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Diplomado en Etnoeducación - Población Indígena

Método: Presencial
Lugar:
Tipo: Posgrados
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Universidad de Sucre

Diplomado en Etnoeducación - Población Indígena - Sincelejo - Sucre

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Analisis de Educaedu

Pablo Nieves
Diplomado en Etnoeducación - Población Indígena
  • Modalidad de impartición

    La modalidad de impartición de este diplomado en Etnoeducación - Población Indígenas es presencial.

  • Número de horas

    Esta información la puede solicitar directamente a la Universidad de Sucre.

  • Titulación oficial

    Al finalizar la cursada se hace entrega de un certificado de aprobación y de asistencia.

  • Valoración del Programa

    La Universidad de Sucre, tiene como objetivo en su programa del Diplomado de Etnoeducación - Población Indígena contribuir al mejoramiento de la calidad educativa desde la intervención multicultular e intercultural.

  • Precio del curso

    Consultar precio.

  • Dirigido a

    Este diplomado en Etnoeducación - Población Indígena va dirigido a profesionales de diferentes disciplinas en cuanto al saber,a docentes de todos los niveles educativos con el deseo de desempeñarse en cualquier campo en las comunidades Indígenas.

  • Empleabilidad

    Los egresados del Diplomado en Etnoeducación - Población Indígena, podrán desarrollar sus actividades en el sector privado y público.

  • Salario esperado

    Un egresado del diplomado en Etnoeducación, podrá ganar inicialmente $1'000.000 promedio.

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Diplomado en Etnoeducación - Población Indígena - Sincelejo - Sucre Comentarios sobre Diplomado en Etnoeducación - Población Indígena - Sincelejo - Sucre
Objetivos del Curso:
Aportar al debate Pedagógico Regional sobre las posibilidades conceptuales pedagógicas, metodológicas, históricas lingüísticas, investigativas y Etnoeducativas, asumiendo la multiculturidad e interculturidad desde el quehacer educativo, con el fin de contribuir al mejoramiento de la calidad educativa
Curso dirigido a:
El Diplomado está dirigido a docentes de todos los niveles educativos y a profesionales de las diferentes disciplinas del saber que desean desempeñarse en cualquier campo en las comunidades Indígenas.
Contenido:
ESTRUCTURA CURRICULAR

El Diplomado en Etnoeducación – Población Indígena está estructurado de la siguiente forma:

Problemática de los Pueblos Indígenas en Colombia
Investigación Educativa
Fundamentos Pedagógicos P.E.C.
Diversidad Lingüística
Proyecto Global de Vida
Encuentros Pedagógicos
Sociabilización de Trabajos

PRESENTACIÓN

La universidad de Sucre en cumplimiento de su Misión en asociación con los Consultores y Asesores para el Desarrollo Humano y Social (CADHUS).  En  reconocimiento de los derechos fundamentales de los grupos étnicos, constituye un referente de trascendental importancia para el desarrollo integral de la identidad de los pueblos culturalmente diferenciados, como posibilidad de creación de nuevas y diferentes formas de ver e interpretar el mundo, decide asumir el reto de liderar el proceso de formación y actualización de acuerdo con los lineamientos estipulados por el Ministerio de Educación. Por todo lo anterior y ante el compromiso social frente a las necesidades de capacitación y actualización identificados, la Universidad de Sucre y la Facultad de Educación y Ciencias a través del Departamento de Educación y Humanidades presenta el diplomado "Etnoeducación - Población Indígena" ,acorde éste a las normas vigentes sobre la materia y a las políticas institucionales fundamentadas en el concepto etnoeducativo y de calidad educativa con pertinencia social.

JUSTIFICACIÓN

Los grupos étnicos poseen valores y reconocimientos cuya importancia trasciende los límites de una región o grupo, lo cual representa puntos de apoyo para el diálogo de saberes y la construcción colectiva  de sistemas novedosos de conocimientos. La Etnoeducación constituye un proceso de recuperación, valoración, generación y apropiación de los medios de vida, es por ello que los docentes mediadores de los procesos educativos requieren de la preparación académica y de los fundamentos pedagógicos necesarios, para que puedan asumir con propiedad y certeza la orientación de los procesos de formación etnoeducativa, que faciliten la apropiación de la identidad cultural y el desarrollo integral, con calidad educativa.

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