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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales

Método: Presencial
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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales - Fusagasuga - Cundinamarca

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Analisis de Educaedu

Pablo Nieves
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales
  • Modalidad de impartición

    El programa se cursa de manera presencial.

  • Número de horas

    La duración total es de 10 semestres.

  • Titulación oficial

    El estudiante opta por el título de Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales.

  • Valoración del Programa

    Se busca con la licenciatura desarrollar las competencias del estudiante específicamente las pedagógicas, comunicativas y disciplinarias a través de la impartición de conocimientos cognitivos, socioafectivos y culturales en pro del desarrollo de la capacidad crítica, analítica e investigativa de los futuros estudiantes que tendrán a su cargo.

  • Precio del curso

    Consultar Precio.

  • Dirigido a

    La carrera en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales está dirigida a Bachilleres titulados.

  • Empleabilidad

    El egresado del programa podrá desempeñarse exitosamente como docente del departamento de Ciencias Sociales de instituciones educativas públicas y privadas.

  • Salario esperado

    La aspiración salarial debe estar de acuerdo a la experiencia laboral y formación académica, podría estar entre $1.400.000 y $2.300.000.

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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales - Fusagasuga - Cundinamarca Comentarios sobre Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales - Fusagasuga - Cundinamarca
Objetivos del Curso:
Desarrollar competencias pedagógicas, comunicativas y disciplinares a través de las dimensiones cognitivas, socio-afectivas y culturales para logra la capacidad crítica, la autonomía y la responsabilidad social de los participantes en el proceso educativo. Favorecer la formación de un profesional con conocimientos, habilidades y destrezas propias de la investigación, que respondan a la realidad educativa y a la proyección de la Facultad. Formar un profesional de la educación con fundamentación filosófica, socio-antropológica, epistemológica, científica, técnica y pedagógica requerida para el desempeño eficiente en la orientación pedagógica y en el saber específico. Formar en el futuro maestro la necesidad de afrontar de manera ética y profesional la educación y la enseñanza. Preparar a los futuros maestros para la formación permanente, ayudándoles a tomar conciencia que los avances científicos en todos los campos se sucede con gran rapidez y exigen una continua puesta al día. Formar profesionales de la educación, identificados con su profesión, autónomos, participativos, innovadores, abiertos a la crítica, a la confrontación de las experiencias, conocedores e investigadores de la cultura y de su especialidad. Generar proyectos de investigación, encaminados a enriquecer la realidad educativa y pedagógica, la enseñanza de la ciencia y la tecnología, para estimular el desarrollo económico, social y cultural. Promover el desarrollo de áreas y de líneas de investigación que consoliden los programas y los equipos de investigación con carácter interdisciplinario. Promover el desarrollo de la cultura ambiental que garantice el respeto, la conservación y utilización racional de todos los recursos naturales. Liderar la conformación de comunidad académica, para la producción del conocimiento y la constitución de una escuela de pensamiento, con el objeto de participar con autonomía científica, en el plano educativo nacional e internacional. Generar procesos de cualificación e intercambio con los egresados de la Facultad.
Contenido:
Plan de estudios

I

Cátedra Udecina
Comunicación I
Contexto social e institución educativa I
Epistemología de las Ciencias Sociales
Historia y epistemología de la pedagogía
Sociología de la educación

II

Comunicación II
Deportes
Aprendizaje y desarrollo humano
Contexto social e institución educativa II
Estudios económicos y políticos
Sociedades antiguas

III
Inglés I
Investigación I
Estudios culturales
Paradigma de investigación en enseñanza
Procesos cognitivos y desarrollo humano
Sistemas especiales mundo I
Sociedades medievales

IV
Inglés II
Investigación II
Antropología de la educación
Paradigmas de investigación en educación y pedagogía
Política educativa y gestión escolar
Sistemas especiales mundo II
Sociedades modernas

V
Inglés III
Electiva I
Investigación III
Paradigma de investigación en ciencias sociales
Sistemas espaciales de Colombia
Sociedades contemporáneas
Teoría tendencias y modelos pedagógicos

VI
Actividades complementarias curriculares
Electiva II
Identidad y conflicto latinoamericano
Práctica docente básica primaria I
Seminario de filosofía y sociedad
Seminario de sostenibilidad ambiental
Teoría y modelos curriculares

VII
Electiva III
Identidad y violencia en Colombia
Práctica docente básica primaria II
Seminario de geografía humana
Socialización anteproyecto trabajo de grado
Teorías y modelos didácticos

VIII

Constitución y democracia
Electiva IV
Historia cultural y política de Colombia
Práctica docente básica secundaria I
Proyecto de grado I
Seminario de geografía urbana
Teorías y modelos de evaluación

IX
Electiva V
Hermenéutica del conocimiento social y pedagógico
Práctica docente básica secundaria II
Problemas espaciales pot.
Proyecto de grado II
Relaciones internacionales
Seminario etnoeducación

X
Electiva VI
Modelos de pedagogías alternativas
Proyecto de trabajo de grado III
Seminario de integración curricular
Seminario interdisciplinar de ciencias sociales

Opiniones (3)

Profesores:
Atención al alumno:
Temario:
Material:
  • La educación en Colombia es muy superior, todo está en el alumno con ayuda del docente profesional a cargo.

    Profesores
    Atención al alumno
    Temario
    Material
    Instalaciones

    Profesores

    De excelente formación académica.

    Atención al alumno

    Muy buena.

    Temario

    Acordes con los docentes profesionales y calidez profesional.

    Material

    Necesario y excelente a cada uno de los temas vistos.

    Instalaciones

    Buenas, de acuerdo a los diferentes ambientes educativos.

    Por Yolanda Herrera sobre Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales - Agosto 2011
  • La Universidad de Cundinamarca es muy buena.

    Profesores
    Atención al alumno
    Temario
    Material
    Instalaciones

    Profesores

    Atención al alumno

    Temario

    Material

    Instalaciones

    Por Francisco Gutiérrez sobre Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales - Diciembre 2011
  • Estudiar en la UDEC fue una buena experiencia.

    Profesores
    Atención al alumno
    Temario
    Material
    Instalaciones

    Profesores

    Atención al alumno

    Temario

    Material

    Instalaciones

    Por Fernando Henao sobre Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales - Febrero 2012

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