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Licenciatura en Educación Infantil.
Facultad de Ciencias Sociales, Políticas y Humanidades
Formación: Pregrado
Modalidad: Presencial
Duración: 8 semestres
Registro SNIES: 107296
Título que otorga: Licenciado en Educación Infantil
Registro Calificado.
Resolución No. 013975 del 15 de agosto de 2018. Vigencia 7 años
Descripción.
Programa que forma profesionales que aportan al desarrollo de las potencialidades del talento de los niños en un proceso institucionalizado o escolarizado, líderes del cambio social, fortalecidos por la capacidad de trabajar como agente educativo facilitador de procesos de atención integral, ambientes de desarrollo integral a niños y niñas en modalidad familiar y comunitaria.
Programa comprometido con propiciar la gestión de proyectos en la atención integral a la primera infancia y educación desde la reflexión de su práctica.
¿Por qué estudiar el programa?.
- En la primera infancia se dan las mayores oportunidades de desarrollo del cerebro, asunto que requiere investigación y estudio.
- La educación es un eje de desarrollo económico y sostenibilidad de un país.
- La política pública requiere profesionales que hagan el despliegue respectivo para garantía de derechos de los niños.
- Es necesario formar talento humano cualificado para orientar la atención integral a la primera infancia.
Requisito de grado:
Certificación del Centro de Idiomas de la Universidad de los cursos de inglés aprobados y exigidos por el programa: Inglés B2, la suficiencia será presentada por medio de un examen internacional estandarizado.
Aprobación de los cursos de informática en la Universidad y exigidos por el programa: 8 niveles de informática.
Plan de estudios.
Primer Semestre.
- Biología humana
- Competencias genéricas
- Introducción a la educación inicial
- Socioantropología
- Desarrollo del espíritu emprendedor
- Competencias comunicativas
Segundo Semestre.
- Primera infancia y atención integral
- Psicología evolutiva
- Pedagogía y didáctica
- Innovación y creatividad
- Curso electivo
- Ética y valores
Tercer Semestre.
- Familia, comunidad y redes I
- Pilares de la educación inicial
- Neurociencias
- Democracia y ciudadanía
- Pedagogía y TIC
Cuarto Semestre.
- Familia, comunidad y redes II
- Salud y nutrición
- Currículo y evaluación
- Proyecto integrador
- Desarrollo de dimensiones I
Quinto Semestre.
- Desarrollo de dimensiones II
- Ambientes de desarrollo
- Necesidades educativas
- Investigación en ciencias de la educación
- Fundamentación de administración y de gestión
Sexto Semestre.
- Curso electivo
- Educación inclusiva
- Práctica I: proyecto pedagógico
Séptimo Semestre.
- Práctica II: pedagogía y didáctica
- Simulación empresarial
- Curso electivo
Octavo Semestre.
- Práctica III: gestión en primera infancia
- Curso electivo
Perfil ocupacional.
- Desarrollo de experiencias pedagógicas significativas de educación infantil a partir del arte, juego, literatura y exploración del entorno con el fin de promover el desarrollo integral de la primera infancia y cuidado calificado, en el marco de la atención integral.
- Desarrollo de procesos formativos en ámbitos sociales, educativos en entornos institucionales.
- Gestión de estrategias y entornos de aprendizaje con orientaciones para la transición y adaptación del niño, al primer nivel del ciclo educativo obligatorio.
- Promoción de ambientes educativos, seguros y protectores que contribuyen con el desarrollo saludable y estimulante para los niños y las niñas de la primera infancia.
- Participación en el diseño de política pública desde el desarrollo de componentes de cobertura, calidad, equidad, movilización, seguimiento y evaluación de atenciones para la primera infancia.
- Planeación, ejecución y evaluación de proyectos y programas dirigidos al desarrollo de la infancia su educación y atención integral con criterio inclusivo.
- Participación en proyectos de investigación para la construcción de modelos formativos y de ámbito de su competencia.
- Asesoría, elaboración e interacción con profesionales de otras ramas para el diseño de recursos educativos y aprovechamiento de las TIC en los procesos de educación infantil.
- Diseño y desarrollo de iniciativas de emprendimiento social y empresas relacionadas con la educación y desarrollo infantil.
- Dirección de escuelas de formación a padres, familia, cuidadores y agentes educativos.
- Participación en iniciativas regionales y nacionales enfocadas a la educación, desarrollo y atención integral a la primera infancia.
- Dirección de programas académicos para la formación de licenciados y otros profesionales afines.
Perfil del aspirante.
Persona consciente e interesada en el mejoramiento de las condiciones y calidad de vida de los niños y las niñas desde la educación. Participe de la vida social, con gusto pro actividades físicas, literarias, culturales o artísticas. Sensible ante el desarrollo de su entorno sociocultural para que desde su competencia y formación lidere procesos de Educación Infantil y Atención Integral a la Primera Infancia.
Campos de Acción.
- Social
- Comunitario
- Educativo institucional
- Instituciones provadas y públicas
- Fundaciones
Convenios nacionales.
Convenios institucionales con entes territoriales, municipales y departamentales para el desarrollo de prácticas, investigación y extensión. También convenios con instituciones privadas y organizaciones.
