Licenciatura en Pedagogía Infantil - A Distancia

Análisis de educaedu

Pablo Nieves

Licenciatura en Pedagogía Infantil

• Modalidad de impartición
  La modalidad de impartición en línea.
• Número de horas
  La carrera dura 12 semestres.
• Titulación oficial
  El título que la institución otorga es el de Licenciado en Pedagogía Infantil.
• Valoración del programa
  A través de este programa se busca impartir al estudiante los conocimientos fundamentales acerca de la pedagogía y el desarrollo infantil, permitiéndole al término del programa desempeñarse con éxito y de forma idónea al aplicar lo aprendido en el momento de enfrentarse con su campo laboral.
• Precio del curso
  Consultar Precio.
• Dirigido a
  El programa está diseñado para Bachilleres, que reúnan los requisitos exigidos por la institución.
• Empleabilidad
  Al término de la carrera el futuro profesional tendrá una variedad de oportunidades para trabajar en jardines infantiles, colegios y preescolares, entre otras instituciones educativas diseñadas para la formación infantil.
• Salario esperado
  El salario esperado podría estar entre $1.400.000 y $2.300.000.

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• Objetivos del curso
  - Los conocimientos específicos, pedagógicos y el desarrollo de competencias cognitivas y socio-afectivas requeridas para un buen desempeño en el campo laboral. - Los conocimientos que se apliquen al estímulo adecuado del desarrollo integral del niña. - Los valores humanos, éticos, ecológicos, culturales que los involucren conscientemente con su compromiso educativo, individual, social y de liderazgo. - La formación en investigación educativa, que les permita vincularse a esos procesos en la labor docente, y además, ser motivadores e inductores del niño hacia la investigación posterior, estimulando elementos primarios como la curiosidad, el asombro, las preguntas y la búsqueda de respuestas y solución a problemas. - La capacidad de saber aplicar sus conocimientos sobre las teorías del desarrollo infantil en sus dimensiones cognitiva, intelectual, motriz, del lenguaje, social afectivo y creativo como una integralidad funcional e individual. - Las capacidades creadoras que les permitan la construcción de proyectos pedagógicos de aula, ricos en el estímulo para la generación de experiencias, ideas, preguntas, respuestas y acciones por parte de los niños, para la construcción permanente de sus conocimientos, habilidades y destrezas que redunden en su desarrollo integral. - Las competencias que les permitan manejar las diferentes estrategias metodológicas de aprendizaje, recursos y tecnología, de acuerdo con las características individuales del niño y las posibilidades del medio, teniendo en cuenta las necesidades educativas especiales de cada niño. - Los saberes y competencias para la planeación, diseño e implementación de currículos pertinentes a la educación infantil. - Los conocimientos requeridos para orientar los grados de básica primaria comprendidos dentro de los lineamientos curriculares establecidos por el Ministerio de Educación Nacional.
• Contenido
  PENSUM DE LA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
  
  PRIMER SEMESTRE
   
  Asignatura
  El Niño como Ser Biopsicosocial
  Necesidades Educativas del Niño de 0 a 7 Años
  Práctica I: Necesidades Formativas del Educador Infantil
  Familia Tradición Cultural e Infancia
  
  SEGUNDO SEMESTRE
   
  Asignatura
  Desarrollo Integral Infantil
  Procesos Psicomotrices Básicos
  Nutrición y Salud Infantil
  Práctica II: Familia y Comunidad
  
  TERCER SEMESTRE
   
  Asignatura
  Estimulación para el Desarrollo de 0 a 3 Años
  Práctica III Centros de Atención al Niño de 0 a 3 Años
  La Música y el Niño
  Fundamentos Pedagógicos en Preescolar
  
  CUARTO SEMESTRE
   
  Asignatura
  Práctica IV: El Desarrollo del Niño de 3 a 7 Años
  Desarrollo de la Expresión Artística
  La Literatura en el Mundo Infantil
  PROYECTO 1: Caracterización de las Prácticas Pedagógicas y de los Discursos que circulan en la Educación de los Niños de 0 a 7 años.
   
  QUINTO SEMESTRE
   
  Asignatura
  Práctica V: Jadín Infantil de 3 a 6 Años
  La Pedagogía Hasta Nuestros Días
  Antropología y Educación
  PROYECTO 1: Caracterización de las Prácticas Pedagógicas y de los Discursos ..........que circulan en la Educación de los Niños de 0 a 7 años.
   
  SEXTO SEMESTRE
   
  Asignatura
  Procesos del Aprendizaje
  Práctica VI: Comunidad y Medio Ambiente
  Educación Sexual
  PROYECTO 1: Caracterización de las Prácticas Pedagógicas y de los Discursos ..........que circulan en la Educación de los Niños de 0 a 7 años.
  
  SÉPTIMO SEMESTRE
   
  Asignatura
  Práctica VII: Proyectos Pedagógicos de Aula
  Psicología y Educación
  Ética del Educador Infantil
  PROYECTO 2: Los Sentidos Pedagógicos de los Proyectos de Intervención.
  
  OCTAVO SEMESTRE
   
  Asignatura
  Evaluación en Educación Infantil
  Práctica VIII: Diseño de Currículo para Preescolar
  Estrategias lúdico Pedagógicas
  PROYECTO 2: Los Sentidos Pedagógicos de los Proyectos de Intervención.
  
  NOVENO SEMESTRE
   
  Asignatura
  El Pensamiento Lógico Matemático en el Niño
  Práctica IX: Transición y Primero de Primaria
  Legislación para la Educación Infantil
  PROYECTO 2: Los Sentidos Pedagógicos de los Proyectos de Intervención.
   
  DÉCIMO SEMESTRE
   
  Asignatura
  Lectura y Producción de Texto desde Preescolar
  Práctica X: El Pedagogo Frente al Limitado Sensorial
  Derechos del Niño
  PROYECTO 2: Los Sentidos Pedagógicos de los Proyectos de Intervención.
  
  DÉCIMO PRIMERO SEMESTRE
   
  Asignatura
  Práctica XI: Limitación Física y Retardo Mental
  Filosofía y Educación
  Administración para la Educación Infantil
  PROYECTO 2: Los Sentidos Pedagógicos de los Proyectos de Intervención.
   
  DÉCIMO SEGUNDO SEMESTRE
   
  Asignatura
  Práctica XII: Prospectiva del Pedagogo Infantil
  Pedagogías Actuales en Preescolar
  Sensibilización al Inglés en el Preescolar
  Seminario Final de Investigación
  PROYECTO 2: Los Sentidos Pedagógicos de los Proyectos de Intervención.

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