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Carrera en Instrumentación Quirúrgica

Método: Presencial
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UB - Universidad de Boyacá

Carrera en Instrumentación Quirúrgica - Tunja - Boyacá

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Analisis de Educaedu

Pablo Nieves
Carrera en Instrumentación Quirúrgica
  • Modalidad de impartición

    La Carrera en Instrumentación quirúrgica es impartida de manera presencial.

  • Número de horas

    El tiempo total de duración es de 8 semestres.

  • Titulación oficial

    El egresado recibirá el título de Profesional en Instrumentación Quirúrgica.

  • Valoración del Programa

    Debido al creciente número de cirugías que se practican cada año en nuestro país, es necesario tener la preparación adecuada para enfrentar cada día mayores retos médicos.
    En este programa el estudiante encontrará las herramientas necesarias para desempeñarse como un individuo útil en el sector salud y específicamente en el área quirúrgica,
    Este programa pretende formar profesionales, comprometidos, altamente competitivos, que desarrollen un juicio crítico y unos valores éticos y morales, que les permitan un desempeño idóneo en bien de la sociedad

  • Precio del curso

    Consultar precio.

  • Dirigido a

    Este programa está dirigido a los estudiantes bachilleres interesados en el sector salud.

  • Empleabilidad

    El egresado podrá laborar en hospitales, clínicas, centros médicos, y demás prácticas médicas con área de cirugía.

  • Salario esperado

    El egresado podría recibir un salario como mínimo de $1,500.000.

Carrera en Instrumentación Quirúrgica - Tunja - Boyacá Comentarios sobre Carrera en Instrumentación Quirúrgica - Tunja - Boyacá
Contenido:
Carrera en Instrumentación Quirúrgica

Nombre del Programa: Instrumentación quirúrgica

TÍTULO QUE OTORGA: Profesional en Instrumentación Quirúrgica

DURACIÓN: 8 semestres

MODALIDAD: PRESENCIAL

JORNADA: DIURNA

REGISTRO ICFES: Resolución No 02696 de diciembre de 1986

REGISTRO CALIFICADO: Resolución 4072 del 24 de junio de 2006 M.E.N

Registro SNIES: 20704

Descripción del Programa

El programa de Instrumentación Quirúrgica inicia sus actividades académicas en el segundo semestre de 1993, teniendo en cuenta que la intervención quirúrgica comprende algo más que la ejecución técnica de un método quirúrgico, que comprende la atención preoperatoria, transoperatoria, y posoperatoria del paciente, que obedece no a un acto técnico como tal si no a un proceso organizado y sistematizado  que involucra la aplicación de los conocimientos científicos y de habilidades profesionales.

El número de operaciones que se realizan crece cada año en el país, esto como  consecuencia de la explosión demográfica, el aumento en la incidencia de casos con deformidades congénitas, la longevidad, y los rápidos avances tecnológicos de la medicina, en el  diagnóstico y tratamiento de las patologías quirúrgicas  con procedimientos quirúrgicos  cada vez más complejos.

La tendencia del ejercicio profesional en el ámbito asistencial, no se limita a una simple asistencia técnica, si no que su gestión es imprescindible tanto en la atención quirúrgica de mediana y alta complejidad como en la organización de las unidades quirúrgicas que hoy por hoy y según la legislación requieren  del cumplimiento de estándares mínimos para la habilitación y posterior acreditación de las Instituciones prestadoras de Servicios de Salud, situación que requieren la intervención de profesionales que contribuyan al mejoramiento continuo de los procesos y procedimientos que se llevan a cabo en estos servicios.

