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Curso de Desarrollo de las Competencias Comunicativas en el Aula

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Curso de Desarrollo de las Competencias Comunicativas en el Aula - Bogotá - Cundinamarca

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Analisis de Educaedu

Pablo Nieves
Curso de Desarrollo de las Competencias Comunicativas en el Aula
  • Modalidad de impartición

    El Curso de Desarrollo de las competencias comunicativas en el aula es impartido de manera presencial.

  • Número de horas

    Solicitar información acerca del tiempo de duración del programa.

  • Titulación oficial

    El centro emitirá certificación a los participantes interesados.

  • Valoración del Programa

    Este Seminario de formación docente está diseñado para que el profesional logre comprender que ningún proceso de enseñanza-aprendizaje resultará eficaz, si no mediante del uso y desarrollo de competencias comunicativas tanto en los estudiantes como en los docentes. Es necesario comprender que no se puede pretender la incorporación del conocimiento de manera permanente si solamente circula en una dirección, si no hay un diálogo que genere comunidad académica.

  • Precio del curso

    Consultar precio.

  • Dirigido a

    Este programa está dirigido a profesionales del área de la educación y ciencias afines, interesados en estos procesos de actualización y formación continua.

  • Empleabilidad

    El participante podrá hacer uso de este conocimiento para incrementar el rendimiento laboral en su área de trabajo.

  • Salario esperado

    El salario promedio podría iniciar en $1,500.000.

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Contenido:
Ningún proceso de enseñanza-aprendizaje puede resultar eficaz, si no es a través del uso y desarrollo de competencias comunicativas tanto en los estudiantes como en los docentes. No se puede pretender que el conocimiento se incorpore de manera permanente si solamente circula en una dirección, si no hay un diálogo que genere comunidad académica. Es este el riesgo que se corre en muchos programas educativos en los que la lectura y la escritura únicamente se utilizan como dispositivos para evaluar o reportar información, desaprovechando su poder de transformación del pensamiento y de desarrollo del nivel de académico que es, en últimas, el que le permite al sujeto ser agente de sus propios procesos de aprendizaje y de la producción o transformación del conocimiento.

Los docentes que no pertenecen a las áreas relacionadas con el lenguaje, requieren, en la mayoría de los casos, pautas claras para identificar cuáles son las estrategias más eficaces en el campo comunicativo que pueden integrar a su área de conocimiento a fin de apoyar las actividades de sus propios estudiantes en este terreno.

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