Licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario

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Análisis de educaedu

Pablo Nieves

Pablo Nieves

Licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario

  • Modalidad de impartición
    La Licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario se dicta presencial.
  • Número de horas
    La duración de la licenciatura es de 5 años y medio.
  • Titulación oficial
    El título que se le otorga a un egresado es de Licenciado en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario.
  • Valoración del programa
    Esta propuesta educativa se fundamenta en la investigación sociocultural, en la pedagogía, en el análisis crítico y permanente de los problemas reales de cada pueblo o etnia, entendiendo la Etnoeducación como un proceso vital en la formación integral y continua de los grupos, enmarcada dentro del ambiente social y cultural como fundamento de la conservación, crecimiento, transmisión de valores culturales, de normas y cosmovisiones entendidas como pilares de la identidad de los diversos pueblos y de Colombia como país multicultural y pluriétnico.
  • Precio del curso
    Consulta el precio.
  • Dirigido a
    La Licenciatura está dirigida a aquellas personas insertas en un proceso de desarrollo comunitario, educativo y cultural.
  • Empleabilidad
    El egresado puede trabajar como educador líder en procesos de formación pedagógica, interesado en cautivar con el aprendizaje de la filosofía a los diferentes agentes de la educación. Además puede ser investigador de las Ciencias Sociales.

Comentarios sobre Licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario - Presencial - Pereira - Risaralda

  • Objetivos del curso
    Formar un profesional a nivel de pregrado cuyo perfil profesional y ocupacional se oriente a la asistencia, promoción, investigación y docencia en sectores periféricos urbanos y rurales de la sociedad colombiana. Promover la diversificación de los programas de la Facultad de Educación de la Universidad Tecnológica de Pereira como respuesta a los procesos de cambio, las estrategias de desarrollo nacional y los avances de la ciencia social Desarrollar un enfoque interdisciplinario a nivel teórico-práctico en el que confluyan los aportes científicometodológicos de las áreas de los conocimientos básicos y los diferentes núcleos del plan de estudios Integrar la producción académica-investigativa a la vida de las comunidades urbanas y rurales con el fin de fortalecer los procesos de cambio, desarrollo, integración e identidad nacional y regional Formular proyectos económico-sociales y culturales tendientes al desarrollo de los grupos urbanos y rurales. Retomar críticamente el acervo cultural de las comunidades urbano y rurales e incorporarlo al saber social. Propender por una formación integral del hombre como ser social inmerso en una comunidad específica que, a su vez, tiene nexos con una macro - comunidad más compleja, con valores culturales, científicos y tecnológicos que al ser apropiados por el ser particular, le sirvan a dicha comunidad para insertarse en el desarrollo económico, social, científico y tecnológico de la sociedad nacional, sin perder su identidad cultural.
  • Contenido
    Plan de estudios

    Semestre 1

    Teorías de la Sociedad
    Teorías y Métodos de la Cultura
    Teoría de las Ciencias Sociales
    Teorías de Desarrollo Cognitivo

    Semestre 2
    Procesos Históricos de Formación de la Nación Colombiana
    Teorías Poblacionales
    Comunicación Interactiva y Dialógica
    Psicología Social

    Semestre 3
    Modernización y Globalización en Colombia
    Medios Telemáticos
    Teorías del Desarrollo Social Comunitario I
    Pensamiento Pedagógico Clásico y Contemporáneo

    Semestre 4
    Sociedad y Cultura Regional en Colombia
    Democracia y Constitución Política
    Metodos de Investigastigación Cualitativa y cuantitativa de Investigación Social
    Historia y Política de la Educación en Colombia

    Semestre 5
    Ideas Políticas, Filosofícas, Modernas y Contemporáneas
    Liderazgo y Organizaciones Comunitarias
    Teorías de la Economía Solidaria y Microempres
    Teorías de Aprendizaje y Modelos Pedagógicos

    Semestre 6
    Estudios de la Familia en Colombia: En comunidades Indígenas, Afrocolombianas, Urbanas y Rurales
    Proyecto de Investigación de Familia a Nivel Regional
    Didáctica Especial y Etnocomunitario
    Familia, Género, Comunidad y Escuela

    Semestre 7
    Comunidades Indígenas, Afrocolombianas y Urbana
    Lenguajes de la Ciudad
    Proyecto de Investigación en Cultura Urbana y Rural
    Currículo y Evaluación Educativa

    Semestre 8
    Escenarios, Actores y Tipologías de Violencia y Conflictos
    Derecho Internacional Humanitario (Seminario Taller)
    Proyecto de Investigación en Conflicto y Violencia
    Pedagogía de la Prevención y Solución de Conflictos

    Semestre 9
    Teorías sobre la Sociedad Civil
    Etica, Valores, Convivencia y Formación Ciudadana
    Seminario Taller: Pedagogía de la Formación Ciudadana
    Seminario: Educación y Medio Ambiente

    Semestre 10
    Elaboración de Proyectos Comunitarios
    Metodología de Trabajo en Comunidad
    Descentralización y Legislación
    Taller Educativo de Práctica Etnocomunitaria

    Semestre 11
    Práctica Pedagógica Etnocomunitaria (Taller Educativo)

    Semestre 12
    Gestión y Desarrollo de Proyecto de Grado

Opiniones (4)

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Es una magnífica licenciatura, te permite trabajar en conjunto con y para la comunidad.

Liz Calle

Licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario - Abril 2012

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Satisfactoria licenciatura en la parte social, de gran aprendizaje.

Mariluz Patiño

Licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario - Marzo 2012

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La Universidad Tecnológica de Pereira es buena institución educativa.

Orlando Parra

Licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario - Noviembre 2011

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Me encanta mi carrera, me a permitido construir una postura critica de mi entorno en pos del reconocimiento del ser, y la comprensión de la diversidad, fuera del discurso convencional de la raza, de los dominantes y los sometidos. es una carrera bella, muy rica en conocimiento, que no solo me forma como profesional sino como un ser reflexivo tolerante y sobre todo con la disposición suficiente para ayudar a las personas, para crear una nueva vía de desarrollo y progreso.

Maria Camila Guzman Chala

Licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario - Junio 2011

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