En coherencia con la fundamentación teórica y el contexto local, regional y nacional, el Programa busca que los estudiantes, además de profundizar en su conocimiento, sean sensibles a las necesidades sociales, con una conciencia crítica de carácter  formativo y sentido productivo.  Para ello se implementó un componente social humanístico que pretende fomentar a través de acciones educativas formales y no formales, un concepto de vida que involucre la dimensión ética,  el servicio a la sociedad, con una perspectiva que dé sentido a la existencia humana; un componente de investigación con el propósito de desarrollar competencias para la identificación, caracterización y formulación de problemas y proyectos básicos de investigación, que generen conocimientos y/o innovación tecnológica en el área de la profesión; y un componente de ciencias básicas físico- biológicas encaminado a brindar conocimientos esenciales para entender el desarrollo bio- psico- social del ser humano, la complejidad de las estructuras y sistemas que lo conforman y las alteraciones patológicas que requieran intervención quirúrgica, lo que permite la comprensión de los fundamentos y procesos quirúrgicos como base para la articulación con los componentes del área profesional específica.

Misión

Formar profesionales, comprometidos, altamente competitivos, con juicio critico, valores éticos y morales, que les permitan un desempeño idóneo en bien de la sociedad.

Visión

Ser los mejores profesionales en Instrumentación Quirúrgica

Objetivos de Formación

El perfil de formación específica apunta a la formación del profesional que pide el contexto globalizado, proporcionando una educación polivalente que permite adaptarse a las modificaciones laborales que pueden producirse a lo largo de la vida, pero a la vez  busca que sea pertinente al  desarrollo de la profesión en nuestro país, preparando al estudiante para un desempeño cualificado en los procesos quirúrgicos de las diferentes especialidades, en la vigilancia, control y validación de productos estériles, en la coordinación y administración tanto de los recursos físicos como del recurso humano en quirófanos y  Centrales de Esterilización; en el análisis  e identificación de problemas orientados a la solución de los mismos a través de la  investigación científica.

Estos modelos de formación actual y  transformación profunda en el enfoque teórico-práctico busca que los campos inherentes a la formación profesional se articulen como un todo organizado  en donde la teoría y la práctica clínica  se consoliden  para el desarrollo de las competencias en cada una de las áreas de formación, que les permite fortalecer sus conocimientos  de acuerdo al perfil profesional y ocupacional de su saber específico.

Perfil Profesional

El profesional de Instrumentador Quirúrgico de la universidad de Boyaca está en capacidad de:

Ejecutar las actividades profesionales según los criterios de conciencia y ética,  ante el compromiso y los procesos de interacción social.

Adaptarse a contextos cambiantes  que le permitan complementar el saber adquirido.

Generar procesos de calidad que beneficien la comunidad

Desarrollar interacciones profesionales para  generar estrategias de solución de problemáticas del área de la salud

Optimizar el empleo de recursos, apoyados en el saber científico y profesional.

Aplicar fundamentos y principios en el manejo del talento humano

Perfil Ocupacional

Perfil Ocupacional del instrumentador Quirurgico en el Área de Centrales de Esterilización

El Instrumentador Quirúrgico estará en capacidad de desempeñarse profesionalmente como gestor integral de la unidad de procesos estériles encaminados a la prevención de la infección intrahospitalarias.

Perfil Ocupacional del instrumentador Quirurgico en el Área de Quirófanos

El Instrumentador Quirúrgico estará en capacidad de desempeñarse profesionalmente como integrante activo del equipo quirúrgico con una visión interdisciplinar en la optimización de la atención del paciente quirúrgico.

Perfil Ocupacional del instrumentador Quirurgico en el Área de Mercadeo y Ventas

El Instrumentador Quirúrgico estará en capacidad de desempeñarse profesionalmente como asesor en la adquisición, implementación, manejo de equipos y sistemas especializados apoyados en el saber científico y profesional.

Perfil Ocupacional del instrumentador Quirurgico en el Área de Administrativa

El Instrumentador Quirúrgico estará en capacidad de desempeñarse profesionalmente como Administrador de  procesos de la Unidad Quirúrgica y de Central de Esterilización en la optimización de los recursos humanos, físicos y financieros.

Perfil Ocupacional del Instrumentador Quirúrgico Profesional para Desempeñarse en el Campo Investigativo y Docente

El Instrumentador Quirúrgico estará en capacidad de desempeñarse profesionalmente como líder de  procesos investigativos de carácter científico, social y tecnológicos con el  fin de contribuir a la solución de problemas del sector salud.

Perfil Ocupacional del Instrumentador Quirúrgico Profesional para Desempeñarse en el Campo de Salud Ocupacional

El Instrumentador Quirúrgico estará en capacidad de desempeñarse profesionalmente como gestor de las normas de Bioseguridad, saneamiento ambiental y salud ocupacional, identificando los factores de riesgo para la prevención de accidentes laborales en los profesionales del área quirúrgica.

La tendencia del ejercicio laboral del Profesional en Instrumentación Quirúrgica a nivel nacional, tradicionalmente ha sido clínica. Los estudiantes del programa  de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad de Boyacá, dedican la mayor del tiempo académico al área asistencial, con participación en equipos quirúrgicos de baja, mediana y alta complejidad; sin embargo  dentro del currículos se contemplan cursos que desarrollan las competencias necesarias para que el futuro profesional pueda desempeñarse con idoneidad en áreas administrativa, docente e investigativa e Industria Hospitalaria.

Estructura Curricular

Evolución del plan de estudios


El plan de estudios del Programa desde su inicio ha venido evolucionando en una dinámica permanente donde se han realizado reformas  en relación con la evolución de la profesión y del sistema de educación en Colombia en relación con la flexibilización curricular Institucional cuya implementación ocurre durante el primer semestre de 2006.
Componente Nuclear

Está conformado por las actividades académicas que buscan propiciar el desarrollo de las competencias esenciales que caracterizan al profesional de la Universidad de Boyacá  en su respectivo programa de pregrado. Está subdividido en los subcomponentes institucional, básico y profesional.

El subcomponente Institucional reúne las actividades académicas  que le dan el sello característico o identidad al egresado de la institución (perfil Institucional). Las políticas institucionales definidas para incluir este subcomponente en el plan de estudios del programa, son: Formación integral, compromiso institucional y social, formación investigativa y formación para la autonomía y la libertad. Las asignaturas  que integran este subcomponente son:

Subcomponente Institucional (CNSI)

    Lógica
    Introducción al Programa
    Informática Básica
    Metodología y Práctica de la Investigación
    Humanidades
    Problemas de Contexto
    Ética
    Formación Integral I
    Formación Integral II


El subcomponente básico está conformado por las actividades académicas que constituyen la fundamentación necesaria  para la formación profesional. Las asignaturas que integran este subcomponente son:

Subcomponente Básico (CNSB)

    Morfología I
    Química General
    Física
    Biología
    Bioquímica General
    Morfología II
    Fisiología General
    Patología
    Expresión Oral y Escrita
    Idioma Extranjero I
    Idioma Extranjero II

Deben ser tomados previa o paralelamente con los cursos propios de la formación profesional en Instrumentación Quirúrgica, por que brindan los conocimientos esenciales para entender el desarrollo del ser humano, la complejidad de las estructuras y los sistemas que lo conforman y debe servir como soporte para la articulación con los componentes del área profesional específica

El subcomponente profesional se refiere al conjunto de actividades académicas que le dan identidad a la profesión específica y que se incorporan en los decretos y resoluciones respectivos,  las políticas que deben ser tenidas en cuenta en el momento de definir las actividades académicas  que van a constituir este subcomponente son: Habilidades y destrezas para el desarrollo profesional, competencias específicas, promoción de la 8formación científica y tecnológica, promoción  del trabajo en equipo, fomento de la creatividad, el espíritu empresarial y el desarrollo de habilidades para el manejo de la información. Las asignaturas que integran este subcomponente son:

Subcomponente Profesional (CNSP)

    Microbiología
    Bioseguridad y Esterilización
    Principios Básicos en Salud
    Psicología
    Epidemiología
    Estadística descriptiva
    Fundamentos y Procesos I
    Practica Prequirúrgica
    Salud Comunitaria
    Ecología y Saneamiento Ambiental
    Práctica Clínica en Cirugía General, Ginecología y Urología.
    Fundamentos y Procesos Quirúrgicos II
    Farmacología y Anestesia
    Administración en Salud
    Practica clínica  en Oftalmología, Otorrinolaringología y Plástica.
    Fundamentos y Procesos Quirúrgicos III
    Práctica Clínica en Ortopedia y Maxilofacial
    Fundamentos y Procesos Quirúrgicos en IV
    Salud ocupacional
    Seminario de investigación
    Practica clínica  en Neurocirugía y emergencias.
    Alternativa de grado
    Práctica Clínica en Cirugía de Tórax, Cardiovascular y Pediatría.

Componente Electivo

Tiene como propósito permitir el desarrollo de habilidades en campos de interés, propiciar el trabajo interdisciplinario, propiciar el conocimiento y la responsabilidad en el mejoramiento de su entorno, crear espacios para fortalecer la capacidad competitiva, propender por el desarrollo de la formación integral. Este componente se divide a su vez en tres subcomponentes:

Subcomponente de profundización que hace referencia  a las áreas específicas en las cuales el estudiante puede incrementar sus conocimientos. En el programa de Instrumentación Quirúrgica la profundización está conformada por 9 créditos distribuidos en tres cursos; el estudiante debe optar por una de las tres líneas de profundización  y cursar las tres asignaturas que  la conforman. En la siguiente tabla se muestran las líneas de profundización y sus correspondientes asignaturas

Las asignaturas correspondientes al Sub Componente de profundización aparecen en la malla curricular como:

    Electiva de Profundización I
    Electiva de Profundización II
    Electiva de Profundización III

Subcomponente complementario que permite incorporar a su formación discursos de otras disciplinas que tengan relación con su profesión (Salud Pública). Las asignaturas correspondientes al Subcomponente complementario aparecen en la malla curricular como:

    Electiva Complementaria I
    Electiva Complementaria II

Subcomponente libre que permite el fortalecimiento del SER y  afianza los postulados de  la Universidad de Boyacá, tiene como propósito permitir  al estudiante una formación diversificada para desarrollar habilidades según los intereses diferentes a su formación profesional, descubrir y promover talentos, propiciar en el estudiante un manejo adecuado del tiempo libre, propiciar acciones constructivas para el acercamiento de la institución a la comunidad.

El subcomponente libre está conformado por tres asignaturas electivas cada una con un crédito académico. Este subcomponente será coordinado por la Vicerrectoría Académica de la Institución, instancia que ofrecerá la información de las asignaturas disponibles.

Las asignaturas correspondientes al Sub Componente libre aparecen en la malla curricular como:

    Electiva Libre I
    Electiva Libre II


Docentes

DOCENTES del programa de instrumentación quirúrgica.

    I.Q. ASTRID XIMENA ALARCON S  DIRECTORA DEL PROGRAMA
    I.Q. MONICA PEREZ NIÑO
    I.Q. ADRIANA NUMPAQUE P
    I.Q. NIDIA PATRICIA PULIDO
    I.Q. CAROLINA GONZALEZ
    I.Q. ALEXANDRA PEDRAZA PAEZ
    I.Q. ELIANA NEIRA
    I.Q. GLORIA MIREYA SUAREZ
    I.Q . ANA FELISA CARO
    I.Q. NIDIA PATRICIA PULIDO
    I.Q. LUZ DARY BERNAL
    I.Q. ANGELA MAYERLY VIASUS

Opiniones (2)

Profesores:
Atención al alumno:
Temario:
Material:
  • Importante para mi vida.

    Se cumplieron mis expectativas con respecto a la carrera.

    Profesores
    Atención al alumno
    Temario
    Material
    Instalaciones

    Profesores

    Buenos.

    Atención al alumno

    Buena.

    Temario

    Bueno.

    Material

    Regular.

    Instalaciones

    Muy buenas.

    Por Martha Cristina Cabrejo Corredor sobre Carrera en Instrumentación Quirúrgica - Octubre 2011
  • Bueno

    Excelente carrera y universidad.

    Profesores
    Atención al alumno
    Temario
    Material
    Instalaciones

    Profesores

    Atención al alumno

    Temario

    Material

    Instalaciones

    Por María Fernanda Rincón Pérez sobre Carrera en Instrumentación Quirúrgica - Noviembre 2011

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