Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito

Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito.  
El 20 de octubre de 1972, cuando se firmó el acta de constitución de la Escuela Colombiana de Ingeniería, se inició un ambicioso proyecto educativo cuyo objetivo era formar ingenieros de excelencia.
Primero nació el programa de ingeniería civil, luego vinieron los de eléctrica y sistemas; posteriormente, una vez que la Escuela ocupó un merecido puesto de honor entre las instituciones de educación superior del país, se incluyeron los programas de ingeniería industrial y electrónica y el de economía. En el año 2002 el Consejo Directivo aprobó la creación del programa de administración de empresas, en el 2003 inició labores el programa de Matemáticas, en el 2009 Ingeniería Mecánica y en el 2011 Ingeniería Biomédica.    

La estructura de la Escuela se ha fortalecido y diversificado en los últimos años con la creación de los Centros de Estudios, la apertura de diferentes programas de especialización y la consolidación de los proyectos de investigación. Por otra parte, los servicios al sector externo se apoyan en los medios de divulgación con que cuenta la Escuela, como la revista, los libros, los manuales, las notas y los ensayos, además de la página Web, que permite estar en red con el resto del mundo. 
Filosofía Institucional.
Según los Lineamientos de Políticas Institucionales adoptados por el Claustro el 14 de agosto de 2.008. 
Naturaleza.

La Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito. Es una universidad de carácter tecnológico. 

Misión.

La Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito:

Tiene como misión contribuir al desarrollo de la persona, del conocimiento y de la sociedad, mediante la formación integral y la construcción y desarrollo del conocimiento, con pertinencia y anticipación, en el contexto de la realidad colombiana.

Fuente: Lineamientos de Políticas Institucionales adoptados por el Claustro el 14 de agosto de 2008

Objetivos.

La Escuela Colombiana de Ingeniería asume como Objetivos Institucionales:

• Contribuir al progreso personal, social y del conocimiento, a través de: 
  a) la formación integral de la persona, caracterizada por la alta preparación científica, tecnológica, técnica, ética, social y humanística; b) la construcción y desarrollo de conocimiento, especialmente científico y tecnológico; y c) la interacción dinámica, real y permanente con el entorno.
• Fortalecer la vivencia de los valores que a través de su historia se han hecho evidentes en todos los órdenes de la vida institucional y en sus egresados, en un ambiente propicio para el logro de su Misión.
• Fortalecer una cultura académica, enmarcada en la excelencia, la creatividad y la innovación.
• Contextualizar la actividad académica en las necesidades del entorno y en los propósitos y oportunidades nacionales de desarrollo.

Valores institucionales.

La Escuela Colombiana de Ingeniería practica valores como el respeto, el cumplimiento, la transparencia, la tolerancia, la honradez y la solidaridad, entre otros, que tienen su raíz en la Declaración de Principios.

Como aspectos orientadores de su práctica académica y administrativa, la Escuela Colombiana de Ingeniería valora: 

• El perfeccionamiento del ser humano
• La búsqueda de la excelencia institucional
• La autonomía con responsabilidad
• La creatividad y la innovación orientadas especialmente al desarrollo del país
• La vocación de servicio
• La confianza mutua
• La participación con compromiso y entusiasmo
• Impulsa la vivencia de los valores en las personas y en los estamentos de la comunidad universitaria.

Visión.

La Escuela Colombiana de Ingeniería asume como visión para el 2019 ser la primera opción y el mejor ejemplo como universidad de carácter tecnológico, reconocida nacional e internacionalmente por su alta calidad.