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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana - A Distancia

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Analisis de educaedu

Flor Vanegas

Flor Vanegas

Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana

  • Modalidad de impartición
    El programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana se imparte en modalidad a distancia.
  • Número de horas
    Para más información respecto de la carga horaria del programa puede consultar en el cupón.
  • Titulación oficial
    Este programa otorga el título de : Licenciado(a) en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana
  • Valoración del programa
    La Licenciatura en Educación básica con énfasis en Humanidades y lengua castellana pretende el desarrollo integral individual y social del estudiante maestro, al aportarle elementos que lo preparen como de manera autónoma, libre, con poder de decisión y con una fuerte formación ética y de valores. Este programa se imparte en 10 niveles, desde octavo nivel se podrá optar por una de las dos profundizaciones : La significación en la enseñanza de la lengua castellana, La significación en la enseñanza de la literatura.
  • Dirigido a
    Es deseable que el estudiante tenga sentido crítico de la realidad y y aporte elementos que lideren cambios en la vida de las comunidades.
  • Empleabilidad
    El estudiante deberá desarrollar la habilidad de abordar temáticas propias de la Lengua Materna, desde un enfoque significativo y una perspectiva integradora de conocimientos, así como su capacidad para generar procesos de investigación, solucionar problemáticas de la enseñanza y el aprendizaje de la lengua castellana entre otros.

Comentarios sobre Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana - Online

  • Contenido
    Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana.

    Es un programa de pregrado basado en un currículo orientado por la filosofía de la Universidad Santo Tomás, que busca el desarrollo integral individual y social del estudiante maestro, al aportarle unos elementos en su formación que lo preparan como persona autónoma, libre, con poder de decisión y con una fuerte formación ética y de valores.

    El programa opta por el enfoque de la significación para orientar la enseñanza de la lengua castellana. Este enfoque apunta hacia los proceso de construcción de sentido que los hablantes de una lengua efectúan  con el uso de su código lingüístico; con lo cual no se excluye el necesario dominio de las regulaciones que determinan el funcionamiento de la lengua ni se aleja de las propuestas de habilidades y competencias comunicativas. La significación de la lengua castellana cuenta con el dominio de los lingüístico  y con la competencia del hablante en los usos cotidianos pero  buscar ir más allá con la apropiación de un mundo mediado con los signos y con la construcción de un sentido, según los contextos y circunstancias culturales, para la puesta en marcha de acciones reflexivas e interpretativas que lleven a los cambios en los modos de concebir y de actuar en el mundo, por parte de los usuarios de la lengua.

    MODALIDAD: DISTANCIA

    TÍTULO QUE OTORGA: LICENCIADO EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA

    CÓDIGO SNIES: 12094


    Plan de estudios.

    I NIVEL

    PEDAGÓGICO Formación y educación
    HUMANÍSTICO Antropología filosófica
    INVESTIGATIVO Metodología y Estrategias
    ESPECÍFICO Teoría del Lenguaje
    APOYO
    Seminario Institucional

    NIVEL II

    PEDAGÓGICO Pedagogía general
    HUMANÍSTICO Epistemología
    APOYO Informática educativa I
    INVESTIGATIVO
    Fundamentos Epistemológicos de la
    Investigación
    ESPECÍFICO Fundamentos de la Lingüística

    III NIVEL

    PEDAGÓGICO Didáctica general
    HUMANÍSTICO Cultura teológica
    APOYO Informática II
    INVESTIGATIVO Proceso de la Investigación
    ESPECÍFICO Teoría de la Comunicación

    IV NIVEL

    PEDAGÓGICO Modelos pedagógicos
    HUMANÍSTICO Filosofía política
    INVESTIGATIVO Investigación Cualitativa
    ESPECÍFICO Teoría del Signo
    APOYO Inglés I

    V NIVEL

    PEDAGÓGICO Administración y legislación
    HUMANÍSTICO Ética
    PEDAGÓGICO Práctica Diagnóstica
    INVESTIGATIVO Investigación Cuantitativa
    ESPECÍFICO Teoría Literaria
    APOYO Inglés II
    APOYO Seminario Investigativo

