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Curso para Cambiar las Prácticas Educativas en la Enseñanza de las Matemáticas

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Analisis de educaedu

Pablo Nieves

Pablo Nieves

Curso para Cambiar las Prácticas Educativas en la Enseñanza de las Matemáticas

  • Modalidad de impartición
    El Curso para Cambiar las prácticas educativas en la enseñanza de las matemáticas es impartido de manera presencial.
  • Número de horas
    Solicitar información sobre el tiempo total de duración.
  • Titulación oficial
    El centro otorgará certificación a los participantes.
  • Valoración del programa
    Las prácticas en la enseñanza de las matemáticas en Colombia se han visto influenciadas a lo largo de los años a través de las reformas curriculares y teorías cuya aplicabilidad y eficacia han estado bajo examen y cuestionamiento en varias ocasiones. Debido a esto, se hace necesaria una identificación de algunos hechos relevantes que han influido en el concepto que desarrollamos sobre lo que significa enseñar Matemáticas y a partir de allí buscar alternativas existentes en la actualidad con el fin de transformar lo que resulta poco coherente y fortalecer lo que ha resultado necesario.
  • Precio del curso
    Consultar precio.
  • Dirigido a
    Este programa está dirigido a profesionales del área docente interesados en incrementar la calidad de su desempeño.
  • Empleabilidad
    El participante podrá fortalecer su desempeño a través del conocimiento adquirido en el curso.
  • Salario esperado
    El salario al que podría aspirar el participante podría ser de no menos de $1,500.000.
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Comentarios sobre Curso para Cambiar las Prácticas Educativas en la Enseñanza de las Matemáticas - Presencial - Bogotá - Cundinamarca

  • Contenido

    Las prácticas en la enseñanza de las matemáticas en Colombia han sido influenciadas a lo largo de los años por las reformas curriculares y teorías cuya aplicación y efectos han sido duramente cuestionados. Es necesario identificar algunos hechos relevantes que han influido en nuestra concepción de lo que significa enseñar Matemáticas y buscar los caminos que existen actualmente para transformar lo que resulta poco coherente y fortalecer lo que ha resultado necesario.

    En este espacio se pretenden presentar diversas perspectivas y planteamientos frente a la importancia de cambiar las prácticas educativas relacionadas con los procesos lógicos y matemáticos en el aula de clase. Aunado a lo anterior se pretenden revisar y orientar a la luz de dichas perspectivas las propuestas explicitas que se están desarrollando actualmente en las instituciones.

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