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Máster Universitario en Coaching, Psicología Positiva y Práctica Reflexiva en Contextos Educativos - Online

Método: Online
Tipo: Master
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Universidad Internacional de Valencia (VIU)

Máster Universitario en Coaching, Psicología Positiva y Práctica Reflexiva en Contextos Educativos - Online

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Máster Universitario en Coaching, Psicología Positiva y Práctica Reflexiva en Contextos Educativos - Online Comentarios sobre Máster Universitario en Coaching, Psicología Positiva y Práctica Reflexiva en Contextos Educativos - Online
Contenido:
Máster Universitario en Coaching, Psicología Positiva y Práctica Reflexiva en Contextos Educativos.

Inicio: Octubre 2018

Presentación:

La complejidad de la educación en un mundo cambiante y marcado por la incertidumbre, así como las mayores exigencias a las que se enfrentan docentes, alumnos y otros miembros de la comunidad educativa, ha puesto en evidencia la necesidad de promover procesos que posibiliten el desarrollo de la inteligencia emocional, el diálogo y el pensamiento crítico como motores del cambio y el éxito, tanto a nivel individual como colectivo.

Los sistemas educativos, en todos los niveles y países, demandan cambios sustanciales en la formación inicial y permanente del profesorado y otros profesionales vinculados a instituciones educativas para hacer frente a retos para los que nadie les ha preparado. En este contexto, el interés por el Coaching, la Psicología Positiva y la Práctica Reflexiva por parte de investigadores, líderes educativos y docentes ha sido, en los últimos años, cada vez mayor, proporcionando importantes marcos conceptuales y enfoques para mejorar el bienestar y los resultados de aprendizaje de los estudiantes, la mejora en la práctica profesional de los docentes, la dirección eficaz en las instituciones o la comunicación con la comunidad educativa.

Definición del programa:

El principal objetivo de este máster es formar profesionales e investigadores altamente cualificados, capaces de integrar el coaching en su desempeño profesional y, si así lo desean, de trabajar como coaches en escuelas y otras instituciones y organizaciones educativas, dando respuesta a una demanda cada vez mayor de profesionales con formación específica a nivel de posgrado. Quienes así lo deseen, podrán continuar con un itinerario investigador a través de estudios de doctorado en programas en los que en este momento se realizan las primeras tesis doctorales vinculadas este tema.

 Características diferenciales:

 – Primer y único máster oficial en España de coaching, psicología positiva y práctica reflexiva en contextos educativos.

– Diseñado e impartido por profesionales de prestigio internacional en los sectores del Coaching, la Psicología Positiva y la Práctica Reflexiva.

– Enfoque centrado en la práctica

– Vinculado a necesidades reales del sector.

Salidas profesionales:

Las salidas profesionales son diversas y están relacionadas con la formación y la intervención en diversos contextos educativos y formativos. Entre otras, cabe considerar las siguientes:

  •     Coach en escuelas, universidades, academias, organizaciones y empresas del sector educativo.
  •     Coaching en procesos de innovación educativa.
  •     Coordinador de proyectos y programas de formación del profesorado.
  •     Facilitador de procesos de formación en coaching para equipos directivos y docentes.
  •     Acompañamiento para directores, docentes y estudiantes.
  •     Consultor y facilitador de procesos de aprendizaje y desarrollo en empresas y departamentos de RRHH.
  •     Formación de equipos de trabajo.
  •     Como desarrollo profesional, para la mejora en los procesos de comunicación y toma de decisiones en cualquier tarea relacionada con la educación.


Plan de estudios:

TIPO DE MATERIA - ECTS
Obligatorias - 48
Prácticas - 6
TFG/TFM - 6
Total de créditos - 60

 
ASIGNATURA - TÍPO - ECTS

1º Semestre

Fundamentos del coaching - Obligatoria - 12
Psicología positiva - Obligatoria - 12
Práctica del coaching en contextos educativos - Obligatoria - 12

2º Semestre

Práctica reflexiva - Obligatoria - 6
Métodos y práctica de la investigación - Obligatoria - 6
Prácticas - Obligatoria - 6
TFM - Obligatoria - 6

Datos Generales:

Denominación: Máster Universitario en Coaching, Psicología Positiva y Práctica Reflexiva en Contextos Educativos
Rama     Educación
Tipo de enseñanza: online
Duración: 1 año
ECTS del Título: 60
Título Oficial: en proceso de verificación

TFM

La asignatura de Trabajo de Fin de Máster (6 ECTS) es la materia de cierre de los estudios y tiene como finalidad que el estudiante pueda integrar los conocimientos que ha construido durante su realización, mostrando su capacidad para interpretar y actuar en situaciones de la vida profesional. Los estudiantes podrán optar por la realización de un trabajo de investigación relacionado con el programa o por el diseño y puesta en práctica de una propuesta de intervención, estableciendo vínculos entre la teoría y la práctica. La presentación y defensa del TFM es un requisito indispensable para la obtención del título. El trabajo será presentado y evaluado por un tribunal de expertos en la materia.


Acceso:

Perfil de ingreso

Este programa va dirigido a personas con un interés especial en temas de promoción del bienestar y desarrollo personal y profesional en contextos de educación formal y no formal, y a participantes con experiencia laboral en instituciones y otras organizaciones vinculadas a la educación y/o la formación de personas adultas.

Requisitos de acceso

Diplomados, licenciados o graduados en Pedagogía, Psicología, Psicopedagogía, Magisterio (todas las especialidades), Educación, Trabajo Social y Filosofía.


Introducción:

La principal característica de VIU es que se trata de una universidad online cuya actividad se desarrolla a través de un campus virtual. Mediante cualquier dispositivo con conexión a Internet  estudiantes de diversas partes del mundo, reciben clase en tiempo real a través de videoconferencias interactivas que imparten los mejores expertos internacionales. En el curso 2014-2015 la Universidad Internacional de Valencia sigue reafirmando su vocación internacional y  cuenta con más de 2100 alumnos de 35 países del mundo.

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