    VI NIVEL

    HUMANÍSTICO Psicología del aprendizaje
    PEDAGÓGICO La Escuela un Espacio para la Investigación
    INVESTIGATIVO Investigación y Significación
    ESPECÍFICO Fonética, Fonología y Sintaxis
    APOYO Inglés III

    VII NIVEL

    HUMANÍSTICO Escuela comunidad y cultura
    PEDAGÓGICO La Comunidad en la Vida de la Escuela
    INVESTIGATIVO
    Proyecto de Investigación I
    ESPECÍFICO Lingüística Pragmática

    VIII NIVEL

    PEDAGÓGICO Currículo y Evaluación
    HUMANÍSTICO Ritmos de aprendizaje
    INVESTIGATIVO Proyecto de Investigación II
    ESPECÍFICO Significación y Educación
    ESPECÍFICO Teoría de los Códigos
    ESPECÍFICO Métodos de Estudio Literario

    NIVEL IX

    HUMANÍSTICO Educación y contexto global
    PEDAGÓGICO Proyectos transversales I
    INVESTIGATIVO Proyecto de Investigación III
    ESPECÍFICO Signos visuales
    ESPECÍFICO Análisis de los mensaje
    ESPECÍFICO Temas de literatura

    NIVEL X

    APOYO Cátedra opcional
    PEDAGÓGICO Proyectos transversales II
    ESPECÍFICO Significación en la lectoescritura
    APOYO Seminario interdisciplinario
    ESPECIFICO Teorías Actuales de la Comunicación
    ESPECÍFICO Géneros Literarios

    Desde octavo nivel opta por una de las dos profundizaciones :

    1. La significación en la enseñanza de la lengua castellana
    2. La significación en la enseñanza de la literatura

    Inscripción.


    Realizar la inscripción: Descargar el formulario o solicitarlo en el CAU, diligenciarlo y entregarlo con los siguientes documentos en el Centro de Atención Universitaria.
    • Acta original de grado de bachiller.
    • Una fotocopia del diploma de bachiller autenticada
    • Fotocopia del documento de identidad.
    • Tarjeta original del ICFES.
    • Fotocopia de la libreta militar (hombres)
    • Una fotocopia del carné de afiliación de la EPS.
    • Formulario de inscripción diligenciado
    • Original y tres copias de la consignación por derechos de inscripción
    • Una foto a color de 3 x 4 cm. con fondo blanco
    • Los extranjeros o colombianos que realizaron sus estudios de bachillerato en el exterior necesitan presentar el examen de estado ICFES para ingresar a la Universidad si en el país donde se graduaron no existe un examen que se asimile a este.
    • La documentación presentada por cada aspirante debe estar completa y ser exacta, será revisada y confirmada por Secretaría Académica de la VUAD, en caso de encontrar alguna irregularidad la Universidad anulará la inscripción si los documentos y datos consignados son adulterados o falsos.
    Una vez revisados los documentos se entregará el número de cuenta para cancelar el monto debido de la inscripción.
    Entrevista para ingreso en la modalidad a Distancia:

    La entrevista se programará en el CAU, avalada la entrevista por el entrevistador se procederá a la prematrícula.

    Perfil Profesional.

    El licenciado en Educación Básica con Énfasis en  Humanidades y Lengua Castellana es un profesional de la docencia que aborda las temáticas propias de la Lengua Materna, desde un enfoque significativo y una perspectiva integradora de conocimiento didáctico, disciplinar, pedagógico, humanístico. Con capacidad para generar procesos de investigación y búsqueda de soluciones  a las problemáticas de la enseñanza y el aprendizaje de la lengua castellana; con sentido crítico de la realidad y compromiso ético, para aportar elementos que lideren cambios necesarios en la vida de las comunidades, que conlleva a la formación integral.
    El egresado evidencia las características del perfil mediante  las siguientes competencias:
    • Suficiencia en el conocimiento y manejo de las temáticas y teorías propias de la lengua materna
    • Desarrollo de procesos investigativos, como eje  permanente del trabajo escolar, que contribuyan a mejorar la calidad de vida de la comunidad
    • Disposición para favorecer el desarrollo del pensamiento crítico y analítico de sus estudiantes
    • Facilidad de adaptación a  diferentes contextos educativos
    • Capacidad permanente para vincular la investigación como eje de su práctica pedagógica y como marco desde el cual es posible la significación de la lengua materna y la literatura
    • Destreza en el manejo de pedagogías y didácticas susceptibles de incorporación en su entorno escolar
    • Capacidad de trabajo en equipo con docentes de diferentes áreas
    • Suficiencia en el uso de las habilidades comunicativas
    • Capacidad de emprendimiento en procesos de autoformación y cualificación docente
    • Habilidad para proyectar  la formación humanista en la perspectiva del espíritu universalista de Tomás de Aquino
    • Demostración de sentido crítico y propositivo en relación con los procesos curriculares
    • Capacidad para educar en valores, responsabilidad, justicia, verdad, honestidad, coherencia en formación ciudadana y en democracia con miras de formar integralmente al estudiante

