para expresarse acerca del ámbito de estudio.
  • Sensibilidad hacia los factores individuales que afectan al aprendizaje de lenguas extranjeras y las necesidades propias de cada grupo de aprendices.

Se ofrecerá un Curso Cero sobre los conceptos y habilidades básicos esenciales (indicados más adelante), para garantizar el éxito de los admitidos en las diferentes asignaturas del Periodo de formación, que corresponden a los 60 créditos ECTS del Máster Bilingüe. 

El curso cero consta de dos partes:

  • Lingüística aplicada a la enseñanza de lenguas: Contenidos básicos de Psicolingüística, Sociolingüística y Pragmática.
  • Didáctica de inglés como lengua extranjera:
  • Reflexión didáctica sobre el léxico y la gramática
  • Iniciación a la metodología CLIL
Otra formación relacionada con Master de Educación Bilingüe, Multicultural: