Diplomado en Docencia Universitaria - Sincelejo - Sucre - Universidad de Sucre - I17781

Diseñar una propuesta pedagógica teniendo en cuenta las orientaciones ofrecidas en el Diplomado, para que se propongan soluciones al problema identificado en el proceso de investigación que le antecede.

Profesores de todas las disciplinas del saber que no posean formación pedagógica vinculados a la universidad de Sucre o que aspiren a formar parte de su cuerpo docente y a profesionales vinculados a otras Instituciones educativas que deseen adquirir los conocimientos pedagógicos que les permitan desempeñarse en este nivel académico

PLAN DE ESTUDIO

-    Calidad de la educación y acreditación
-    Flexibilidad pedagógica y curricular
-    Currículo
-    Modelos pedagógicos
-    Objetivos educativos
-    Métodos y técnicas didácticas
-    Evaluación de aprendizaje
-    Desarrollo de competencias
-    Planeación de actividades de aprendizaje
-    Investigación educativa
JUSTIFICACIÓN

La Universidad en general, ante los cambios y requerimientos de la sociedad, asume el compromiso de contribuir al mejoramiento de las condiciones del medio a través de sus egresados y de las acciones de proyección institucional. Además, debe contribuir al avance científico en las diferentes disciplinas del saber, al igual que le corresponde fortalecer los procesos investigativos, como un componente renovador y vivificante de la academia.

Lo anterior requiere de la formación de hombres con profundidad científica, pero también desarrollado en sus dimensiones como ser humano, con sensibilidad ante los sucesos de su entorno, y con actitud propositiva y comprometida.

 Ante esta realidad, la Universidad de Sucre debe responder al compromiso de orientar acciones dirigidas a la capacitación de los docentes para que sean ellos los encargados de  coadyuvar al fortalecimientos de su quehacer, coherente con el deseo de recibir información y realizar prácticas que les permitan iniciar un acercamiento a la orientación de aprendizaje significativos, que los aleje del transmisionismo y de la simple memorización.