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Diplomado en Liderazgo y Habilidades Directivas

Método: Presencial
Lugar:
Tipo: Cursos
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Universidad Sergio Arboleda - PRIME Business School

Diplomado en Liderazgo y Habilidades Directivas - Bogotá - Cundinamarca

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Contenido:
Diplomado en Liderazgo y Habilidades Directivas.

Fecha de Inicio
: martes 17 de Marzo

Intensidad Horaria: 80 Horas

Valor pesos: $ 2.750.000

Horario:
Lunes, Martes y Miércoles
06:00 a 09:30 pm.


PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA.



El programa está enmarcado en las investigaciones de Dave Ulrich sobre las competencias que los líderes deben poseer y evidenciar en el ejercicio de su rol. A partir de estas investigaciones, el autor identificó cinco reglas que propician la efectividad personal y grupal de los líderes exitosos, dos de las cuales están orientadas a la organización como son el ser estratega y ejecutor, y dos orientadas a las personas, como son el desarrollador de capital humano y el gestor de talento. El autor considera que la regla central de las anteriores es la eficiencia personal, entendida como la búsqueda de un profundo autoconocimiento de las fortalezas y retos como punto de partida para el cambio personal y lograr ser un nuevo líder inspirador de la visión en su equipo de trabajo orientado hacia la acción y los resultados.


PROMESA DE VALOR.

Desarrollar un programa de formación que les permita a los líderes, identificar las cinco reglas de los nuevos líderes, y asuman la responsabilidad de reconocer sus fortalezas y áreas de mejoramiento, y a partir de ahí, inspiren, desarrollen y gestionen su capital humano.
La propuesta está basada en los planteamientos sobre liderazgo desde la perspectiva de Dave Ulrich, contemplados en su libro El Código del nuevo líder.



COMPETENCIAS QUE DESARROLLA EL PROGRAMA
.

Está basada en los planteamientos de la educación de adultos, cuya esencia fundamental es propiciar al máximo las cualidades creativas del participante, estimulando permanentemente el diálogo de saberes, la reflexión y la acción. Este enfoque plantea que el conocimiento no se adquiere simplemente, ni se recibe, ni es una copia de la realidad, sino que es una construcción de la persona a partir de la percepción e interpretación de esa realidad.

El enfoque utilizado en esta metodología permite:
  • Estimular el pensamiento creativo.
  • Trabajar con técnicas participativas y de reflexión colectiva.
  • Rescatar la integración de conceptos.
  • Propiciar la solución de problemas concretos.
  • Aprovechar los preconceptos e ideas previas.
  • Manejar en forma didáctica los errores cometidos, y
  • No entrega el conocimiento totalmente acabado, sino que permite al equipo su construcción e interiorización.
Para el desarrollo de los módulos de este taller, se utilizarán guías de trabajo para ser resueltas en grupos y socializadas en plenaria, dinámicas grupales, juegos organizacionales, ejercicios de reflexión individual y grupal,  retroalimentación, constituyendo un primer paso en la elaboración del conocimiento, en el cambio de actitudes y en el aprendizaje activo.


INTENSIDAD HORARIA.
El programa tiene una duración de 80 presenciales impartidas en el horario de lunes a miércoles de 6:00pm a 9:30pm.

*El estudiante aprueba si asiste mínimo al 80% de las sesiones programadas.


CONTENIDO.

MÓDULO I. Invertir en nosotros mismos
Brindar un espacio de interiorización y aprendizaje que les permita a los líderes identificar y comprender sus fortalezas, necesidades, retos personales y grupales; así como contar con información para potenciar su desarrollo individual, el cambio personal, el desarrollo del equipo y el desarrollo organizacional.

Para este módulo, sugerimos aplicar El método Birkman® por ser la prueba de diagnóstico, evaluación y desarrollo ejecutivo más completa del mercado, actualmente es usada en empresas, firmas de consultoría y escuelas de negocios alrededor del mundo para el desarrollo ejecutivo (alta gerencia, creación de equipos de alto desempeño, negociación estratégica, comunicación efectiva, resolución de conflictos, desarrollo profesional, competencias directivas, adaptación al cambio, etc.).

*Aplicación de El método Birkman® vía on line.
Retroalimentación individual con metodología coaching.
Retroalimentación grupal: elaboración del perfil del grupo e impacto en las acciones y resultados del equipo.
Herramientas para potenciar las áreas de mejoramiento.
Prueba de la eficiencia personal.

*En éste módulo se lleva a cabo la Aplicación del Método Birkman, es una poderosa evaluación de personalidad y herramienta de Assessment, que genera información muy valiosa  como punto de partida para el reconocimiento de las fortalezas y áreas de mejoramiento  de las competencias de cada uno de los  líderes así como de las dimensiones  que  deben  potenciar durante el diplomado, tanto a nivel individual como grupal. Incluye la aplicación Online y la retroalimentación individual de los resultados con metodología de Coaching.

Se disponen adicionalmente  cuatro horas de retroalimentación grupal, en donde se saca el perfil del grupo y se comparte con los participantes, lo cual impacta  positivamente en la consolidación del equipo de trabajo.

MÓDULO II. Crear una visión de futuro     
En este módulo fortalece en los líderes  su competencia de visionar el futuro a la luz de los valores de la organización, para integrar y alinear la visión como líder de un equipo comprometido y poder establecer claramente hacia dónde quiere ir y genere condiciones para que los integrantes de su equipo de trabajo conozcan la dirección hacia dónde avanzan en el logro de la visión compartida.