    Campo de Acción.

    El estudiante egresado de la  Licenciatura de Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana podrá desempeñarse en los siguientes campos.
    • Docente orientador de procesos de formación integral a nivel de educación básica, de los grados primero a noveno, primordialmente en las humanidades y lengua castellana, desde una perspectiva crítica e innovadora.
    • Como promotor y líder en la formulación de proyectos relacionados con la enseñanza y aprendizaje de la lengua castellana desde la significación cultural, la construcción de los P.E.I. la gestión y evaluación de los currículos, la orientación de proyectos de educación mediada por las tecnologías y proyectos de educación abierta y aprendizaje autónomo.
    • Como constructor de proyectos de investigación, que actualice los saberes de su formación docente en la formulación, desarrollo y evaluación de propuestas de investigación que promocionen las comunidades y la escuela desde diversas perspectivas; en la participación en redes, grupos de investigación y convocatorias de entidades que fomenten y apoyen la investigación educativa.
    Fortalezas del Programa.
    • Forma docentes capacitados para trabajar con niños y adolescentes desde primero a noveno grado
    • Forma docentes desde un enfoque problémico para abordar la enseñanza-aprendizaje de la lengua castellana.
    • Forma docentes  integrales, con una fuerte formación humanista
    • Forma maestros investigadores
    Requisitos de grado.
    Según Reglamento Estudiantil General en el Artículo 83 y de acuerdo con la naturaleza de los programas de la VUAD, el estudiante para graduarse se requiere:

    Haber cumplido con todos los requisitos académicos, cursado y aprobado todo el plan de estudios, aprobar el trabajo de grado u opción de grado, si lo hubiere, estar a paz y salvo por todo concepto y acreditar los siguientes documentos:

    • Acta original de grado de Bachiller o certificación expedida por la autoridad competente, con fecha de expedición no mayor a 90 días de anticipación a la fecha de grado.
    • Fotocopia del Diploma de Bachiller.
    • Fotocopia autenticada de la libreta militar, para los hombres.
    • Fotocopia de la cédula de ciudadanía, o visa de estudiante y cédula de extranjería vigente o permiso fronterizo para desplazarse a territorio colombiano en calidad de estudiante, en las zonas de frontera.
    • Dos fotos tamaño 3 x 4 en color.
    • Constancia de pago de los derechos de grado.
    • Paz y salvo académico y financiero, solicitado a la Secretaria Académica de la VUAD, a través del Centro de Atención Universitaria y cumplir los requisitos establecidos por la facultad y el departamento de Sindicatura.
    • Acta de sustentación aprobada.
    • Ficha de egresado diligenciado.
    • Formulario de grado diligenciado.
    • Examen de Calidad de Educación Superior (ECAES) a partir del 2010
    Procedimiento: El proceso de grado inicia con una solicitud de estudio académico por parte del estudiante, documento en cual se plasma el plan de estudios que adelanta con la respectiva nota obtenida en cada asignatura, este documento se realiza con el fin de asegurarse que el estudiante ya ha culminado el plan de estudios. Una ves verificada dicha información se procede a elaborar el paz y salvo académico, en el cual se le indica que ya se encuentra al día y que puede iniciar los tramites de sustentación, de igual manera en dicho documento se le informan cuales son los documentos requeridos para su proceso de grado.

    El paz y salvo financiero es solicitado al departamento de sindicatura inmediatamente se ha expedido el académico, dicho departamento se encarga de enviar la respuesta vía e-mail al centro de atención universitaria. Este documento sirve como constancia de que el estudiante no reporta deudas financieras con la universidad.

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