Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales

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Analisis de educaedu

Pablo Nieves

Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales

  • Modalidad de impartición La modalidad de impartición de la licenciatura es presencial.
  • Número de horas El total de semestres que dura la carrera es de 10.
  • Titulación oficial El título otorgado al estudiante una vez finalice sus estudios es el de Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales.
  • Valoración del programa Se dota al maestro de todas las herramientas prácticas, metodológicas y teóricas sumadas a las pedagógicas, didácticas y disciplinarias para la buena enseñanza de las ciencias sociales.
  • Precio del curso Consultar precios.
  • Dirigido a El programa está dirigido a Bachilleres que cumplan con los requerimientos de la Universidad de Antioquia.
  • Empleabilidad El profesional de esta carrera está capacitado para ejercer la docencia en Ciencias Sociales en cualquier institución de Educación Básica.

Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales

  • Objetivos del curso La Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales acogiéndose a los postulados planteados por la Universidad de Antioquia y la Facultad de Educación, tiene como misión la formación de maestros autónomos, idóneos en la enseñanza de las ciencias sociales, con capacidad investigativa y analítica, que les permita constituirse en profesionales responsables de la ampliación de fronteras del conocimiento pedagógico y didáctico, para beneficio de la educación y la sociedad. Ofrecer al futuro maestro herramientas teórico-metodológicas que le permitan construir desde diferentes perspectivas, una reflexión pedagógico-didáctica-disciplinar, desde la cual aborde con responsabilidad ética la enseñanza de las ciencias sociales.
  • Contenido Plan de estudios

    PRIMER SEMESTRE
    Sujeto y Educación I
    Procesos orales, de lectura y escritura
    Proyecto Didáctico I
    Historia de la Infancia y la Adolescencia
    Seminario Taller Dinámica Espacial
    Filosofía de las Ciencias Sociales

    SEGUNDO SEMESTRE
    Epistemología e Historia de la Pedagogía
    Desarrollo Cognitivo
    Teoría de la Geografía
    Proyecto Didáctico II
    Teoría de la Historia
    Epistemología e Historia de la Pedagogía

    TERCER SEMESTRE
    Teoría de la Geografía
    Proyecto Didáctico II
    Teoría de la Historia
    Sociología General
    Seminario Taller Tiempo histórico
    Antropología General

    CUARTO SEMESTRE
    Antropología Pedagógica y Formación Integral
    Proyecto Didáctico IV
    Fundamentos de juego y arte
    Cartografía I
    Demografía y Geografía de la población
    Seminario de Etica y Cultura
    Geografía Física

    QUINTO SEMESTRE
    Nuevas Sociologías y Etnografía Escolar
    Procesos Cognitivos y Creativos en Ciencias Sociales
    Proyecto Didáctico V
    Informática I
    Climatología

    SEXTO SEMESTRE
    Didáctica General
    Pedagogía del Cuerpo
    Geografía e Historia del Cercano y Lejano Oriente
    Proyecto Didáctico VI
    Cartografía II
    Geomorfología

    SÉPTIMO SEMESTRE
    Geografía e Historia de Antioquia
    Geografía General de Colombia
    Proyecto Didáctico VII
    Geografía e Historia de Europa I
    Geografía e Historia de Medellín
    Informática II

    OCTAVO SEMESTRE
    Historia Teoría y Gestión del Currículo
    Historia General de Colombia
    Proyecto Didáctico VIII
    Geografía e Historia de Europa II
    Geografía e Historia de América I

    NOVENO SEMESTRE
    Geopolítica Mundial
    Geografía e Historia de América II
    Proyecto Didáctico IX
    Comunicación Pedagógica
    Seminario Integración Escolar en la Educación Básica

    DÉCIMO SEMESTRE
    Seminario de Educación Sexual
    Geografía Económica Mundial
    Proyecto Didáctico X
    Seminario de Etnoeducación y Folclor
    Seminario de Educación Ambiental

Opiniones (3)

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La formación en la universidad de Antioquia ha sido bastante significativa tanto para mi crecimiento personal como intelectual, se promueve la investigación, el saber científico, la crítica, la reflexión y la autonomía. Todo lo que necesitan los docentes de este país para fomentar en sus estudiantes el reconocimiento, valoración y comprensión sobre el hermoso país que habitamos, además, el llamado a reconstruirlo.

Diana Marcela Galván T

Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales - Junio 2011

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