  • Importancia de una visión energizante y motivante.
  • Misión y Visión compartida: integración de la misión y visión personal con la misión y visión organizacional.
  • Construcción de la visión a la luz de la estrategia.
  1. ¿Qué es lo que queremos construir como líderes?
  2. ¿De qué forma vamos a lograrlo?
  3. ¿Qué queremos diferente a lo que tenemos hoy?

  • Identificación de creencias que facilitan e impiden el logro de la visión.
  • Una práctica de impacto para identificar los obstáculos y recursos en el logro de la visión.
  • Cómo pasar del sueño de la visión a la realidad de la estrategia:
  1. Estrategia Disney.
  2. Preguntas sobre la gran idea.

MÓDULO III. Hacer que las cosas sucedan  
Este módulo abre un espacio de reflexión y aprendizaje de renovadas competencias como ejecutores para que traduzcan la estrategia en acción, mediante la toma de conciencia sobre la importancia que tiene el ser gestores del cambio, el tomar decisiones claves y delegar y construir equipos.

  • Autoevaluación sobre sus competencias como gestores de cambio.
  1. Significado del cambio para los líderes.
  2. Estrategias para el cambio y aprendizaje.
  3. Las cuatro habitaciones del cambio (C. Jansen): satisfacción, resistencia, confusión e innovación.

  • Aplicación del protocolo para la toma de decisiones.
  • Pautas para la toma de decisiones:
  1. Identificar qué decisión va a tomar y para qué.
  2. Roles en la toma de decisiones.
  3. Plan de acción para la toma de decisiones.
  4. El tetralema: herramienta sistémica para la toma de decisiones.


  • Construcción de equipos responsables por acciones y resultados.
        Significado del trabajo en equipo.
        Ciclo para fortalecer la sinergia en los equipos de trabajo:
  • Valores que orientan la acción del equipo.
  • Objetivos para lograr la visión y la estrategia.
  • Roles en los equipos de trabajo orientados a la acción y a los resultados.

MÓDULO IV. Gestionar el Talento
Fortalecer las competencias en los líderes para que sean gestores de talento e identifiquen, creen y logren el compromiso de las personas, para lograr los resultados esperados.

  • Una mirada a las herramientas actuales para la gestión del talento.
  • Beneficios para la persona, para el líder y para la organización de cada una de estas herramientas de gestión del talento humano.
  • Una alianza para el desempeño: liderazgo situacional de K. Blanchard.
  1. Autoevaluación del liderazgo situacional.
  2. Evaluación de los roles del líder de acuerdo con el nivel de desarrollo y motivación de su equipo de trabajo.
  • Herramientas comunicativas para la retroalimentación de la gestión del talento humano.
  1. Escuchar más allá de las palabras: el radar emocional en la comunicación.
  2. Hablar con poder: la comunicación como acción y no solo como transmisión de información.
  3. Indagar con maestría: la pregunta como herramienta lingüística orientadora de la acción y el desarrollo de las personas.
  4. Generar confianza a partir del establecimiento de compromisos.
  • Encuesta de compromiso de los empleados.

MÓDULO V. Desarrollar la siguiente generación

  • Identificar los desafíos y retos del equipo humano actual y futuro.
  • Necesidades y requerimientos de un plan de carrera.
  • Modelo de gestión por competencias.
  • Mapas del plan de carrera.
  • Políticas, procesos, procedimientos y responsables.
  • Instrumentos para valorar competencias necesarias a largo plazo para el éxito de la estrategia.
  • Herramientas para desarrollar talento a futuro:
  • Rotación de cargos.
  • Acompañamiento.
  • Coaching.
  • Simulaciones.
  • Autoformación.
  • Mentoring.
  • Definición del PIM: plan individual de mejoramiento.

DIRECTOR ACADÉMICO.

ANA LUCÍA RAMÍREZ
Psicóloga, Universidad Javeriana, Maestría en Psicología Comunitaria, U. Javeriana, Diplomado Habilidades en Programación, Neurolingüística (PNL) y sus aplicaciones, UIS., Diplomado en Técnicas expresivas Junguianas, Universidad Javeriana, Coach certificada por la Escuela de Formación en Coaching, SER COACH©, Coach Ejecutiva certificada por la Escuela TISOC, Consultora certificada en el Método Birkman®, por Birkman Inc., México, Consultora certificada por Bureau Veritas Colombia, Coaching sistémico y Constelaciones organizacionales certificada por JAIO, Docente de programas de Educación Continua de Universidad Javeriana, Rosario, Politécnico GranColombiano, CESA, Consultora de la firma AutoGestionCoaching S.A. desde hace 15 años en procesos de desarrollo humano en empresas nacionales y multinacionales, sector público y privado.

DOCENTES.

MARTHA PATRICIA JARAMILLO
Psicóloga, Universidad Javeriana, Maestría en Administración, Universidad de la Salle, Formación en Gerencia de Recursos Humanos, U. Javeriana, Diplomado en Salarios, ACRIP, Diplomado Habilidades en Programación Neurolingüística (PNL) y sus aplicaciones, UIS, Coach certificada por la Escuela de Formación en Coaching, SER COACH©, Coach Ejecutiva certificada por la Escuela TISOC, Consultora certificada en el Método Birkman®, por Birkman Inc., México. Consultora certificada por Bureau Veritas Colombia, Coaching sistémico y Constelaciones organizacionales certificada por JAIO .Docente de programas de Educación Continua de Universidad Javeriana, Rosario, Politécnico GranColombiano, CESA, Sergio Arboleda. Consultora desde hace 15 años en procesos de desarrollo humano en empresas nacionales y multinacionales, sector público y privado.

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