Especialización en Enseñanza de la Lectura y la Escritura

Analisis de educaedu

Pablo Nieves

Especialización en Enseñanza de la Lectura y la Escritura

• Modalidad de impartición
  La modalidad de impartición para este posgrado es presencial.
• Número de horas
  La especialización dura 3 semestres en total.
• Titulación oficial
  Al completar el programa el estudiante obtiene el título de: Especialista en Enseñanza de la Lectura y la Escritura en Lengua Materna
• Valoración del programa
  Este es un programa que le brindará al alumno herramientas pedagógicas para la enseñanza de la lectura y escritura; hoy en día, una de las fallas más grandes en alumnos tanto de primaria y secundaria como universitarios es que no saben escribir con claridad, y su comprensión de lectura es muy pobre; este es un curso que capacitará a los docentes para que puedan ejercer una enseñanza efectiva, para que los alumnos aprendan a leer y a escribir bien desde pequeños.
• Dirigido a
  El programa está dirigido a licenciados en educación pedagogos, y profesionales en letras que quieran ejercer la docencia.
• Empleabilidad
  Podrás trabajar como docente o investigador.
• Salario esperado
  En promedio, un profesor con posgrado tiene un sueldo de $1.300.000

Comentarios sobre Especialización en Enseñanza de la Lectura y la Escritura - Presencial - Cali - Valle del Cauca

• Objetivos del curso
  - Incidir en la renovación de la formación de los docentes de la educación básica, media y superior en la comprensión de los procesos de enseñanza de la lectura y la escritura en lengua materna, desde una perspectiva discursiva e interactiva.- Promover la innovación lingüística y pedagógica en la enseñanza de la lectura y la escritura en lengua materna desde la perspectiva discursiva e interactiva del lenguaje- Mejorar la calidad de la docencia en lectura y escritura mediante la reflexión sobre los procesos, la práctica significativa e intencional de lectura y de producción de textos y el desarrollo de habilidades de pensamiento.- Lograr que el estudiante se asuma como lector analítico y crítico y escritor intencional en el proceso de desarrollo de mayores niveles de la lengua materna hacia el logro de una mayor autonomía, para que en su práctica pedagógica propicie los mismos niveles de desarrollo en sus alumnos.- Estimular la realización de propuestas de investigación-acción en la enseñanza de la lectura y la escritura, que permitan evidenciar por un lado, la formación lograda y por otro, cambios posibles de introducir en las prácticas pedagógicas.
• Titulación
  Especialista en Enseñanza de la Lectura y la Escritura en Lengua Materna
• Contenido
  Plan de estudios
  
  Semestre I
  Sem. taller de discurso escrito, comprensión y composición
  Perspectiva sociocognitiva del lenguaje
  Sem. de pedagogía y didáctica de la lengua materna
  Seminario taller de líneas de trabajo
  
  Semestre II
  Sem. taller de análisis del discurso I
  Asignatura electiva
  Sem. taller de estrategias cognitivas y metacognitivas en la comprensión del discurso escrito
  Seminario taller de proyecto de monografía
  
  Semestre III
  Sem. taller de análisis del discurso II
  Asignatura electiva
  Seminario taller de estrategias cognitivas y metacognitivas en la producción del discurso escrito
  Trabajo final
  
  Presentación
  La Especialización en Enseñanza de la Lectura y la
  Escritura en Lengua Materna tiene como objetivo
  principal responder a una de las exigencias que la sociedad
  hace a la educación: preparar a los estudiantes no para
  acumular información sino para tener acceso a estrategias
  que les permitan hacer frente a un conocimiento variable,
  diverso y a la vez profundo.
  El desarrollo de la lectura y la escritura son los criterios
  fundamentales de la calidad y equidad de la educación,
  dado que a través de estos dos procesos se pueden lograr
  altos niveles de desarrollo de la lengua materna, los cuales
  se traducen en el acceso a una competencia comunicativa
  que permite experimentar la diversidad discursiva,
  desarrollar el análisis crítico y conocer el poder del
  discurso intencional.
  Como perspectiva pedagógica esta especialización
  privilegia el constructivismo socio-histórico y cultural en
  el que se destaca la relación inter-subjetiva como base
  fundamental del aprendizaje, tanto en el ámbito
  pedagógico como en las experiencias de vida. Una
  perspectiva de aprendizaje de esta naturaleza, que centra la
  construcción del conocimiento en relación con los otros y
  con la propia historia del sujeto, parece estar más acorde
  con las diferencias sociales y culturales siempre presentes
  en Colombia. Por tanto, una educación que busque
  equidad no puede seguir siendo indiferente a este hecho.
  

Otra formación relacionada con Enseñanza de Otros Temas